L'effet des lunettes de réalité virtuelle utilisées lors de l'habillage des brûlures chez les enfants sur le niveau de satisfaction et l'anxiété des parents

Dans cette étude, le "Beck Anxiety Inventory" a été appliqué aux parents avant et après le pansement pour brûlures, tandis que le "Newcastle Satisfaction with Nursing Scale" n'a été appliqué qu'après le pansement.

Groupe témoin (n=26) : « Parent Information Form » et « Beck Anxiety Inventory » ont été remplis par l'infirmière chercheuse après avoir obtenu le consentement de la famille et des enfants du groupe témoin. Après avoir rempli le formulaire, le parent et l'enfant ont été emmenés au vestiaire, et l'infirmière chercheuse était avec l'enfant et le parent tout au long du pansement et a répondu à toutes les questions que le parent et l'enfant avaient. Après le pansement, l'enfant a été emmené dans la salle d'attente et on a attendu que l'enfant se calme, et "Beck Anxiety Inventory" et "Newcastle Satisfaction with Nursing Scale" ont été appliqués au parent par l'infirmière chercheuse.

Le groupe d'intervention (n=26) : « Parent Information Form » et « Beck Anxiety Inventory » ont été remplis par l'infirmière chercheuse après avoir obtenu le consentement de la famille et des enfants du groupe d'intervention. Ensuite, le parent et l'enfant ont été emmenés dans la loge et l'enfant a été mis sur des casques de réalité virtuelle et il/elle a regardé un dessin animé qu'il/elle aimait. Pendant ce temps, toutes les questions que l'enfant et le parent avaient ont été répondues. Après l'habillage, les casques de réalité virtuelle ont été retirés, l'enfant a été emmené dans la salle d'attente et le "Beck Anxiety Inventory" et "Newcastle Satisfaction with Nursing Scale" ont été appliqués aux parents. Au cours de tous ces processus, des procédures ont été effectuées conformément aux protocoles et principes établis dans le cadre des "mesures pandémiques COVID-19" publiées par le ministère de la Santé.