Discipline positive dans la formation des parents
16 février 2024 mis à jour par: Hatice Dayilar Candan, Ege University
L'efficacité d'un programme de discipline positive appliqué aux parents d'enfants d'âge préscolaire : une étude contrôlée randomisée
Le but de cette étude était d'examiner l'efficacité d'un programme de discipline positive appliqué aux parents d'enfants d'âge préscolaire.
En conséquence, les objectifs tertiaires de cette étude comprenaient la détermination des effets d'un programme de discipline positive sur les attitudes d'éducation des parents d'enfants d'âge préscolaire, leurs perceptions concernant les attitudes d'éducation des autres enfants et la communication entre les enfants d'âge préscolaire et leurs parents.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Cette étude expérimentale contrôlée randomisée comprenait des applications de test de pré-test, de post-test et de suivi avec un groupe d'intervention, un groupe de contrôle actif et un groupe de contrôle sans contact.
L'étude a été menée entre mai 2020 et juin 2022.
L'univers de l'étude était composé de 653 parents d'enfants d'âge préscolaire (âgés de 3 à 6 ans) inscrits au centre de santé familiale Izmir Bornova Şükrü Ergil No:9.
La taille de l'échantillon a été calculée à l'aide d'une analyse de puissance et attribuée au hasard aux groupes d'intervention, de contrôle actif et de contrôle sans contact en groupes de 24 (n = 72).
Le groupe d'intervention a reçu 8 séances hebdomadaires d'un programme de discipline positive de 90 minutes tandis que le groupe témoin actif a reçu 8 séances hebdomadaires de 90 minutes d'interaction libre.
Aucune intervention n'a été réalisée avec le groupe témoin sans contact.
La collecte de données a été effectuée à l'aide d'un formulaire de renseignements personnels, d'une échelle d'attitude parentale (PAS), d'une échelle d'évaluation des attitudes parentales des couples (APACS) et d'une échelle de communication parent-enfant (PCCS).
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
72
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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İzmir, Turquie
- Ege University, TAEK
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Inscrit au centre de santé familiale Şükrü Ergil n ° 9 à Bornova,
- Accepter de participer à la recherche,
- Avoir des enfants entre 3 et 6 ans,
- Les parents n'ont participé à aucun programme d'éducation parentale auparavant,
- Avoir la capacité cognitive de recevoir une éducation,
- Savoir lire et écrire,
- N'ayant aucun problème pour entendre, voir et comprendre,
- Seront en mesure de participer à au moins 7 séances du programme de discipline positive et du groupe de contrôle actif,
- Capable d'utiliser un programme en ligne (parce qu'il est fait en ligne).
Critère d'exclusion:
- Ne pas assister à au plus une des séances du programme d'entraînement positif et du groupe de contrôle actif,
- Demande du parent de se retirer à n'importe quelle étape du procès.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Soins de soutien
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'intervention (programme de discipline positive)
Le groupe d'intervention a reçu 8 séances hebdomadaires d'un programme de discipline positive de 90 minutes.
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Le groupe d'intervention a reçu 8 séances hebdomadaires d'un programme de discipline positive de 90 minutes
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Comparateur actif: Groupe de contrôle actif (interaction libre)
tandis que le groupe témoin actif a bénéficié de 8 séances hebdomadaires de 90 minutes d'interaction gratuite.
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groupe d'interaction libre composé de thèmes déterminés par les familles.
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Aucune intervention: Groupe sans contact
Aucune intervention n'a été réalisée avec le groupe témoin sans contact.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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amélioration des attitudes parentales
Délai: 8 semaines plus tard
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L'échelle d'attitude parentale (PAS) a été utilisée. Cette échelle se compose de trois sous-dimensions.
L'échelle de 38 éléments comporte trois sous-dimensions : « 13 éléments sur l'attitude démocratique », « 10 éléments sur l'attitude oppressive et autoritaire » et « 12 éléments sur l'attitude surprotectrice ».
Un score élevé dans chaque dimension signifie que la caractéristique d’attitude liée à cette sous-dimension est dominante.
On s'attend à ce que cette étude change en attitude parentale oppressive et autoritaire, surprotectrice et démocratique.
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8 semaines plus tard
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amélioration des attitudes parentales des couples
Délai: 8 semaines plus tard
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L'échelle d'évaluation des attitudes parentales des couples (APACS) a été utilisée. Cette échelle comprend quatre sous-dimensions.
L'échelle, qui comprend 50 items au total, comporte quatre sous-dimensions : « 15 items Attitude démocratique », « 14 items Attitude oppressive et autoritaire », « 10 items Attitude surprotectrice » et « 11 items Attitude permissive ».
Des scores plus élevés à l'APACS indiquent que les attitudes des conjoints en matière d'éducation des enfants dans la sous-dimension pertinente sont plus dominantes en observant l'autre parent.
On s'attend à ce que cette étude change cette attitude parentale.
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8 semaines plus tard
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améliorer la relation d'un parent avec son enfant
Délai: 3 mois plus tard
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L'échelle de communication parent-enfant (PCCS) a été utilisée.
La version parente du PCCS impliquait une mesure de 20 éléments qui consistait également en une échelle de cinq points allant de « presque jamais » à « presque toujours ».
Cette version parentale du PCCS est composée de quatre sous-échelles : communication parentale, sujets restreints aux parents, écoute enfant/empathie et expression émotionnelle de l'enfant.I Il est entendu que plus le score obtenu à partir de l'échelle est élevé, plus le niveau de communication de l'enfant est élevé. le parent avec son enfant.
On s'attend à ce que cette étude change la relation des parents avec leur enfant.
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3 mois plus tard
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chaise d'étude: Aysun Eksioglu, PhD. Dr., TAEK
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 mai 2021
Achèvement primaire (Réel)
1 janvier 2022
Achèvement de l'étude (Réel)
15 septembre 2022
Dates d'inscription aux études
Première soumission
3 mai 2022
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
10 mai 2022
Première publication (Réel)
16 mai 2022
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
20 février 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
16 février 2024
Dernière vérification
1 février 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- Ege HDCandan
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
OUI
Description du régime IPD
Cette recherche est ma thèse de doctorat.
Pas encore terminé.
Délai de partage IPD
commençant à partir de 6 mois après la publication
Critères d'accès au partage IPD
infirmière psychiatrique
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .