Promouvoir l'éducation inclusive à travers les fonctions exécutives (EduFun)
4 décembre 2024 mis à jour par: Sonia Sousa, University of Minho
Promouvoir l'éducation inclusive par les fonctions exécutives - Protocole d'étude d'un essai contrôlé randomisé
Contexte : Récemment, les gouvernements du monde entier ont déployé d'énormes efforts pour garantir des opportunités éducatives égalitaires à tous les enfants. Cependant, le nombre d'enfants qui ne sont pas scolarisés ou qui ne maîtrisent pas leurs performances scolaires reste très préoccupant. L'un des facteurs qui semble contribuer à ces inégalités est le statut socio-économique (SSE). Le SSE a un impact important sur la trajectoire de développement du cerveau et des capacités cognitives dès la petite enfance, affectant davantage l'apprentissage et la réussite scolaire.
Malgré le grand intérêt pour la construction de sociétés inclusives et les résultats prometteurs des programmes de formation des fonctions exécutives pour niveler les disparités en matière de SSE, seules quelques études ont effectivement inclus des écoles de milieux à SSE faible et manquent d'un contexte complet et fondé sur des preuves sous-tendant le protocoles d'intervention. Ainsi, avec un accent préventif, le projet actuel vise à mettre en œuvre et à évaluer un protocole d'entraînement basé sur le jeu rentable pour promouvoir et stimuler le développement des fonctions exécutives chez les enfants d'âge préscolaire et primaire issus de contextes défavorisés, contribuant ultimement à prévenir la scolarisation décrochage scolaire et réduire les inégalités scolaires.
Aperçu de l'étude
Statut
Pas encore de recrutement
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Un essai contrôlé randomisé sera mis en œuvre dans des écoles portugaises implantées dans des milieux à faible revenu.
Il regroupera un total de 396 participants, 132 par tranche d'âge : 5,6 et 7 ans.
Dans chaque groupe d'âge, 132 enfants au total seront inscrits au programme pendant 4 semaines, 66 dans le groupe témoin actif et 66 dans le groupe d'intervention.
Le protocole d'évaluation inclura les données démographiques, y compris le SSE, et l'évaluation des fonctions exécutives.
Les deux groupes - contrôle et intervention - compléteront le même protocole d'évaluation à trois moments distincts - ligne de base, post-intervention et suivi de 6 mois.
Le programme de formation comprendra les éléments suivants : (i) 3 sessions hebdomadaires de 30 minutes chacune (ii) chaque session sera dédiée à l'entraînement d'un domaine spécifique des fonctions exécutives : la mémoire de travail, l'inhibition et la flexibilité cognitive.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
470
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Coordonnées de l'étude
- Nom: Sónia Sousa, PhD
- Numéro de téléphone: +351917824280
- E-mail: soniamachado@psi.uminho.pt
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
5 ans à 7 ans (Enfant)
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- Enfants typiquement développés de 5, 6 et 7 ans qui fréquentent le programme régulier des services éducatifs publics - maternelle et primaire.
Critère d'exclusion:
- Présence ou antécédents de déficits cognitifs, troubles neurologiques ou psychiatriques.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Condition expérimentale
Les participants affectés à la condition expérimentale suivront un programme d'entraînement cognitif utilisant un ensemble d'activités ludiques spécifiquement développées pour entraîner les fonctions exécutives.
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Le but de l'intervention est de promouvoir et de stimuler le développement des fonctions exécutives chez les enfants d'âge préscolaire et primaire par la participation à des activités significatives et stimulantes.
La méthode pour y parvenir consiste en des séances d'intervention hebdomadaires animées par des enseignants avec un ensemble de jeux spécialement développés pour entraîner les fonctions exécutives.
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Comparateur actif: État de contrôle
Les participants affectés à la condition Contrôle suivront les mêmes sessions du programme de formation (similaire au groupe Expérimental) tout en jouant avec un ensemble de jeux couramment utilisés dans le contexte scolaire (par ex.
énigmes).
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Les enfants du groupe témoin joueront avec les activités scolaires régulières.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Fonctions exécutives (mémoire de travail)
Délai: Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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La précision, mesurée par le nombre de résultats, sera recueillie à partir de la performance du participant sur une tâche de mémoire de travail, réalisée à l'aide d'une plateforme numérique spécialement conçue pour évaluer les différences hypothétiques dans le niveau de réussite du participant entre les évaluations pré-test et post-test.
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Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Fonctions exécutives (mémoire de travail)
Délai: Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Les temps de réaction, mesurés en secondes nécessaires pour donner une réponse, seront collectés à partir de la performance du participant sur une tâche de mémoire de travail, réalisée à l'aide d'une plate-forme numérique spécialement conçue pour évaluer les différences hypothétiques dans le niveau de réussite du participant entre les évaluations pré-test et post-test.
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Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Fonctions exécutives (Contrôle inhibiteur)
Délai: Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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La précision, mesurée par le nombre de résultats, sera recueillie à partir de la performance du participant sur une tâche de contrôle inhibitrice, menée à l'aide d'une plateforme numérique spécialement conçue pour évaluer les différences hypothétiques dans le niveau de réussite du participant entre les évaluations pré-test et post-test.
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Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Fonctions exécutives (Contrôle inhibiteur)
Délai: Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Les temps de réaction, mesurés en secondes nécessaires pour donner une réponse, seront collectés à partir de la performance du participant sur une tâche de contrôle inhibitrice, réalisée à l'aide d'une plate-forme numérique spécialement conçue pour évaluer les différences hypothétiques dans le niveau de réussite du participant entre les évaluations pré-test et post-test.
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Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Fonctions exécutives (changement d'ensemble)
Délai: Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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La précision, mesurée par le nombre de résultats, sera recueillie à partir de la performance du participant sur une tâche de changement définie, effectuée à l'aide d'une plate-forme numérique spécialement conçue pour évaluer les différences hypothétiques dans le niveau de réussite du participant entre les évaluations pré-test et post-test.
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Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Fonctions exécutives (changement d'ensemble)
Délai: Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Les temps de réaction, mesurés en secondes nécessaires pour donner une réponse, seront collectés à partir de la performance du participant sur une tâche de changement définie, réalisée à l'aide d'une plate-forme numérique spécialement conçue pour évaluer les différences hypothétiques dans le niveau de réussite du participant entre les évaluations pré-test et post-test.
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Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Notes scolaires
Délai: Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Les notes en mathématiques et en portugais de l'année scolaire en cours de chaque participant sont les résultats secondaires et seront demandées à leurs enseignants.
Cette mesure ne sera applicable qu'aux enfants de 6 et 7 ans.
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Jusqu'à l'achèvement des études, une moyenne de 1 an.
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Sónia Sousa, PhD, School of Psychology, University of Minho
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
1 septembre 2025
Achèvement primaire (Estimé)
9 décembre 2027
Achèvement de l'étude (Estimé)
9 décembre 2027
Dates d'inscription aux études
Première soumission
23 juin 2022
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
21 juillet 2022
Première publication (Réel)
25 juillet 2022
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
6 décembre 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
4 décembre 2024
Dernière vérification
1 décembre 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- EduFun2022
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .