Promoção da educação inclusiva por meio de funções executivas (EduFun)

Antecedentes: Recentemente, os governos em todo o mundo têm feito enormes esforços para garantir oportunidades educacionais igualitárias para todas as crianças. No entanto, o número de crianças que permanecem fora da escola ou não têm proficiência no desempenho escolar ainda é muito preocupante. Um dos fatores que parece contribuir para tais desigualdades é o nível socioeconômico (SES). O SES afeta fortemente a trajetória de desenvolvimento do cérebro e das habilidades cognitivas desde a primeira infância, afetando ainda mais o aprendizado e o sucesso acadêmico.

Apesar do grande interesse na construção de sociedades inclusivas e dos resultados promissores dos programas de treinamento de funções executivas para nivelar as disparidades de desempenho do SES, apenas alguns estudos realmente incluíram escolas de contextos de SES baixo e carecem de um histórico abrangente e baseado em evidências subjacente ao protocolos de intervenção. Assim, com um enfoque preventivo, o presente projeto visa a implementação e avaliação de um protocolo de treinamento lúdico de baixo custo para promover e potencializar o desenvolvimento das funções executivas em crianças em idade pré-escolar e fundamental de contextos desfavorecidos, contribuindo assim para prevenir a evasão e reduzir as desigualdades acadêmicas.