Promuovere l'educazione inclusiva attraverso le funzioni esecutive (EduFun)
4 dicembre 2024 aggiornato da: Sonia Sousa, University of Minho
Promuovere l'educazione inclusiva attraverso le funzioni esecutive - Protocollo di studio di uno studio di controllo randomizzato
Contesto: recentemente i governi di tutto il mondo hanno compiuto enormi sforzi per garantire opportunità educative egualitarie a tutti i bambini. Tuttavia, il numero di bambini che rimangono fuori dalla scuola o che non hanno competenze nel rendimento scolastico è ancora molto preoccupante. Uno dei fattori che sembra contribuire a tali disuguaglianze è lo stato socioeconomico (SES). Il SES ha un forte impatto sulla traiettoria di sviluppo sia del cervello che delle capacità cognitive fin dalla prima infanzia, influenzando ulteriormente l'apprendimento e il successo scolastico.
Nonostante il grande interesse per la costruzione di società inclusive e i risultati promettenti dei programmi di formazione delle funzioni esecutive per livellare le disparità di rendimento SES, solo pochi studi hanno effettivamente incluso scuole provenienti da contesti SES bassi e mancano di un background completo e basato su prove alla base del protocolli di intervento. Pertanto, con un'enfasi preventiva, l'attuale progetto mira a implementare e valutare un protocollo di formazione basato sul gioco economicamente vantaggioso per promuovere e potenziare lo sviluppo delle funzioni esecutive nei bambini in età prescolare ed elementare provenienti da contesti svantaggiati, contribuendo in ultima analisi a prevenire la scuola abbandono e ridurre le disuguaglianze accademiche.
Panoramica dello studio
Stato
Non ancora reclutamento
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Uno studio controllato randomizzato sarà implementato nelle scuole portoghesi integrate in contesti a basso reddito.
Comprenderà un totale di 396 partecipanti, 132 per gruppo di età: 5,6 e 7 anni.
In ogni fascia di età un totale di 132 bambini saranno iscritti al programma per 4 settimane, 66 nel gruppo di controllo attivo e 66 nel gruppo di intervento.
Il protocollo di valutazione includerà i dati demografici, incluso SES, e la valutazione delle funzioni esecutive.
Entrambi i gruppi, controllo e intervento, completeranno lo stesso protocollo di valutazione in tre momenti distinti: basale, post-intervento e follow-up a 6 mesi.
Il programma di allenamento comprenderà quanto segue: (i) 3 sessioni settimanali di 30 minuti ciascuna (ii) ogni sessione sarà dedicata all'allenamento di un dominio specifico delle funzioni esecutive: memoria di lavoro, inibizione e flessibilità cognitiva.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Stimato)
470
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Contatto studio
- Nome: Sónia Sousa, PhD
- Numero di telefono: +351917824280
- Email: soniamachado@psi.uminho.pt
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 5 anni a 7 anni (Bambino)
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Bambini con sviluppo tipico di 5, 6 e 7 anni che frequentano il curriculum regolare presso i servizi educativi pubblici - scuola materna ed elementare.
Criteri di esclusione:
- Presenza o storia di deficit cognitivi, condizione neurologica o psichiatrica.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Condizione sperimentale
I partecipanti assegnati alla condizione Sperimentale seguiranno un programma di allenamento cognitivo utilizzando una serie di attività basate sul gioco sviluppate appositamente per allenare le funzioni esecutive.
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L'obiettivo dell'intervento è promuovere e potenziare lo sviluppo delle funzioni esecutive nei bambini in età prescolare ed elementare attraverso il coinvolgimento in attività significative e stimolanti.
Il metodo per raggiungere questo obiettivo consiste in sessioni di intervento settimanali gestite dagli insegnanti con una serie di giochi appositamente sviluppati per allenare le funzioni esecutive.
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Comparatore attivo: Condizione di controllo
I partecipanti assegnati alla condizione di controllo seguiranno le stesse sessioni del programma di formazione (simile al gruppo sperimentale) mentre giocheranno con una serie di giochi comunemente usati nel contesto scolastico (ad es.
puzzle).
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I bambini del gruppo di controllo giocheranno con le normali attività scolastiche.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Funzioni esecutive (Memoria di lavoro)
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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L'accuratezza, misurata attraverso il numero di colpi, sarà raccolta dalla performance del partecipante su un'attività di memoria di lavoro, condotta utilizzando una piattaforma digitale appositamente costruita per valutare le ipotetiche differenze nel livello di rendimento del partecipante tra le valutazioni pre-test e post-test.
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Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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Funzioni esecutive (Memoria di lavoro)
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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I tempi di reazione, misurati come secondi necessari per dare una risposta, saranno raccolti dalla performance del partecipante su un'attività di memoria di lavoro, condotta utilizzando una piattaforma digitale appositamente costruita per valutare le ipotetiche differenze nel livello di rendimento del partecipante tra le valutazioni pre-test e post-test.
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Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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Funzioni esecutive (controllo inibitorio)
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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L'accuratezza, misurata attraverso il numero di colpi, sarà raccolta dalle prestazioni del partecipante su un compito di controllo inibitorio, condotto utilizzando una piattaforma digitale appositamente costruita per valutare le ipotetiche differenze nel livello di conseguimento del partecipante tra le valutazioni pre-test e post-test.
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Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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Funzioni esecutive (controllo inibitorio)
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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I tempi di reazione, misurati come secondi necessari per dare una risposta, saranno raccolti dalla performance del partecipante su un compito di controllo inibitorio, condotto utilizzando una piattaforma digitale appositamente costruita per valutare le ipotetiche differenze nel livello di realizzazione del partecipante tra le valutazioni pre-test e post-test.
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Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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Funzioni esecutive (set shifting)
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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L'accuratezza, misurata attraverso il numero di colpi, sarà raccolta dalle prestazioni del partecipante su un'attività di spostamento impostata, condotta utilizzando una piattaforma digitale appositamente creata per valutare le ipotetiche differenze nel livello di rendimento del partecipante tra le valutazioni pre-test e post-test.
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Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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Funzioni esecutive (set shifting)
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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I tempi di reazione, misurati come secondi necessari per dare una risposta, saranno raccolti dalle prestazioni del partecipante su un'attività di spostamento impostata, condotta utilizzando una piattaforma digitale appositamente costruita per valutare le ipotetiche differenze nel livello di rendimento del partecipante tra le valutazioni pre e post test.
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Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Voti scolastici
Lasso di tempo: Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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I voti in matematica e portoghese dell'anno scolastico in corso di ogni partecipante sono i risultati secondari e saranno richiesti ai loro insegnanti.
Questa misura sarà applicabile solo ai bambini di 6 e 7 anni.
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Attraverso il completamento degli studi, una media di 1 anno.
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Sónia Sousa, PhD, School of Psychology, University of Minho
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
1 settembre 2025
Completamento primario (Stimato)
9 dicembre 2027
Completamento dello studio (Stimato)
9 dicembre 2027
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
23 giugno 2022
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
21 luglio 2022
Primo Inserito (Effettivo)
25 luglio 2022
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)
6 dicembre 2024
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
4 dicembre 2024
Ultimo verificato
1 dicembre 2024
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- EduFun2022
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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