- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05492916
Intégrer les aspects culturels dans l'éducation au diabète (INCLUDE)
INCLURE : INTÉGRER LES ASPECTS CULTURELS À L'ÉDUCATION AU DIABÈTE
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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New York
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New York, New York, États-Unis, 10016
- NYU Langone Health
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
Les participants doivent :
- s'identifier en tant qu'immigrant chinois ou américain d'origine chinoise ;
- avoir entre 18 et 70 ans,
- avoir un diagnostic médical de prédiabète ou avoir un score au test de risque de prédiabète supérieur ou égal à 5 ;
- Indice de Masse Corporelle (IMC) >= 23 kg/m2,
- être disposé à recevoir de brèves vidéos sur la prévention du diabète, et 6) posséder un smartphone ou, s'il n'en a pas, être disposé et capable d'utiliser un smartphone d'étude.
Critère d'exclusion:
Les personnes seront exclues de la participation si elles remplissent l'une des conditions suivantes :
- ne peut pas ou ne veut pas donner son consentement éclairé ;
- incapable de participer de manière significative à l'intervention (par exemple, déficience visuelle et auditive non corrigée);
- refus d'accepter une assignation aléatoire ;
- êtes enceinte, envisagez de tomber enceinte dans les 6 prochains mois ou tombez enceinte pendant l'étude, ou
- allaitent (par exemple, ils peuvent avoir des restrictions alimentaires potentielles).
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: CONTRÔLE
Les participants recevront les soins habituels.
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Expérimental: INCLUDE
Participants will receive 2-3 Diabetes Prevention Program (DPP) videos per week for 12 weeks.
Additionally, community health workers (CHWs) will call participants every other week to review key video content, help with goal setting and problem solving, and assess and address social determinants of health (SDOH) barriers.
Participants will also receive fresh produce from the 10-week community-supported agriculture (CSA) program.
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Intervention basée sur la vidéo pour prévenir ou retarder le diabète de type 2.
Inclut un contenu comportemental basé sur la théorie cognitive éducative et sociale (SCT).
Chaque vidéo dure environ 5 minutes.
Provides weekly and culturally appropriate fresh produce for 10 weeks.
CHWs will call participants every other week to review key video content, help with goal setting and problem solving, and assess and address SDOH barriers.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Percentage Change in Body Weight
Délai: Baseline, Month 3
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Weight measured in pounds (lbs) via a standardized weight scale.
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Baseline, Month 3
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Percentage Change in Body Weight
Délai: Month 3, Month 6
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Weight measured in pounds (lbs) via a standardized weight scale.
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Month 3, Month 6
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement du score du questionnaire d'efficacité pondérale sur le style de vie (WEL)
Délai: Base de référence, mois 3
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Auto-évaluation des participants en 20 items sur le niveau de confiance dans la résistance au désir de manger.
Évalué sur une échelle de Likert en 10 points allant de 0 (pas confiant) à 9 (très confiant).
Les scores vont de 0 à 180 ; des scores plus élevés indiquent un niveau de confiance plus élevé dans la résistance au désir de manger.
Une augmentation des scores indique que les niveaux de confiance dans la résistance au désir de manger ont augmenté au cours de la période d'observation.
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Base de référence, mois 3
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Changement du score du questionnaire d'efficacité pondérale sur le style de vie (WEL)
Délai: Mois 3, Mois 6
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Auto-évaluation des participants en 20 items sur le niveau de confiance dans la résistance au désir de manger.
Évalué sur une échelle de Likert en 10 points allant de 0 (pas confiant) à 9 (très confiant).
Les scores vont de 0 à 180 ; des scores plus élevés indiquent un niveau de confiance plus élevé dans la résistance au désir de manger.
Une augmentation des scores indique que les niveaux de confiance dans la résistance au désir de manger ont augmenté au cours de la période d'observation.
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Mois 3, Mois 6
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Changement dans le score de l'échelle de régime de démarrage de la conversation (STC)
Délai: Base de référence, mois 3
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Questionnaire d'auto-évaluation en 8 items mesurant les comportements alimentaires.
Les scores vont de 0 à 16 ; des scores plus faibles indiquent des comportements alimentaires plus sains.
Une diminution des scores indique que les comportements alimentaires sains ont augmenté au cours de la période d'observation.
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Base de référence, mois 3
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Changement dans le score de l'échelle de régime de démarrage de la conversation (STC)
Délai: Mois 3, Mois 6
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Questionnaire d'auto-évaluation en 8 items mesurant les comportements alimentaires.
Les scores vont de 0 à 16 ; des scores plus faibles indiquent des comportements alimentaires plus sains.
Une diminution des scores indique que les comportements alimentaires sains ont augmenté au cours de la période d'observation.
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Mois 3, Mois 6
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Changement du score de la version courte du questionnaire international sur l'activité physique (IPAQ)
Délai: Base de référence, mois 3
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Auto-évaluation en 7 points fournissant une estimation du nombre de minutes par semaine que les participants pratiquent dans trois catégories d'activité physique : activité vigoureuse, activité modérée et activité de marche. Les scores sont exprimés en minutes d'équivalent métabolique (MET) par semaine. Les minutes MET représentent la quantité d'énergie dépensée pour effectuer une activité physique. Des scores plus élevés indiquent des niveaux d'activité physique hebdomadaires plus élevés. Une augmentation des scores indique que les niveaux hebdomadaires d'activité physique ont augmenté au cours de la période d'observation. |
Base de référence, mois 3
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Changement du score de la version courte du questionnaire international sur l'activité physique (IPAQ)
Délai: Mois 3, Mois 6
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Auto-évaluation en 7 points fournissant une estimation du nombre de minutes par semaine que les participants pratiquent dans trois catégories d'activité physique : activité vigoureuse, activité modérée et activité de marche. Les scores sont exprimés en minutes d'équivalent métabolique (MET) par semaine. Les minutes MET représentent la quantité d'énergie dépensée pour effectuer une activité physique. Des scores plus élevés indiquent des niveaux d'activité physique hebdomadaires plus élevés. Une augmentation des scores indique que les niveaux hebdomadaires d'activité physique ont augmenté au cours de la période d'observation. |
Mois 3, Mois 6
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Changement dans le score du module de sécurité alimentaire chinois de San Francisco
Délai: Base de référence, mois 3
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Auto-évaluation en 18 points mesurant l'accès à la nourriture et l'insécurité chez les immigrants chinois. Les réponses « oui », « souvent », « parfois », « presque tous les mois » et « quelques mois mais pas tous les mois » sont codées comme affirmatives. Les niveaux d'état de la sécurité alimentaire sont attribués en fonction du nombre total de réponses affirmatives. Ménages avec enfants : 0-2 réponses affirmatives = "Sécurité alimentaire" ; 3-7 = "Insécurité alimentaire sans faim" ; 8-12 = "Insécurité alimentaire avec faim, modérée" ; 13-18 = "Insécurité alimentaire avec faim, sévère." Ménages sans enfants : 0-2 réponses affirmatives = "Sécurité alimentaire" ; 3-5 = "Insécurité alimentaire sans faim" ; 6-8 = "Insécurité alimentaire avec faim, modérée" ; 9-10 = "Insécurité alimentaire avec faim, sévère." Une diminution du nombre de réponses affirmatives indique que l'état de la sécurité alimentaire s'est amélioré au cours de la période d'observation. |
Base de référence, mois 3
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Changement dans le score du module de sécurité alimentaire chinois de San Francisco
Délai: Mois 3, Mois 6
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Auto-évaluation en 18 points mesurant l'accès à la nourriture et l'insécurité chez les immigrants chinois. Les réponses « oui », « souvent », « parfois », « presque tous les mois » et « quelques mois mais pas tous les mois » sont codées comme affirmatives. Les niveaux d'état de la sécurité alimentaire sont attribués en fonction du nombre total de réponses affirmatives. Ménages avec enfants : 0-2 réponses affirmatives = "Sécurité alimentaire" ; 3-7 = "Insécurité alimentaire sans faim" ; 8-12 = "Insécurité alimentaire avec faim, modérée" ; 13-18 = "Insécurité alimentaire avec faim, sévère." Ménages sans enfants : 0-2 réponses affirmatives = "Sécurité alimentaire" ; 3-5 = "Insécurité alimentaire sans faim" ; 6-8 = "Insécurité alimentaire avec faim, modérée" ; 9-10 = "Insécurité alimentaire avec faim, sévère." Une diminution du nombre de réponses affirmatives indique que l'état de la sécurité alimentaire s'est amélioré au cours de la période d'observation. |
Mois 3, Mois 6
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Change in SDOH Score
Délai: Baseline, Month 3
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The 14-item SDOH questionnaire assessed core health-related social needs and barriers across five domains: economic stability (e.g., food access and housing stability), education access and quality (e.g., need to improve English proficiency, reading skills, or educational attainment), health care access and quality (e.g., insurance coverage), neighborhood and built environment (e.g., housing conditions), and social and community context (e.g., racial discrimination; need for childcare; and need for assistance addressing tobacco, alcohol, or drug use).
Items used dichotomous response options (1 = "Yes"; 0 = "No").
An overall SDOH score was calculated by summing responses across the 14 items (range: 0-14), with higher scores indicating greater SDOH-related barriers.
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Baseline, Month 3
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Change in SDOH Score
Délai: Month 3, Month 6
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The 14-item SDOH questionnaire assessed core health-related social needs and barriers across five domains: economic stability (e.g., food access and housing stability), education access and quality (e.g., need to improve English proficiency, reading skills, or educational attainment), health care access and quality (e.g., insurance coverage), neighborhood and built environment (e.g., housing conditions), and social and community context (e.g., racial discrimination; need for childcare; and need for assistance addressing tobacco, alcohol, or drug use).
Items used dichotomous response options (1 = "Yes"; 0 = "No").
An overall SDOH score was calculated by summing responses across the 14 items (range: 0-14), with higher scores indicating greater SDOH-related barriers.
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Month 3, Month 6
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Change in Illness Perceptions score
Délai: Baseline, Month 3
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Illness perceptions were measured using the 8-item Brief Illness Perception Questionnaire, adapted to assess participants' perceptions of prediabetes or risk for T2D.
The instrument includes 8 scaled items rated from 0 to 10 that capture cognitive and emotional representations of diabetes or risk, including perceived consequences, timeline, personal control, treatment control, identity, illness coherence, concern, and emotional response.
A ninth open-ended item asks participants to report perceived causes of their prediabetes or diabetes risk.
Item scores were summed, ranging from 0 to 80, with higher scores indicating a more negative perception of prediabetes or diabetes risk.
We expected the intervention to reduce Brief IPQ total scores, reflecting a shift toward a more manageable perception of diabetes risk.
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Baseline, Month 3
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Change in Illness Perceptions score
Délai: Month 3, Month 6
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Illness perceptions were measured using the 8-item Brief Illness Perception Questionnaire, adapted to assess participants' perceptions of prediabetes or risk for T2D.
The instrument includes 8 scaled items rated from 0 to 10 that capture cognitive and emotional representations of diabetes or risk, including perceived consequences, timeline, personal control, treatment control, identity, illness coherence, concern, and emotional response.
A ninth open-ended item asks participants to report perceived causes of their prediabetes or diabetes risk.
Item scores were summed, ranging from 0 to 80, with higher scores indicating a more negative perception of prediabetes or diabetes risk.
We expected the intervention to reduce Brief IPQ total scores, reflecting a shift toward a more manageable perception of diabetes risk.
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Month 3, Month 6
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Change in Perceived Stress Score
Délai: Baseline, Month 3
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Perceived stress was assessed using the 10-item Perceived Stress Scale, a widely used and validated measure of the extent to which individuals perceive situations in their lives as stressful, unpredictable, uncontrollable, and overwhelming.
Items are rated on a 5-point scale from 0 ("never") to 4 ("very often"), yielding a total score ranging from 0 to 40.
Higher scores indicate greater perceived stress.
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Baseline, Month 3
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Change in Perceived Stress Score
Délai: Month 3, Month 6
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Perceived stress was assessed using the 10-item Perceived Stress Scale, a widely used and validated measure of the extent to which individuals perceive situations in their lives as stressful, unpredictable, uncontrollable, and overwhelming.
Items are rated on a 5-point scale from 0 ("never") to 4 ("very often"), yielding a total score ranging from 0 to 40.
Higher scores indicate greater perceived stress.
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Month 3, Month 6
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Change in Depressive Symptoms Score
Délai: Baseline, Month 3
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Depressive symptoms were assessed using the Patient Health Questionnaire-2, a brief screening tool for patients with low literacy that measures the frequency of depressed mood and loss of interest or pleasure during the past 2 weeks.
Each item is rated on a 4-point scale from 0 ("not at all") to 3 ("nearly every day"), yielding a total score ranging from 0 to 6. Higher scores indicate greater depressive symptom severity.
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Baseline, Month 3
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Change in Depressive Symptoms Score
Délai: Month 3, Month 6
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Depressive symptoms were assessed using the Patient Health Questionnaire-2, a brief screening tool for patients with low literacy that measures the frequency of depressed mood and loss of interest or pleasure during the past 2 weeks.
Each item is rated on a 4-point scale from 0 ("not at all") to 3 ("nearly every day"), yielding a total score ranging from 0 to 6. Higher scores indicate greater depressive symptom severity.
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Month 3, Month 6
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Change in Digital Literacy Score
Délai: Baseline, Month 3
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Digital literacy was assessed using the 8-item eHealth Literacy Scale, a validated self-report measure of perceived ability to locate, evaluate, and apply health information from electronic sources.
Each item is rated on a 5-point scale ranging from 1 ("strongly disagree") to 5 ("strongly agree"), yielding a total score from 8 to 40.
Higher scores indicate better digital literacy.
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Baseline, Month 3
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Change in Digital Literacy Score
Délai: Month 3, Month 6
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Digital literacy was assessed using the 8-item eHealth Literacy Scale, a validated self-report measure of perceived ability to locate, evaluate, and apply health information from electronic sources.
Each item is rated on a 5-point scale ranging from 1 ("strongly disagree") to 5 ("strongly agree"), yielding a total score from 8 to 40.
Higher scores indicate better digital literacy.
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Month 3, Month 6
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Lu Hu, PhD, NYU Langone Medical Center
Publications et liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 22-00783
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Description du régime IPD
Délai de partage IPD
Critères d'accès au partage IPD
Type d'informations de prise en charge du partage d'IPD
- PROTOCOLE D'ÉTUDE
- SÈVE
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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