Efficacité de l'éducation donnée aux patients atteints de MPOC

La MPOC, qui est l'une des maladies les plus courantes du système respiratoire, est un problème de santé mondial important. La maladie pulmonaire obstructive chronique (MPOC), qui est une maladie avec une mortalité et une morbidité importantes, se caractérise par une obstruction progressive du flux d'air ; elle est irréversible et s'accompagne de multiples symptômes et d'exacerbations fréquentes. Parmi les principales causes de décès, la MPOC occupe la quatrième place dans le monde, alors qu'elle occupe la troisième place dans notre pays.

À la fin des processus physiopathologiques qui se produisent dans la MPOC, la fonction respiratoire est gravement altérée et les individus éprouvent des niveaux importants de limitations dans l'exercice de leurs activités de la vie quotidienne en raison de l'essoufflement, de la toux, de la fatigue et de l'insomnie. La thérapie médicamenteuse à long terme est couramment utilisée pour contrôler ces limitations chez les patients atteints de MPOC. Une dyspnée accrue, une intolérance à l'activité, une oxygénothérapie et une pharmacothérapie de longue durée, une intolérance sociale et une hypoxie chronique entraînent une diminution de la qualité de vie et des problèmes psychologiques. Il est important que les patients aient un niveau suffisant d'autogestion des soins et assument la responsabilité de leurs propres soins pour contrôler les symptômes de la MPOC. La gestion des soins personnels consiste en des comportements adoptés pour gérer les symptômes de la maladie ou pour gérer les effets secondaires du traitement. Chez les patients atteints de MPOC, les soins personnels sont particulièrement importants car ils peuvent améliorer la qualité de vie liée à la santé et réduire les hospitalisations et la dyspnée.

L'une des étapes nécessaires pour améliorer les symptômes et les limitations causés par les processus physiopathologiques qui se produisent dans la MPOC est la pharmacothérapie. Un grand nombre de groupes de médicaments sont utilisés dans le traitement de la MPOC. L'objectif de la pharmacothérapie dans la BPCO est d'éliminer les symptômes, d'améliorer la tolérance à l'effort et l'état de santé et d'augmenter les risques futurs (prévention et traitement des crises, prévention de la progression de la maladie et diminution de la mortalité). Le traitement de la MPOC stable doit être individualisé en fonction des symptômes des patients. Chez les patients atteints de BPCO, le problème de l'observance de la médication pour des raisons telles que l'insuffisance ou l'absence de formation sur les médicaments, l'insuffisance cognitive ou physique des patients, la différence de niveau éducatif et socioculturel des patients, le non choix de l'appareil adapté aux patients, l'abus de médicament, ou l'incapacité d'utiliser le médicament sont très fréquents chez les patients. Les patients doivent être capables de transformer l'usage rationnel des médicaments en comportement et avoir les connaissances et les attitudes requises. Dans ce contexte, la responsabilité des infirmières d'éduquer et d'informer les patients émerge.

L'éducation est très importante pour améliorer les compétences d'auto-soins des patients atteints de MPOC, augmenter leurs capacités fonctionnelles, utiliser correctement les médicaments, gérer les processus de la maladie et améliorer la qualité de vie. Les effets de l'éducation donnée sur différents paramètres ont été évalués dans la littérature. Par conséquent, on pense que l'éducation donnée aux patients sur la prise en charge de la MPOC peut contribuer à accroître l'autonomie du patient et à l'utilisation rationnelle des médicaments. Cette étude a été menée pour découvrir les effets de l'éducation à la gestion de la MPOC dispensée aux patients diagnostiqués avec une MPOC sur l'agence d'auto-soins et l'utilisation rationnelle des médicaments.