Eficacia de la educación impartida a pacientes con EPOC

La EPOC, que es una de las enfermedades más comunes del sistema respiratorio, es un importante problema de salud mundial. La Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC), que es una enfermedad con una mortalidad y una morbilidad significativas, se caracteriza por una obstrucción progresiva del flujo de aire; es irreversible y se acompaña de múltiples síntomas y frecuentes exacerbaciones. Dentro de las principales causas de muerte, la EPOC ocupa el cuarto lugar a nivel mundial, mientras que en nuestro país ocupa el tercer lugar.

Al final de los procesos fisiopatológicos que ocurren en la EPOC, la función respiratoria se encuentra severamente comprometida, y los individuos experimentan niveles significativos de limitaciones para realizar sus actividades de la vida diaria debido a la falta de aire, tos, fatiga e insomnio. La terapia con medicamentos a largo plazo se usa comúnmente para controlar estas limitaciones en pacientes con EPOC. El aumento de la disnea, la intolerancia a la actividad, la terapia prolongada con oxígeno y medicamentos, la intolerancia social y la hipoxia crónica provocan una disminución de la calidad de vida y problemas psicológicos. Es importante que los pacientes tengan un nivel suficiente de agencia de autocuidado y que asuman la responsabilidad de su autocuidado para controlar los síntomas de la EPOC. El manejo del autocuidado consiste en conductas realizadas para manejar los síntomas de la enfermedad o para manejar los efectos secundarios del tratamiento. En los pacientes con EPOC, el autocuidado es especialmente importante ya que puede mejorar la calidad de vida relacionada con la salud y disminuir la hospitalización y la disnea.

Uno de los pasos necesarios para mejorar los síntomas y limitaciones que provocan los procesos fisiopatológicos que se dan en la EPOC es el tratamiento farmacológico. Un gran número de grupos de fármacos se utilizan en el tratamiento de la EPOC. El objetivo del tratamiento farmacológico en la EPOC es eliminar los síntomas, mejorar la tolerancia al ejercicio y el estado de salud y aumentar los riesgos futuros (prevención y tratamiento de las crisis, prevención de la progresión de la enfermedad y disminución de la mortalidad). El tratamiento de la EPOC estable debe individualizarse en función de los síntomas de los pacientes. En los pacientes con EPOC, el problema del cumplimiento de la medicación se debe a razones como formación insuficiente o nula sobre la medicación, insuficiencia cognitiva o física de los pacientes, diferencia de nivel educativo y sociocultural de los pacientes, no elección del dispositivo adecuado para los pacientes, mal uso del fármaco, o la incapacidad para usar el medicamento son muy comunes entre los pacientes. Los pacientes deben ser capaces de transformar el uso racional de medicamentos en comportamiento y tener los niveles de conocimiento y actitud necesarios. En ese contexto, surge la responsabilidad de los enfermeros por educar e informar a los pacientes.

La educación es muy importante para mejorar las habilidades de autocuidado de los pacientes con EPOC, aumentar sus capacidades funcionales, usar adecuadamente los medicamentos, manejar los procesos de la enfermedad y mejorar la calidad de vida. Los efectos de la educación impartida sobre diferentes parámetros han sido evaluados en la literatura. Por tanto, se piensa que la educación de los pacientes sobre el manejo de la EPOC puede contribuir a aumentar la agencia de autocuidado del paciente y al uso racional de los medicamentos. Este estudio se realizó para averiguar los efectos de la educación sobre el manejo de la EPOC brindada a pacientes diagnosticados con EPOC sobre la agencia de autocuidado y el uso racional de medicamentos.