Skuteczność edukacji pacjentów z POChP

POChP, będąca jedną z najczęstszych chorób układu oddechowego, stanowi ważny globalny problem zdrowotny. Przewlekła obturacyjna choroba płuc (POChP), która jest chorobą o znacznej śmiertelności i zachorowalności, charakteryzuje się postępującą niedrożnością przepływu powietrza; jest nieodwracalny i towarzyszy mu wiele objawów oraz częste zaostrzenia. Wśród głównych przyczyn zgonów POChP zajmuje czwarte miejsce na świecie, podczas gdy w naszym kraju zajmuje trzecie miejsce.

Pod koniec procesów fizjopatologicznych zachodzących w POChP dochodzi do znacznego upośledzenia czynności układu oddechowego, a osoby doświadczają znacznych ograniczeń w wykonywaniu codziennych czynności z powodu duszności, kaszlu, zmęczenia i bezsenności. Długotrwała farmakoterapia jest powszechnie stosowana w celu kontrolowania tych ograniczeń u pacjentów z POChP. Nasilona duszność, nietolerancja aktywności, długotrwała tlenoterapia i farmakoterapia, nietolerancja społeczna i przewlekła hipoksja powodują obniżenie jakości życia i problemy psychiczne. Ważne jest, aby pacjenci mieli wystarczający poziom samoopieki i brali odpowiedzialność za swoją samoopiekę w celu kontrolowania objawów POChP. Zarządzanie samoopieką obejmuje zachowania podejmowane w celu opanowania objawów choroby lub radzenia sobie ze skutkami ubocznymi leczenia. U pacjentów z POChP samoopieka jest szczególnie ważna, ponieważ może poprawić jakość życia związaną ze zdrowiem oraz zmniejszyć liczbę hospitalizacji i duszności.

Jednym z niezbędnych kroków w celu poprawy objawów i ograniczeń wynikających z procesów fizjopatologicznych zachodzących w POChP jest farmakoterapia. W leczeniu POChP stosuje się wiele grup leków. Celem farmakoterapii POChP jest eliminacja objawów, poprawa tolerancji wysiłku i stanu zdrowia oraz zwiększenie przyszłych zagrożeń (zapobieganie i leczenie napadów, zapobieganie progresji choroby i zmniejszenie śmiertelności). Leczenie stabilnej POChP powinno być indywidualizowane w zależności od objawów występujących u chorych. U chorych na POChP problem przestrzegania zaleceń lekarskich wynikający z niedostatecznego lub braku przeszkolenia w zakresie stosowania leków, niesprawności poznawczej lub fizycznej chorych, różnic w poziomie edukacyjnym i społeczno-kulturowym chorych, niedoboru aparatu odpowiedniego dla pacjenta, niewłaściwego stosowania leku, lub niemożność zastosowania leku są bardzo częste wśród pacjentów. Pacjenci powinni być w stanie przekształcić racjonalne zażywanie narkotyków w zachowanie oraz posiadać wymagany poziom wiedzy i postaw. W tym kontekście wyłania się odpowiedzialność pielęgniarek za edukację i informowanie pacjentów.

Edukacja jest bardzo ważna z punktu widzenia doskonalenia umiejętności samoopieki chorych na POChP, zwiększania ich sprawności funkcjonalnej, prawidłowego stosowania leków, zarządzania procesami chorobowymi oraz poprawy jakości życia. W literaturze oceniano efekty kształcenia na różnych parametrach. Dlatego uważa się, że edukacja pacjentów w zakresie postępowania w POChP może przyczynić się do zwiększenia sprawczości chorego w zakresie samoopieki i racjonalnego stosowania leków. Niniejsze badanie przeprowadzono w celu ustalenia wpływu edukacji dotyczącej postępowania w POChP u pacjentów z rozpoznaniem POChP na sprawczość samoopieki i racjonalne stosowanie leków.