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Évaluation du patient, et anxiété et confiance en soi avec prise de décision clinique dans les compétences d'auscultation avec simulation

21 août 2023 mis à jour par: Evrim Eyikara, Gazi University

L'effet de la simulation dans l'enseignement des compétences d'auscultation sur l'évaluation des patients, et l'anxiété et la confiance en soi avec la prise de décision clinique

Cette recherche est dans un design à méthode mixte incluant un design expérimental contrôlé randomisé et une dimension qualitative. Cette recherche sera appliquée dans le cadre du cours d'évaluation de la santé. La population de la recherche sera constituée des étudiants inscrits au cours d'évaluation de la santé (n=138). L'échantillon sera composé d'étudiants qui se sont portés volontaires pour participer à la recherche.

Le formulaire de spécifications d'introduction, l'échelle d'anxiété et de confiance en soi des soins infirmiers avec prise de décision clinique, la liste de contrôle de l'auscultation des bruits cardiaques, pulmonaires et intestinaux et le formulaire d'entrevue de groupe de discussion semi-structuré seront utilisés dans la mise en œuvre de la recherche.

L'autorisation a été obtenue du comité d'éthique de l'Université de Gazi et du doyen de la faculté des sciences de la santé pour mener la recherche. Un consentement éclairé sera obtenu des étudiants qui participeront à la recherche.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Cette recherche est dans une conception à méthode mixte. La dimension quantitative de cette recherche sera réalisée dans un dispositif expérimental contrôlé randomisé. Dans la dimension qualitative, la technique de discussion en focus group sera utilisée. Cette recherche sera appliquée dans le cadre du cours d'évaluation de la santé à la faculté des sciences infirmières de l'Université de Gazi au semestre d'automne de l'année universitaire 2022-2023. La population de la recherche sera constituée des étudiants inscrits au cours d'évaluation de la santé (n=138). L'échantillon sera composé d'étudiants qui se sont portés volontaires pour participer à la recherche.

Le formulaire de spécifications d'introduction, l'échelle d'anxiété et de confiance en soi des soins infirmiers avec prise de décision clinique, la liste de contrôle de l'auscultation des bruits cardiaques, pulmonaires et intestinaux et le formulaire d'entrevue de groupe de discussion semi-structuré seront utilisés dans la mise en œuvre de la recherche.

Le chercheur enseignera à tous les étudiants le contenu théorique du sujet. Les étudiants qui répondent aux critères d'inclusion dans la recherche recevront ensuite le formulaire de spécifications d'introduction et l'échelle d'anxiété et de confiance en soi en soins infirmiers avec prise de décision clinique (pré-test). Les étudiants seront divisés en trois groupes en fonction de leurs moyennes académiques et de leurs scores à l'aide d'une randomisation stratifiée. Les étudiants du groupe expérimental 1 recevront l'éducation d'un patient standardisé, les étudiants du groupe expérimental 2 recevront l'éducation d'un simulateur haute fidélité et les étudiants du groupe témoin recevront l'éducation de leurs pairs. Une fois la candidature terminée, les étudiants participeront à une séance de débriefing. Les étudiants seront évalués à l'aide de listes de contrôle une semaine après avoir soumis leur candidature. À ce stade, les étudiants du groupe expérimental 1 pratiqueront l'auscultation des sons cardiaques, pulmonaires et intestinaux sur un patient standardisé, les étudiants du groupe expérimental 2 pratiqueront sur un simulateur haute fidélité et les étudiants du groupe témoin pratiqueront sur leurs pairs. .

Pendant que les étudiants postulent, les observateurs rempliront la liste de contrôle pour chaque élément parmi les options "observé", "incorrect/incomplet" et "non observé". À la suite de la demande, les étudiants rempliront l'échelle d'anxiété et de confiance en soi en soins infirmiers avec prise de décision clinique (post-test).

Au cours du semestre de printemps, les étudiants participeront à la pratique clinique dans diverses cliniques deux jours par semaine dans le cadre du cours de soins infirmiers chirurgicaux. Ils utilisent également des compétences d'auscultation en milieu clinique. Les étudiants des groupes expérimental 1, expérimental 2 et témoin compléteront l'échelle d'anxiété et de confiance en soi en soins infirmiers avec prise de décision clinique à la fin du semestre de printemps (lorsque les applications cliniques seront terminées) (test de suivi). Ensuite, des discussions de groupe auront lieu. Il y aura des séances distinctes pour chacun des trois groupes, ainsi que des discussions de groupe avec des étudiants qui se portent volontaires pour participer aux entrevues. Le formulaire d'entrevue semi-structurée des chercheurs sera utilisé dans les entrevues des groupes de discussion. Les entretiens seront enregistrés avec un enregistreur vocal, les données seront utilisées uniquement à des fins de recherche et la confidentialité sera maintenue.

L'autorisation a été obtenue du comité d'éthique de l'Université de Gazi et du doyen de la faculté des sciences de la santé pour mener la recherche. Un consentement éclairé sera obtenu des étudiants qui participeront à la recherche.

Les données quantitatives de cette étude seront numérisées dans le programme du progiciel SPSS, et les analyses statistiques nécessaires seront effectuées. L'analyse thématique sera utilisée pour évaluer les données qualitatives.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

90

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

      • Ankara, Turquie, 06490
        • Gazi University

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Critère d'intégration:

  • S'inscrire pour la première fois au cours d'évaluation de la santé
  • Volontaire pour participer à la recherche

Critère d'exclusion:

  • Avoir un diplôme d'études secondaires, d'associé ou de premier cycle dans un domaine lié à la santé,
  • Suivre un cours antérieur en évaluation de la santé

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Autre
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: éducation avec patient simulé
Les participants recevront une formation sur les techniques d'auscultation avec un patient simulé.
Les étudiants de la formation avec le groupe de patients simulés mettront en pratique les compétences d'auscultation sur le patient simulé avec des sons cardiaques, pulmonaires et intestinaux. Il y aura un conférencier à la tête du groupe qui assurera la coordination nécessaire. Une séance de débriefing sera organisée avec les étudiants par l'éducateur juste après que les étudiants aient terminé l'application.
Expérimental: éducation avec simulateur
Les participants recevront une formation sur les techniques d'auscultation avec une simulation.
Les étudiants du groupe simulateur pratiqueront les compétences d'auscultation sur un simulateur haute fidélité avec des sons cardiaques, pulmonaires et intestinaux. Il y aura un conférencier à la tête du groupe qui assurera la coordination nécessaire. Une séance de débriefing sera organisée avec les étudiants par l'éducateur juste après que les étudiants aient terminé l'application.
Comparateur actif: groupe de contrôle
Les participants recevront une formation sur les techniques d'auscultation avec leurs pairs étudiants.
Les élèves du groupe témoin pratiqueront les techniques d'auscultation sur leurs pairs avec des sons cardiaques, pulmonaires et intestinaux. Il y aura un conférencier à la tête du groupe qui assurera la coordination nécessaire.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Le changement de l'anxiété et de la confiance en soi des soins infirmiers avec la prise de décision clinique
Délai: 5 mois
Cette échelle est composée de 27 questions. Des scores distincts sont obtenus pour la confiance en soi et l'anxiété à partir de l'échelle. Pour les sections de l'échelle sur la confiance en soi et l'anxiété ; Il comporte trois sous-dimensions : « Utiliser les ressources pour obtenir des informations et écouter pleinement (13 questions) », « Utiliser les informations disponibles pour déterminer le problème (7 questions) » et « Savoir et agir (7 questions) ». À mesure que les scores obtenus de la section confiance en soi et de ses sous-dimensions augmentent, le niveau de confiance en soi de l'élève augmente, et les faibles scores obtenus de la section anxiété et de ses sous-dimensions indiquent un faible niveau d'anxiété. Dans l'échelle préparée dans un type Likert à six points; Le score le plus bas pouvant être obtenu dans les sections sur la confiance en soi et l'anxiété est de 27, et le score le plus élevé est de 162.
5 mois
Liste de contrôle pour l'auscultation des bruits cardiaques, pulmonaires et intestinaux
Délai: Une semaine
La liste de contrôle a été préparée conformément aux objectifs du contenu du cours sur les bruits cardiaques, pulmonaires et intestinaux. Il se compose d'étapes d'application qui incluent les étapes de processus en détail. Il a été créé sous forme de rubrique afin d'observer objectivement les élèves. Chaque élément de la liste de contrôle a des scores différents en fonction de son importance. Le score total à tirer de chacun d'eux est de 50. L'avis d'expert de la liste de contrôle a été pris par 5 membres du corps professoral qui sont des experts dans le domaine.
Une semaine

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Opinions des étudiants sur la formation aux compétences en auscultation
Délai: une semaine
Le formulaire sera utilisé afin d'apprendre le reflet de la formation aux compétences en auscultation dans la pratique clinique. Les questions d'entretien présentées dans le formulaire ont été créées en fonction des expériences académiques des chercheurs. Le formulaire d'entretien se compose de 3 questions ouvertes : 1) comment la formation a affecté leurs sentiments et leurs pensées dans la pratique clinique, 2) comment elle a affecté leur application des compétences en examen physique pour les patients dont ils s'occupent en clinique, et 3) quoi aurait changé si vous étiez allé à la clinique sans cette formation. Ce formulaire sera évalué par analyse thématique.
une semaine

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Les enquêteurs

  • Directeur d'études: Nurcan Çalışkan, Prof., Gazi University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

  • Bektaş, İ., Yardımcı, F., Bektaş, M., & White, K. A. (2017). Psychometric properties of the Turkish version of nursing anxiety and self-confidence with clinical decision-making scale (NASC-CDM-T). Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 10(2), 83-92.
  • Gawlik, K.S., Melnyk, B.M., Teall, A.M. (Eds.), (2022), Evidence-based physical examination handbook, Springer Publishing Company, LLC
  • Hogan-Quigley, B., Palm, M.L., Bickley, L.S., (2012). Bates' nursing guide to physical examination and history taking. Wolters Kluwer Health | Lippincott Williams & Wilkins.

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

5 décembre 2022

Achèvement primaire (Réel)

6 juillet 2023

Achèvement de l'étude (Réel)

6 juillet 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

12 décembre 2022

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

20 décembre 2022

Première publication (Réel)

29 décembre 2022

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

23 août 2023

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

21 août 2023

Dernière vérification

1 août 2023

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • GaziU-SBF-SA-2

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

Il n'est pas prévu de partager l'IPD.

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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