- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05668273
Avaliação do paciente e ansiedade e autoconfiança com tomada de decisão clínica em habilidades de ausculta com simulação
O efeito da simulação no ensino de habilidades de auscultação na avaliação do paciente e na ansiedade e autoconfiança com a tomada de decisão clínica
Esta pesquisa está em um projeto de método misto, incluindo projeto experimental controlado randomizado e dimensão qualitativa. Esta investigação será aplicada no âmbito do Curso de Avaliação em Saúde. A população da pesquisa serão os alunos matriculados no Curso de Avaliação em Saúde (n=138). A amostra será composta pelos alunos que se voluntariaram para participar da pesquisa.
Na implementação da pesquisa serão utilizados o Formulário de Especificações Introdutórias, Ansiedade de Enfermagem e Autoconfiança com Escala de Tomada de Decisões Clínicas, Lista de Verificação de Auscultação de Sons Cardíacos, Pulmonares e Intestinais e Formulário de Entrevista de Grupo Focal Semi-Estruturado.
A permissão foi obtida do Comitê de Ética da Universidade Gazi e do Reitor da Faculdade de Ciências da Saúde para conduzir a pesquisa. O consentimento informado será obtido dos alunos que participarão da pesquisa.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Esta pesquisa está em um projeto de método misto. A dimensão quantitativa desta pesquisa será realizada em um delineamento experimental controlado randomizado. Na dimensão qualitativa, será utilizada a técnica de discussão em grupo focal. Esta pesquisa será aplicada no âmbito do Curso de Avaliação em Saúde da Faculdade de Enfermagem da Universidade de Gazi no semestre de outono do ano acadêmico de 2022-2023. A população da pesquisa serão os alunos matriculados no Curso de Avaliação em Saúde (n=138). A amostra será composta pelos alunos que se voluntariaram para participar da pesquisa.
Na implementação da pesquisa serão utilizados o Formulário de Especificações Introdutórias, Ansiedade de Enfermagem e Autoconfiança com Escala de Tomada de Decisões Clínicas, Lista de Verificação de Auscultação de Sons Cardíacos, Pulmonares e Intestinais e Formulário de Entrevista de Grupo Focal Semi-Estruturado.
O pesquisador ensinará a todos os alunos o conteúdo teórico da disciplina. Os alunos que atenderem aos critérios de inclusão na pesquisa receberão, então, o Formulário de Especificações Introdutórias e a Escala de Ansiedade e Autoconfiança de Enfermagem com Tomada de Decisões Clínicas (pré-teste). Os alunos serão divididos em três grupos com base em suas médias acadêmicas e pontuações de escala usando randomização estratificada. Os alunos do grupo experimental 1 receberão educação de um paciente padronizado, os alunos do grupo experimental 2 receberão educação de um simulador de alta fidelidade e os alunos do grupo de controle receberão educação de seus colegas. Após a conclusão da inscrição, os alunos participarão de uma sessão de debriefing. Os alunos serão avaliados por meio de listas de verificação uma semana após o envio de suas inscrições. Neste ponto, os alunos do grupo experimental 1 praticarão a ausculta dos sons cardíacos, pulmonares e intestinais em um paciente padronizado, os alunos do grupo experimental 2 praticarão em um simulador de alta fidelidade e os alunos do grupo de controle praticarão em seus colegas. .
Enquanto os alunos estão aplicando, os observadores preencherão a lista de verificação para cada item nas opções "observado", "incorreto/incompleto" e "não observado". Após a aplicação, os alunos preencherão a escala de Ansiedade e Autoconfiança de Enfermagem com Tomada de Decisão Clínica (pós-teste).
Durante o semestre da primavera, os alunos participarão da prática clínica em várias clínicas dois dias por semana como parte do Curso de Enfermagem Cirúrgica. Eles também usam habilidades de auscultação em ambientes clínicos. Os alunos dos grupos experimental 1, experimental 2 e de controle completarão a escala de Ansiedade e Autoconfiança de Enfermagem com Tomada de Decisão Clínica no final do semestre da primavera (quando as aplicações clínicas forem concluídas) (teste de acompanhamento). Em seguida, serão realizadas discussões em grupos focais. Haverá sessões separadas para cada um dos três grupos, bem como discussões de grupos focais com alunos que se voluntariarem para participar das entrevistas. O formulário de entrevista semi-estruturada dos pesquisadores será usado em entrevistas de grupos focais. As entrevistas serão gravadas com gravador de voz, os dados serão utilizados apenas para fins de pesquisa, e o sigilo será mantido.
A permissão foi obtida do Comitê de Ética da Universidade Gazi e do Reitor da Faculdade de Ciências da Saúde para conduzir a pesquisa. O consentimento informado será obtido dos alunos que participarão da pesquisa.
Os dados quantitativos deste estudo serão digitalizados no programa pacote SPSS, e as análises estatísticas necessárias serão realizadas. A análise temática será utilizada para avaliar os dados qualitativos.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Ankara, Peru, 06490
- Gazi University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Inscrever-se pela primeira vez no Curso de Avaliação de Saúde
- Voluntariado para participar de pesquisas
Critério de exclusão:
- Ter um ensino médio, associado ou graduação em um campo relacionado à saúde,
- Fazer um curso anterior de avaliação de saúde
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: educação com paciente simulado
Os participantes receberão treinamento em habilidades de auscultação com um paciente simulado.
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Os alunos da educação com o grupo de pacientes simulados praticarão habilidades de ausculta no paciente simulado com sons cardíacos, pulmonares e intestinais.
Haverá um docente à frente do grupo que fará a coordenação necessária.
Uma sessão de debriefing será realizada com os alunos pelo educador logo após os alunos terem terminado a aplicação.
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Experimental: educação com simulador
Os participantes receberão treinamento em habilidades de auscultação com uma simulação.
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Os alunos do grupo do simulador praticarão habilidades de auscultação no simulador de alta fidelidade com sons cardíacos, pulmonares e intestinais.
Haverá um docente à frente do grupo que fará a coordenação necessária.
Uma sessão de debriefing será realizada com os alunos pelo educador logo após os alunos terem terminado a aplicação.
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Comparador Ativo: grupo de controle
Os participantes receberão treinamento em habilidades de auscultação com seus colegas.
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Os alunos do grupo de controle praticarão habilidades de auscultação em seus colegas com sons cardíacos, pulmonares e intestinais.
Haverá um docente à frente do grupo que fará a coordenação necessária.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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A Mudança da Ansiedade e Autoconfiança da Enfermagem com a Tomada de Decisão Clínica
Prazo: 5 meses
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Esta escala é composta por 27 questões.
Pontuações separadas são obtidas para autoconfiança e ansiedade da escala.
Para as seções de autoconfiança e ansiedade da escala; Possui três subdimensões: "Usar recursos para obter informações e ouvir plenamente (13 questões)", "Usar as informações disponíveis para determinar o problema (7 questões)" e "conhecer e agir (7 questões)".
À medida que as pontuações obtidas na seção de autoconfiança e suas subdimensões aumentam, o nível de autoconfiança do aluno aumenta, e as baixas pontuações obtidas na seção de ansiedade e suas subdimensões indicam um baixo nível de ansiedade.
Na escala elaborada em tipo likert de seis pontos; A pontuação mais baixa que pode ser obtida nas seções de autoconfiança e ansiedade é 27, e a pontuação mais alta é 162.
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5 meses
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Lista de verificação de auscultação de sons cardíacos, pulmonares e intestinais
Prazo: Uma semana
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A lista de verificação foi elaborada de acordo com os objetivos do conteúdo do curso sobre sons cardíacos, pulmonares e intestinais.
Consiste em etapas de aplicação que incluem as etapas do processo em detalhes.
Foi criado em forma de rubrica a fim de observar os alunos de forma objetiva.
Cada item da lista de verificação possui pontuações diferentes de acordo com sua importância.
A pontuação total a ser obtida de todos eles é 50.
A opinião de especialistas sobre a lista de verificação foi tomada por 5 membros do corpo docente que são especialistas na área.
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Uma semana
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Opiniões de estudantes sobre o treinamento de habilidades de ausculta
Prazo: uma semana
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O formulário será utilizado para aprender o reflexo do ensino de habilidades de ausculta na prática clínica.
As perguntas da entrevista contidas no formulário foram elaboradas de acordo com as experiências acadêmicas dos pesquisadores.
O formulário de entrevista consiste em três perguntas abertas: 1) como o treinamento afetou seus sentimentos e pensamentos na prática clínica, 2) como afetou a aplicação de habilidades de exame físico para os pacientes que cuidam na clínica e 3) o que teria mudado se você tivesse ido à clínica sem esse treinamento.
Este formulário será avaliado por análise temática.
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uma semana
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Nurcan Çalışkan, Prof., Gazi University
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Bektaş, İ., Yardımcı, F., Bektaş, M., & White, K. A. (2017). Psychometric properties of the Turkish version of nursing anxiety and self-confidence with clinical decision-making scale (NASC-CDM-T). Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 10(2), 83-92.
- Gawlik, K.S., Melnyk, B.M., Teall, A.M. (Eds.), (2022), Evidence-based physical examination handbook, Springer Publishing Company, LLC
- Hogan-Quigley, B., Palm, M.L., Bickley, L.S., (2012). Bates' nursing guide to physical examination and history taking. Wolters Kluwer Health | Lippincott Williams & Wilkins.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- GaziU-SBF-SA-2
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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