- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT05668273
Pasientvurdering, og angst og selvtillit med klinisk beslutningstaking i auskultasjonsferdigheter med simulering
Effekten av simulering i undervisningen i auskultasjonsferdigheter på pasientvurdering, og angst og selvtillit med klinisk beslutningstaking
Denne forskningen er i et blandet metodedesign inkludert randomisert kontrollert eksperimentell design og kvalitativ dimensjon. Denne forskningen vil bli brukt innenfor rammen av helsevurderingskurset. Populasjonen av forskningen vil være studentene på kurset i helsevurdering (n=138). Utvalget vil bestå av studenter som meldte seg frivillig til å delta i forskningen.
Innledende spesifikasjonsskjema, sykepleieangst og selvtillit med skala for klinisk beslutningstaking, sjekkliste for auskultasjon av hjerte-, lunge- og tarmlyder og semi-strukturert fokusgruppeintervjuskjema vil bli brukt i gjennomføringen av forskningen.
Tillatelse ble innhentet fra Gazi-universitetets etiske komité og dekanen ved Fakultet for helsevitenskap til å utføre forskningen. Informert samtykke vil innhentes fra studentene som skal delta i forskningen.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Denne forskningen er i et blandet metodedesign. Den kvantitative dimensjonen av denne forskningen vil bli utført i et randomisert kontrollert eksperimentelt design. I den kvalitative dimensjonen vil fokusgruppediskusjonsteknikken bli brukt. Denne forskningen vil bli brukt innenfor rammen av helsevurderingskurset ved Gazi University Fakultet for sykepleie i høstsemesteret av studieåret 2022-2023. Populasjonen av forskningen vil være studentene på kurset i helsevurdering (n=138). Utvalget vil bestå av studenter som meldte seg frivillig til å delta i forskningen.
Innledende spesifikasjonsskjema, sykepleieangst og selvtillit med skala for klinisk beslutningstaking, sjekkliste for auskultasjon av hjerte-, lunge- og tarmlyder og semi-strukturert fokusgruppeintervjuskjema vil bli brukt i gjennomføringen av forskningen.
Forskeren skal lære alle elevene det teoretiske innholdet i faget. Studentene som oppfyller kriteriene for inkludering i forskningen vil da få utdelt Introduksjonsspesifikasjonsskjemaet og skalaen Sykepleieangst og selvtillit med klinisk beslutningstaking (pre-test). Studentene vil bli delt inn i tre grupper basert på deres akademiske gjennomsnitt og skalapoeng ved bruk av stratifisert randomisering. Elever i forsøksgruppe 1 vil få opplæring av en standardisert pasient, elever i forsøksgruppe 2 vil få opplæring fra en high-fidelity-simulator, og elever i kontrollgruppen vil få opplæring av jevnaldrende. Etter utfylling av søknaden vil studentene delta i en debrifingøkt. Studentene vil bli evaluert ved hjelp av sjekklister en uke etter at de har sendt inn søknadene. På dette tidspunktet vil studentene i forsøksgruppe 1 øve auskultasjon av hjerte-, lunge- og tarmlyder på en standardisert pasient, studenter i forsøksgruppe 2 vil øve på en high-fidelity simulator, og elevene i kontrollgruppen vil øve på jevnaldrende. .
Mens studentene søker, vil observatørene fylle ut sjekklisten for hvert element fra alternativene "observert", "feil/ufullstendig" og "ikke observert". Etter søknaden skal studentene fullføre skalaen Sykepleieangst og selvtillit med klinisk beslutningstaking (posttest).
I løpet av vårsemesteret skal studentene delta i klinisk praksis ved ulike klinikker to dager per uke som en del av Kirurgisk sykepleiekurs. De bruker også auskultasjonsferdigheter i kliniske omgivelser. Studenter i eksperimentell 1-, eksperimentell 2- og kontrollgruppen vil gjennomføre skalaen Sykepleieangst og selvtillit med klinisk beslutningstaking ved slutten av vårsemesteret (når kliniske søknader er fullført) (oppfølgingstest). Deretter vil fokusgruppediskusjoner finne sted. Det vil være egne økter for hver av de tre gruppene, samt fokusgruppediskusjoner med studenter som melder seg frivillig til å delta i intervjuene. Forskernes semistrukturerte intervjuskjema vil bli brukt i fokusgruppeintervjuer. Intervjuene vil bli tatt opp med stemmeopptaker, dataene vil kun brukes til forskningsformål, og konfidensialitet vil bli ivaretatt.
Tillatelse ble innhentet fra Gazi-universitetets etiske komité og dekanen ved Fakultet for helsevitenskap til å utføre forskningen. Informert samtykke vil innhentes fra studentene som skal delta i forskningen.
De kvantitative dataene fra denne studien vil bli digitalisert i SPSS-pakkeprogrammet, og nødvendige statistiske analyser vil bli utført. Tematisk analyse vil bli brukt for å evaluere kvalitative data.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Tyrkia, 06490
- Gazi University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Påmelding til helsevurderingskurset for første gang
- Frivillig å delta i forskning
Ekskluderingskriterier:
- Å ha en videregående skole, førsteamanuensis eller lavere grad i et helserelatert felt,
- Ta et tidligere kurs i helsevurdering
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: opplæring med simulert pasient
Deltakerne vil få opplæring i auskultasjonsferdigheter med en simulert pasient.
|
Studenter i utdanningen med simulert pasientgruppe vil øve auskultasjonsferdigheter på den simulerte pasienten med hjerte-, lunge- og tarmlyder.
Det vil være en foreleser i spissen for gruppen som sørger for nødvendig koordinering.
En debriefing-økt vil bli holdt med studentene av pedagog rett etter at studentene er ferdig med søknaden.
|
|
Eksperimentell: utdanning med simulator
Deltakerne vil få opplæring i auskultasjonsferdigheter med simulering.
|
Studenter i simulatorgruppen vil øve auskultasjonsferdigheter på high fidelity simulator med hjerte-, lunge- og tarmlyder.
Det vil være en foreleser i spissen for gruppen som sørger for nødvendig koordinering.
En debriefing-økt vil bli holdt med studentene av pedagog rett etter at studentene er ferdig med søknaden.
|
|
Aktiv komparator: kontrollgruppe
Deltakerne vil få opplæring i auskultasjonsferdigheter sammen med jevnaldrende elever.
|
Elevene i kontrollgruppen skal trene auskultasjonsferdigheter på jevnaldrende med hjerte-, lunge- og tarmlyder.
Det vil være en foreleser i spissen for gruppen som sørger for nødvendig koordinering.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Forandringen av sykepleieangst og selvtillit med klinisk beslutningstaking
Tidsramme: 5 måneder
|
Denne skalaen består av 27 spørsmål.
Separate skårer oppnås for selvtillit og angst fra skalaen.
For både selvtillit og angstseksjoner av skalaen; Den har tre underdimensjoner: "Bruke ressurser for å få informasjon og lytte fullt ut (13 spørsmål)", "Bruke informasjonen for hånden for å bestemme problemet (7 spørsmål)" og "vite og handle (7 spørsmål)".
Etter hvert som skårene oppnådd fra selvtillitsdelen og dens underdimensjoner øker, øker selvtillitsnivået til eleven, og de lave skårene fra angstdelen og dens underdimensjoner indikerer et lavt angstnivå.
I skalaen utarbeidet i en seks-punkts likert type; Den laveste skåren som kan oppnås fra selvtillit- og angstseksjonene er 27, og den høyeste skåren er 162.
|
5 måneder
|
|
Sjekkliste for auskultasjon av hjerte-, lunge- og tarmlyder
Tidsramme: En uke
|
Sjekklisten er utarbeidet i tråd med målene for kursinnholdet om hjerte-, lunge- og tarmlyder.
Den består av søknadstrinn som inkluderer prosesstrinn i detalj.
Den ble laget i form av en rubrikk for å observere elevene objektivt.
Hvert element i sjekklisten har forskjellige poengsummer i henhold til viktigheten.
Den totale poengsummen som skal tas fra alle er 50.
Ekspertuttalelse av sjekklisten ble tatt av 5 fakultetsmedlemmer som er eksperter på området.
|
En uke
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Elevenes meninger om auskultasjonsopplæringen
Tidsramme: en uke
|
Skjemaet vil bli brukt for å lære refleksjon av auskultasjonsferdighetsutdanning i klinisk praksis.
Intervjuspørsmålene i skjemaet ble laget i tråd med forskernes akademiske erfaringer.
Intervjuskjemaet består av 3 åpne spørsmål: 1) hvordan treningen påvirket deres følelser og tanker i klinisk praksis, 2) hvordan den påvirket deres anvendelse av fysiske undersøkelsesferdigheter for pasientene de har omsorg for i klinikken, og 3) hva ville ha endret seg hvis du hadde gått til klinikken uten denne opplæringen.
Dette skjemaet vil bli vurdert ved tematisk analyse.
|
en uke
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Studieleder: Nurcan Çalışkan, Prof., Gazi University
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Bektaş, İ., Yardımcı, F., Bektaş, M., & White, K. A. (2017). Psychometric properties of the Turkish version of nursing anxiety and self-confidence with clinical decision-making scale (NASC-CDM-T). Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 10(2), 83-92.
- Gawlik, K.S., Melnyk, B.M., Teall, A.M. (Eds.), (2022), Evidence-based physical examination handbook, Springer Publishing Company, LLC
- Hogan-Quigley, B., Palm, M.L., Bickley, L.S., (2012). Bates' nursing guide to physical examination and history taking. Wolters Kluwer Health | Lippincott Williams & Wilkins.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- GaziU-SBF-SA-2
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .