Patiëntbeoordeling, en angst en zelfvertrouwen bij klinische besluitvorming bij auscultatievaardigheden met simulatie

Dit onderzoek is in een mixed-method design. De kwantitatieve dimensie van dit onderzoek zal worden uitgevoerd in een gerandomiseerde, gecontroleerde experimentele opzet. In de kwalitatieve dimensie zal de focusgroepdiscussietechniek worden gebruikt. Dit onderzoek zal worden toegepast in het kader van de cursus Gezondheidsbeoordeling aan de Faculteit Verpleegkunde van de Gazi-universiteit in het herfstsemester van het academiejaar 2022-2023. De populatie van het onderzoek bestaat uit de studenten die zijn ingeschreven voor de cursus Gezondheidsevaluatie (n=138). De steekproef zal bestaan ​​uit studenten die vrijwillig hebben meegewerkt aan het onderzoek.

Het formulier Inleidende specificaties, Verpleegkundige angst en zelfvertrouwen met schaal voor klinische besluitvorming, Checklist auscultatie van hart-, long- en darmgeluiden en het interviewformulier voor semi-gestructureerde focusgroepen zullen worden gebruikt bij de uitvoering van het onderzoek.

De onderzoeker brengt alle studenten de theoretische inhoud van het vak bij. De studenten die voldoen aan de criteria voor opname in het onderzoek krijgen vervolgens het Inleidend Specificatiesformulier en de Nursing Angst en Zelfvertrouwen met Klinische Besluitvormingsschaal (pre-test). Studenten worden verdeeld in drie groepen op basis van hun academische gemiddelden en schaalscores met behulp van gestratificeerde randomisatie. Studenten in experimentele groep 1 krijgen onderwijs van een gestandaardiseerde patiënt, studenten in experimentele groep 2 krijgen onderwijs van een high-fidelity simulator en studenten in de controlegroep krijgen onderwijs van hun leeftijdsgenoten. Na voltooiing van de aanvraag nemen de studenten deel aan een debriefingsessie. Studenten worden een week na het indienen van hun aanvraag beoordeeld aan de hand van checklists. Op dit moment oefenen studenten in experimentele groep 1 auscultatie van hart-, long- en darmgeluiden bij een gestandaardiseerde patiënt, studenten in experimentele groep 2 oefenen op een hifi-simulator en studenten in de controlegroep oefenen op hun leeftijdsgenoten .

Terwijl de studenten zich aanmelden, vullen de waarnemers de checklist in voor elk item met de opties "waargenomen", "onjuist/onvolledig" en "niet waargenomen". Na de aanmelding vullen de studenten de schaal Nursing Anxiety and Self-Confidence with Clinical Decision-Making (post-test) in.

Tijdens het voorjaarssemester zullen studenten twee dagen per week deelnemen aan de klinische praktijk in verschillende klinieken als onderdeel van de cursus Chirurgische verpleegkunde. Ze gebruiken ook auscultatievaardigheden in klinische omgevingen. Studenten in de experimentele 1-, experimentele 2- en controlegroepen zullen de schaal Nursing Anxiety and Self-Confidence with Clinical Decision-Making aan het einde van het voorjaarssemester (wanneer de klinische toepassingen zijn voltooid) voltooien (vervolgtest). Daarna vinden focusgroepgesprekken plaats. Er zullen afzonderlijke sessies zijn voor elk van de drie groepen, evenals focusgroepdiscussies met studenten die vrijwillig deelnemen aan de interviews. Het semi-gestructureerde interviewformulier van de onderzoekers zal worden gebruikt in focusgroepinterviews. De interviews worden opgenomen met een voicerecorder, de gegevens worden alleen voor onderzoeksdoeleinden gebruikt en de vertrouwelijkheid wordt gewaarborgd.

Er werd toestemming verkregen van de Ethische Commissie van de Universiteit van Gazi en de decaan van de Faculteit der Gezondheidswetenschappen om het onderzoek uit te voeren. Geïnformeerde toestemming zal worden verkregen van de studenten die zullen deelnemen aan het onderzoek.

De kwantitatieve gegevens uit dit onderzoek worden gedigitaliseerd in het SPSS-pakketprogramma en de nodige statistische analyses worden uitgevoerd. Thematische analyse zal worden gebruikt om kwalitatieve gegevens te evalueren.