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Promouvoir des modes de vie sains

13 novembre 2024 mis à jour par: Rachel Sharp, Florida State University

Promouvoir des modes de vie sains pour les adolescents souffrant de problèmes de santé mentale

L'objectif de cette étude est d'identifier les facteurs qui peuvent aider à répondre à la question clinique : Parmi les adolescents de 12 à 17 ans qui reçoivent un diagnostic de trouble de santé mentale, une intervention éducative en milieu familial améliore-t-elle les connaissances et les comportements en matière de mode de vie sain, y compris nutrition, sonorisation, temps d'écran et sommeil ? Les objectifs spécifiques sont les suivants : Objectif 1 : Éduquer les adolescents souffrant de troubles mentaux et les membres de leur famille sur les moyens d'améliorer les comportements liés à un mode de vie sain. Objectif 2 : Évaluer une augmentation des connaissances sur les comportements de vie sains après une session d'éducation en ligne de 45 minutes. Objectif 3 : Évaluer une augmentation des comportements de vie sains après l'intervention.

Ce projet utilise une étude de conception pré-test-post-test à un groupe pour 30 adolescents (âgés de 12 à 17 ans) diagnostiqués avec un ou plusieurs problèmes de santé mentale et leur parent/tuteur légal. Ce projet mettra en œuvre des pratiques exemplaires pour promouvoir les connaissances et les comportements sains en matière de mode de vie auprès des adolescents et de leurs parents/tuteurs légaux. Il s'agira d'une présentation éducative de 45 minutes diffusée via Zoom. Les participants auront la possibilité de choisir entre 2 et 3 dates et heures pour la présentation éducative. Les enquêteurs compareront les effets d'un programme éducatif sur les connaissances et les comportements en matière de mode de vie sain avant et après le programme (après un mois) via une enquête REDCap pour l'adolescent et son parent/tuteur légal. L'enquête utilisera une version adaptée de l'Enquête nationale sur les comportements à risque des jeunes de 2021 (YRBS) et de l'Enquête nationale sur la santé des enfants de 2020 (NSCH-T3). L'analyse de ce projet comparera les changements dans les connaissances et les comportements en matière de mode de vie sain à l'aide d'un test t apparié. La présentation éducative sera enregistrée et envoyée par e-mail aux participants dans la semaine suivant l'intervention pour revoir/réviser.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Comportemental: Zoom Intervention

Description détaillée

La population pédiatrique fait face à une crise de santé publique impliquant des enfants et des adolescents en surpoids ou obèses. L'obésité infantile est devenue le trouble nutritionnel pédiatrique le plus déconcertant et prédominant dans le monde. De 2017 à 2018, 19,3% des enfants et adolescents aux États-Unis (US) ont reçu un diagnostic d'obésité. L'obésité infantile a été liée à des conditions psychologiques telles que la dépression et l'anxiété. Les enfants en surpoids ou obèses reçoivent plus souvent un diagnostic de dépression que les enfants ayant un poids santé. En 2019, 13,6 % des enfants de cinq à dix-sept ans ont reçu un traitement de santé mentale en douze mois, et 8,4 % de cette population avaient pris des médicaments psychotropes pour leur état de santé mentale.

Les modes de vie sains ont un impact sur la santé et la qualité de vie à court et à long terme des enfants souffrant de dépression. L'activité physique (AP), des habitudes alimentaires saines et le maintien d'un poids santé peuvent améliorer la qualité de vie des enfants souffrant de dépression et de surpoids ou d'obésité. Les parents ont l'influence la plus importante sur la santé de leurs enfants. Ainsi, des études d'intervention axées sur la famille ont été menées pour promouvoir les comportements de mode de vie sains des enfants. Les interventions comportementales qui combinent des composantes nutritionnelles, physiques et comportementales et la participation des parents se sont révélées être la pratique la meilleure et la plus efficace pour traiter et prévenir l'obésité infantile chez les adolescents de 12 à 17 ans.

Bien qu'il existe des preuves pour soutenir que les adolescents bénéficient du soutien des pairs et de la famille et de l'éducation de groupe, il existe peu d'études approfondies documentant les modifications du mode de vie qui peuvent améliorer la santé physique et mentale globale de cette population. Compte tenu de ce manque de mise en œuvre dans la pratique, ce projet vise à améliorer les connaissances et les comportements en matière de mode de vie sain chez les adolescents ayant un ou plusieurs problèmes de santé mentale grâce à une alimentation préventive et détaillée, à l'activité physique, au temps d'écran et à l'éducation au sommeil.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

Phase

N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

États-Unis
- Florida
  - Jacksonville, Florida, États-Unis, 32207
    - Wolfson Children's Hospital- Intensive Outpatient Behavioral Health Program (IOP) and the Partial Hospitalization Program (PHP) and Bridge Program

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

12 ans à 17 ans (Enfant)

Accepte les volontaires sains

Oui

La description

Adolescents de 12 à 17 ans ayant reçu un diagnostic clinique de troubles mentaux et leur parent/tuteur légal.
Les exemples de troubles de santé mentale diagnostiqués éligibles comprennent le trouble dépressif majeur (TDM), le trouble d'anxiété généralisée (TAG), le trouble déficitaire de l'attention (TDA)/trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH), le trouble bipolaire (TPL).
Les adolescents qui obtiennent un score inférieur à 13 lors de l'enquête sur l'indice de bien-être de l'Organisation mondiale de la santé (cinq) ou si l'adolescent a répondu de 0 à 1 à l'un des cinq éléments, ils ne seront pas autorisés à répondre à l'enquête REDCap ou à participer au projet à moins que ils sont actuellement inscrits dans des services de santé mentale ambulatoires (Ex : counseling, thérapie, hospitalisation partielle).
Parent(s)/tuteur(s) légal(aux), 18 ans ou plus, vivent avec des adolescents diagnostiqués avec un ou des troubles mentaux

Critère d'intégration:

Individus qui ne sont pas encore adultes (Adolescents 12-17 ans)
Avec un problème de santé mentale diagnostiqué (ex : dépression, anxiété, TDA/TDAH) il y a plus d'un an.
Éligibilité des adolescents déterminée par le dépistage OMS-5 avant l'enquête pré-intervention. o Parent(s)/tuteur(s) légal(aux), 18 ans ou ordre, vivent avec des adolescents diagnostiqués avec un ou des troubles mentaux
Savoir lire/écrire en anglais

Critère d'exclusion:

Enfants <12 ans ou >18 ans
Enfants de 12 à 17 ans qui sont sous la tutelle de l'État ou de toute autre agence, institution ou entité
Adolescent ayant un score <13 et non actuellement inscrit dans des services de santé mentale, ou si l'adolescent a répondu de 0 à 1 à l'un des cinq éléments, sur l'OMS-5, et non actuellement inscrit dans des services de santé mentale.
Les participantes qui déclarent être enceintes avant ou après le début de l'étude seront exclues de l'étude.
Parent(s)/tuteur(s) légal(aux) < 18 ans
Tuteurs non légaux

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

Objectif principal: Traitement
Répartition: N / A
Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Nombre de bras

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras	Intervention / Traitement
Expérimental: Dyade parents-adolescents Chaque dyade parent-adolescent recevra l'intervention (programme éducatif livré via une présentation de 45 minutes via Zoom). Le programme éducatif favorisera les connaissances et les comportements sains en matière de mode de vie grâce à une éducation attestée par le CDC, l'OMS et l'American Academy of Pediatrics. Les séances éducatives porteront sur l'importance des modifications d'un mode de vie sain chez les adolescents souffrant de troubles mentaux, les recommandations sur le mode de vie par rapport à la réalité, la nutrition, l'activité physique, le temps d'écran et les recommandations et directives sur le sommeil. La présentation éducative comprendra 5 à 10 minutes d'éducation sur les recommandations par rapport à la réalité pour la nutrition, l'AP, le temps d'écran et le sommeil, 20 à 25 minutes d'éducation sur les moyens d'améliorer les connaissances et les comportements en matière de mode de vie sain, 10 minutes pour les questions et la discussion.	Comportemental: Zoom Intervention Ce programme éducatif sera livré via une présentation de 45 minutes via Zoom. La présentation éducative sera enregistrée et envoyée par e-mail aux participants dans la semaine suivant l'intervention pour revoir/réviser. Le programme éducatif promouvra une connaissance et des comportements de mode de vie sains grâce à une éducation attestée par le CDC, l'OMS et l'American Academy of Pediatrics. Les séances éducatives porteront sur l'importance des modifications d'un mode de vie sain chez les adolescents souffrant de troubles mentaux, les recommandations sur le mode de vie par rapport à la réalité, la nutrition, l'activité physique, le temps d'écran et les recommandations et directives sur le sommeil. Nous comparerons les effets d'un programme éducatif sur les connaissances et les comportements en matière de mode de vie sain avant et après le programme (après un mois) via une enquête REDCap pour l'adolescent et son parent/tuteur légal.

Groupe de participants / Bras

Intervention / Traitement

Expérimental: Dyade parents-adolescents

Chaque dyade parent-adolescent recevra l'intervention (programme éducatif livré via une présentation de 45 minutes via Zoom).

Le programme éducatif favorisera les connaissances et les comportements sains en matière de mode de vie grâce à une éducation attestée par le CDC, l'OMS et l'American Academy of Pediatrics. Les séances éducatives porteront sur l'importance des modifications d'un mode de vie sain chez les adolescents souffrant de troubles mentaux, les recommandations sur le mode de vie par rapport à la réalité, la nutrition, l'activité physique, le temps d'écran et les recommandations et directives sur le sommeil. La présentation éducative comprendra 5 à 10 minutes d'éducation sur les recommandations par rapport à la réalité pour la nutrition, l'AP, le temps d'écran et le sommeil, 20 à 25 minutes d'éducation sur les moyens d'améliorer les connaissances et les comportements en matière de mode de vie sain, 10 minutes pour les questions et la discussion.

Comportemental: Zoom Intervention

Ce programme éducatif sera livré via une présentation de 45 minutes via Zoom.

La présentation éducative sera enregistrée et envoyée par e-mail aux participants dans la semaine suivant l'intervention pour revoir/réviser.
Le programme éducatif promouvra une connaissance et des comportements de mode de vie sains grâce à une éducation attestée par le CDC, l'OMS et l'American Academy of Pediatrics. Les séances éducatives porteront sur l'importance des modifications d'un mode de vie sain chez les adolescents souffrant de troubles mentaux, les recommandations sur le mode de vie par rapport à la réalité, la nutrition, l'activité physique, le temps d'écran et les recommandations et directives sur le sommeil.
Nous comparerons les effets d'un programme éducatif sur les connaissances et les comportements en matière de mode de vie sain avant et après le programme (après un mois) via une enquête REDCap pour l'adolescent et son parent/tuteur légal.

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats	Description de la mesure	Délai
Pourcentage de participants ayant obtenu des réponses correctes aux questions de l'enquête sur les connaissances en matière de modes de vie sains. Délai: Un mois	Évaluer les connaissances sur les comportements de mode de vie sains avant et un mois après une séance éducative en ligne de 45 minutes à l'aide d'un questionnaire (le même questionnaire pour avant et après l'intervention).	Un mois
Score médian sur une échelle de réponses des participants aux questions de l'enquête sur les connaissances en matière de modes de vie sains Délai: Un mois	Évaluez les comportements de mode de vie sains avant et un mois après une séance éducative en ligne de 45 minutes à l'aide d'un questionnaire (le même questionnaire pour avant et après l'intervention). L’échelle a été adaptée du questionnaire du Bureau du recensement des États-Unis de 2021, du PHQ-9 de 2001, de l’étude nationale sur l’activité physique et la nutrition des jeunes de 2021 et du questionnaire du système de surveillance des comportements à risque des jeunes de 2021. Des scores élevés représentent de meilleurs résultats. La plage des sous-échelles pour chaque question est la suivante : boire de l'eau 1 à 7, prendre un petit-déjeuner 1 à 8, manger des produits laitiers 1 à 7, dîner en famille 1 à 8, manger des fruits 1 à 7, manger des céréales complètes 1 à 7, où est-ce que vous dînez de 1 à 7, mangez des légumes 1 à 7, êtes actif 60 minutes/jour 1 à 8, activité aérobique 1 à 8, activité de renforcement musculaire 1 à 8, équipes sportives 1 à 4, couchez-vous à la même heure 1 à 6, heure du coucher 7-12, heures de sommeil 3-12, sieste pendant les jours 1-6, sommeil agité 1-6, fatigué pendant les jours 1-6, où dormez-vous 1-7, réveil pendant la nuit 1-6, score final de l'OMS 0 -25, acheter de la nourriture 1 à 3, dîner en famille 1 à 8, exercice en famille 1 à 8.	Un mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Florida State University

Les enquêteurs

Chaise d'étude: Mary Livings, Florida State University
Chercheur principal: Rachel L Sharp, BSN, Florida State University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Liens utiles

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

7 octobre 2022

Achèvement primaire (Réel)

13 janvier 2023

Achèvement de l'étude (Réel)

13 janvier 2023

Dates d'inscription aux études

Première soumission

14 décembre 2022

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

21 décembre 2022

Première publication (Réel)

9 janvier 2023

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

15 novembre 2024

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

13 novembre 2024

Dernière vérification

1 novembre 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

STUDY00003072

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

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