- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT05695014
Effet de l'éducation au congé sur la préparation et la satisfaction au congé
Sur l'effet de l'éducation à la sortie sur la préparation à la sortie et la satisfaction donnée par la méthode Teach Back aux patients ayant subi une chirurgie pour hernie discale lombaire
Aujourd'hui, l'augmentation du coût des services de santé, le développement de la technologie et le raccourcissement de la période d'hospitalisation de jour en jour pour des raisons de prévention des complications telles que les infections hospitalières ont accru l'importance de la planification des sorties. Le maintien optimal des soins à domicile des patients opérés après leur sortie est possible grâce à une éducation efficace à la sortie donnée au patient et à ses proches et à la préparation des patients. Dans cette étude, il visait à examiner l'effet de la formation à la sortie donnée aux patients ayant subi une chirurgie de hernie discale lombaire avec la méthode de rétroaction sur leur état de préparation à la sortie et leur satisfaction à l'égard de la formation à la sortie.
Parmi les groupes de patients qui ont été donnés et non formés par la méthode d'apprentissage ; H01. Il n'y a pas de différence entre les scores de préparation à la sortie. H02. Il n'y a pas de différence entre les scores de satisfaction de la formation à la sortie. H11 : Il y a une différence entre les scores d'être prêt à sortir. H12 : Il existe une différence entre les scores de satisfaction de la formation à la sortie.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Si le plan de sortie et l'éducation du patient chirurgical constituent une partie importante des soins infirmiers, c'est aussi un élément indispensable à l'amélioration de la qualité de vie du patient. Une formation à la sortie précoce après une chirurgie de hernie discale lombaire soulage l'anxiété du patient et facilite l'observance du traitement. La préparation des patients à la sortie comprend une récupération adéquate pour une sortie en toute sécurité, la stabilité physique, la capacité fonctionnelle, la capacité à prendre soin de soi à la maison et les capacités d'adaptation. L'objectif principal de cette étude est d'examiner l'effet de la formation à la sortie donnée par la méthode Teach Back sur les patients ayant subi une chirurgie pour hernie discale lombaire sur leur préparation à la sortie. Le deuxième objectif de l'étude est de déterminer la satisfaction des patients du groupe utilisant la méthode Teach Back lors de la formation à la sortie.
Conception et cadre de l'étude : cet essai contrôlé randomisé se déroulera au service de neurochirurgie de l'hôpital d'État de Famagouste et à la clinique de neurochirurgie de l'hôpital d'État Nicosia Doctor Burhan Nalbantoglu.
Échantillonnage : La taille de l'échantillon de l'étude, le niveau de signification de l'hypothèse et la taille de l'effet ont été pris en compte et le calcul de puissance statistique lié aux analyses a été effectué sur le programme informatique G Power 3.1.9.4. Dans le calcul effectué, le nombre d'unités dans l'échantillon a été calculé comme au moins 68 personnes, 34 dans chaque groupe, sous les hypothèses d'un intervalle de confiance de 95 %, d'une puissance de 80 % et d'une taille d'effet de 0,50.
Randomisation : Un logiciel de répartition a été utilisé pour répartir les participants en deux groupes en nombre égal. Les patients qui répondent aux critères d'inclusion de l'étude seront interrogés dans la chambre du patient par le chercheur au moment de leur admission à l'hôpital, et des consentements écrits et verbaux seront obtenus des patients. Les patients seront ensuite inclus dans le groupe témoin ou d'intervention selon le tableau de randomisation.
Intervention : Pour les patients du groupe témoin, le formulaire de collecte de données personnelles et l'échelle de préparation à la sortie et le test de connaissances seront remplis. La formation à la sortie des patients du groupe témoin sera donnée par les professionnels de santé responsables de leurs soins et de leur traitement selon leurs routines cliniques. Les patients du groupe d'intervention, quant à eux, seront formés à la méthode d'apprentissage après avoir rempli le formulaire de collecte de données personnelles, le test de connaissances et l'"échelle de préparation à la sortie". Dans ces formations, le "Discharge Training Booklet", qui sera préparé par le chercheur, sera utilisé comme matériel de formation. Cette brochure comprendra des informations sur la sortie après une chirurgie de hernie discale lombaire. L'opinion d'un expert sera prise pour le livret. Le jour de la sortie, les patients des deux groupes recevront l'« Échelle de préparation à la sortie » et l'« Échelle de satisfaction de la formation à la sortie » et le test de connaissances.
Outils de collecte de données Les outils de collecte de données à utiliser dans la recherche se composent de quatre parties. Dans la première partie, "Formulaire d'informations descriptives" qui comprend des informations sur les patients et la maladie, "Discharge Training Satisfaction Scale" dans la deuxième partie, "Ready to Discharge Scale" dans la troisième partie, enfin, il y a un test de connaissances préparé pour évaluer la l'efficacité de la formation à la sortie dispensée dans la quatrième partie.
Fiche d'informations descriptives : cette fiche de patients ; Il s'agit d'un outil de collecte de données qui comprend des caractéristiques socio-démographiques telles que la date de naissance, le sexe, l'état civil, le niveau d'éducation et des éléments liés à la maladie du patient.
Échelle de satisfaction de la formation au congé : L'échelle a été développée par Meşe et Köşgeroğlu en 2021. Il se compose de 21 éléments. Le coefficient de fiabilité α de Cronbach pour l'échelle globale s'est avéré être de 0,91. L'échelle a été conçue comme une échelle de Likert à 5 points. Les scores qui peuvent être obtenus à partir de l'échelle vont de 21 à 105. L'échelle n'a pas de coupure.
Échelle de préparation à la sortie : Le formulaire court (Readiness for Hospital Discharge Scale/Short Form) développé par Weiss et et al. en 2014 a été utilisé. L'échelle se compose de huit éléments et de quatre dimensions, et les éléments de l'échelle sont évalués sur une échelle allant de 0 à 10, et des scores plus élevés indiquent une plus grande préparation.
Test de connaissances sur la formation à la sortie : conformément à la littérature, un test de connaissances composé de 20 à 25 questions sera préparé pour le contenu de la formation à la sortie. Dans ce test de connaissances, il y aura des questions contenant des réponses correctes et incorrectes, et les patients devront cocher Vrai, Faux et Aucune idée. Un avis d'expert sera pris sur le test de connaissances.
Analyse statistique Les données collectées seront analysées à l'aide du package statistique pour les sciences sociales (SPSS) version 24.0 (IBM, Armonk, NY, USA). Les caractéristiques descriptives des participants seront présentées par la fréquence des réponses. Des statistiques descriptives, y compris la moyenne, l'écart-type et les valeurs minimales et maximales, seront utilisées pour présenter les scores obtenus à partir des échelles et du questionnaire sur les connaissances. Le test de Kolmogorov-Smirnov sera utilisé pour examiner la pertinence des données pour la distribution normale. Le test du chi carré de Pearson et le test exact de Fisher seront utilisés pour comparer les caractéristiques descriptives. Si elle correspond à la distribution normale, des tests paramétriques seront utilisés. Si elle ne correspond pas à la distribution normale, des tests non paramétriques seront utilisés.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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None Selected
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Famagusta, None Selected, Chypre, 99520
- Eastern Mediterranean University, Health Sciences Faculty, Nursing Department
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
plus de 18 ans Ayant subi une chirurgie pour hernie discale lombaire, Patients capables de lire et de comprendre les directives de recherche
Critère d'exclusion:
Ceux qui n'acceptent pas de participer à la recherche, Les patients subissant une chirurgie d'urgence
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Méthode de réapprentissage
Les patients du groupe d'intervention, quant à eux, seront formés à la méthode d'apprentissage après avoir rempli le formulaire de collecte de données personnelles, le test de connaissances et l'"échelle de préparation à la sortie".
Dans ces formations, le "Discharge Training Booklet", qui sera préparé par le chercheur, sera utilisé comme matériel de formation.
Cette brochure comprendra des informations sur la sortie après une chirurgie de hernie discale lombaire.
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La méthode d'apprentissage est un moyen de vérifier la compréhension en demandant aux patients d'énoncer dans leurs propres mots ce qu'ils doivent savoir ou faire au sujet de leur santé.
C'est une façon de confirmer que vous avez expliqué les choses d'une manière que vos patients comprennent.
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Aucune intervention: Contrôler
La formation à la sortie des patients du groupe témoin sera donnée par les professionnels de santé responsables de leurs soins et de leur traitement selon leurs routines cliniques.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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préparation à la sortie
Délai: Changement du score de préparation de base pour le congé à quatre jours
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L'échelle de préparation à la sortie sera utilisée pour examiner l'effet de la formation à la sortie donnée par la méthode Teach Back sur les patients ayant subi une chirurgie pour hernie discale lombaire sur leur préparation à la sortie.
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Changement du score de préparation de base pour le congé à quatre jours
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Test de connaissance
Délai: Modification du test de connaissances du patient de base à quatre jours
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Le test de connaissances sur l'éducation à la sortie sera utilisé pour évaluer les connaissances des patients sur leurs soins au cours de la période suivant la sortie.
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Modification du test de connaissances du patient de base à quatre jours
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Sevinc Tastan, Prof. Dr., Eastern Mediterranean University, Health Sciences Faculty
Publications et liens utiles
Publications générales
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- Moliterno JA, Knopman J, Parikh K, Cohan JN, Huang QD, Aaker GD, Grivoyannis AD, Patel AR, Hartl R, Boockvar JA. Results and risk factors for recurrence following single-level tubular lumbar microdiscectomy. J Neurosurg Spine. 2010 Jun;12(6):680-6. doi: 10.3171/2009.12.SPINE08843.
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- Ghorbani B, Jackson AC, Noorchenarboo M, Mandegar MH, Sharifi F, Mirmoghtadaie Z, Bahramnezhad F. Comparing the Effects of Gamification and Teach-Back Training Methods on Adherence to a Therapeutic Regimen in Patients After Coronary Artery Bypass Graft Surgery: Randomized Clinical Trial. J Med Internet Res. 2021 Dec 10;23(12):e22557. doi: 10.2196/22557.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
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Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
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