L'effet de l'éducation vidéo à l'enfant fébrile sur les connaissances, les attitudes et les comportements des parents.

Introduction et objectif :

La fièvre est une condition qui survient à la suite de la détérioration de l'équilibre entre la production et la consommation de chaleur dans le corps (Crisp et al., 2016). La fièvre n'est pas une maladie en soi, mais l'un des mécanismes de défense de l'organisme qui survient en raison de maladies (Crisp et al., 2016 ; Karaca Çiftçi & Beklen, 2014). Les plaintes de fièvre constituent la majorité des demandes des services d'urgence pédiatriques (Esenay et al., 2007 ; Karakaş et al., 2020 ; Saz et al., 2009). Les parents pensent que la fièvre nuira à leurs enfants et ils ont peur qu'ils fassent une crise. Le principal facteur sous-jacent à cette peur est que les parents ne disposent pas de suffisamment d'informations sur la fièvre et la gestion de la fièvre. Des études (Çöl Araz, 2013 ; Eliçık et al., 2012 ; Kılıç et al., 2016 ; Kılıçaslan et al., 2018) ont révélé que les parents manquent d'informations sur la mesure de la fièvre, les limites normales de la fièvre, les causes de la fièvre, les méthodes de réduction de la fièvre , et les doses de médicaments. montre qu'ils ont besoin de formation sur ces questions.n De plus, de nombreux parents peuvent adopter de mauvaises pratiques afin de réduire la fièvre de l'enfant à la maison (Karaca Çiftçi & Beklen, 2014 ; Thota et al., 2018 ; Wilson et al., 2019). Les infirmières ont la plus grande responsabilité à cet égard. Parce que les infirmières ont la possibilité de travailler avec des individus dans de nombreux environnements tels que les écoles, les lieux de travail, les hôpitaux, et qu'elles sont les professionnelles de la santé qui peuvent rejoindre la société le plus facilement. Les infirmières doivent identifier les lacunes dans les connaissances des individus dans chaque environnement dans lequel ils se trouvent et essayer de les éliminer par l'éducation (Aydemir Geduk, 2018). Cependant, il a été déterminé dans la littérature (Dinçer & Arslan, 2017; Sökün & Gözen, 2017) que les infirmières ont également besoin d'informations sur l'approche des enfants fiévreux. L'absence d'un consensus commun dans l'approche de l'enfant fiévreux peut conduire les individus à adopter de mauvaises pratiques. À cette fin, il est important de suivre la littérature actuelle et factuelle sur l'approche de l'enfant fiévreux (NICE, 2019 ; Toksöz & Açıkgöz, 2022). En outre, la technologie peut être utilisée pour rendre l'éducation accessible à un public plus large et à tout moment. En outre, l'utilisation de recherches et de lignes directrices fondées sur des données probantes peut conduire à l'adoption d'une approche commune. Cette étude a été réalisée pour évaluer l'effet de l'enseignement à distance, qui est donné avec une vidéo préparée pour l'approche de l'enfant fiévreux, sur les connaissances, les attitudes et les comportements des parents qui ont des enfants dans la tranche d'âge 0-5 ans, en conformément aux études actuelles et fondées sur des données probantes.

Méthode : Il s'agit d'une étude d'intervention contrôlée randomisée.

Variables dépendantes de l'étude : score « Parental Fever Management Scale », niveau de connaissance des parents sur la fièvre et leurs connaissances, attitudes et comportements vis-à-vis de la fièvre.

Variables indépendantes de la recherche : « Vidéos éducatives pour approcher les enfants fiévreux », caractéristiques sociodémographiques des parents.

Il s'agit d'une étude d'intervention contrôlée randomisée. La recherche a été menée au service d'urgence pédiatrique de l'hôpital de la ville d'Eskişehir, entre le 8 avril 2022 et le 10 juin 2022. L'étude a été réalisée auprès de 99 parents d'enfants âgés de 0 à 5 ans qui ont consulté le service d'urgence pédiatrique avec une plainte de fièvre. Dans l'étude, il y a 2 groupes au total : le groupe d'intervention (n=50) dont les vidéos d'approche de l'enfant fébrile ont été visionnées une fois par semaine et 2 vidéos, et le groupe contrôle (n=49) dont aucune autre application n'est faite sauf pour la procédure de routine de l'hôpital. "Formulaire d'informations descriptives" et "Échelle de gestion de la fièvre parentale" ont été utilisés pour collecter les données. Des outils de collecte de données ont été appliqués aux parents avant et après l'application. Le progiciel IBM SPSS Statistics 26 a été utilisé pour évaluer les données. Une valeur p < 0,05 statistiquement significative a été acceptée.

Critères d'inclusion dans l'échantillonnage :

Le parent a amené l'enfant aux urgences avec une plainte de fièvre, L'enfant a entre 0 et 5 ans, Le consentement du parent pour participer à l'étude, La capacité du parent à lire et à écrire, La capacité du parent à comprendre et à parler turc, Le parent a un smartphone pour regarder des vidéos

Critère d'exclusion:

Si le parent a un handicap qui l'empêchera de participer à la formation (Par exemple, avoir une déficience auditive, etc.) L'âge de l'enfant est supérieur à 5 ans.

Outils de collecte de données :

Dans la collecte de données ; Le formulaire d'information descriptive et l'échelle de gestion de la fièvre parentale (Pfms-Tr) ont été utilisés. En outre, le Global Quality Scoring System a été utilisé pour évaluer le contenu des vidéos éducatives destinées aux enfants fiévreux, et les critères de référence du Journal of American Medical Association ont été utilisés pour évaluer les ressources vidéo.

Aspect éthique de la recherche :

Avant de commencer les recherches, T.C. Approbation du comité d'éthique (datée du 17 juin 2021 et numérotée E-80558721-050.99-194226) a été reçu du Comité d'éthique de la recherche clinique de l'Université Eskişehir Osmangazi. En outre, autorisation institutionnelle (datée du 10.03.2022 et numérotée E-11202945-605.01) a été obtenu auprès de la Direction provinciale de la santé d'Eskişehir pour l'hôpital où la recherche serait menée. Dans l'étude, le consentement verbal et écrit a été obtenu des parents après les avoir informés. L'autorisation d'utiliser l'échelle a été obtenue auprès du propriétaire de l'échelle qui a créé la version turque de l'échelle de gestion de la fièvre parentale utilisée dans l'étude.