L'effet de la lecture d'un livre d'histoires illustrées sur la peur, l'anxiété et les symptômes émotionnels des enfants avant un traitement dentaire

Aucune intervention: Groupe de contrôle

Un traitement dentaire de routine sera appliqué au groupe témoin. Aucune mesure ne sera prise.

Expérimental: Groupe expérimental

Avant le traitement dentaire, l'enfant lira un livre d'histoires avec des photos de la clinique dentaire.

Autre: Lire un livre d'histoires illustré

Le livre de contes illustrés par les enfants sera choisi par des psychologues pour enfants. Le livre sera lu aux enfants par le chercheur. Le chercheur possède un certificat de thérapie par les contes de fées. La lecture du livre d'histoires illustrées commencera 15 minutes avant le processus de traitement dentaire et se terminera avant le début du processus de traitement. Le livre de contes illustré sera lu aux enfants une seule fois.

Formulaire d'informations démographiques

Il s'agit d'un formulaire composé d'un total de 13 questions comprenant l'âge de l'enfant, son sexe, le diagnostic, la durée du traitement, le nombre de traitements (Combien de fois l'enfant est-il venu à la clinique ?), le statut de réception d'informations sur le traitement dentaire et la personne qui a reçu l'information, le niveau d'éducation et la profession de la mère et du père, le lieu où vit la famille et la situation économique. Il a été préparé par les chercheurs en fonction de la littérature.

État d’échelle de l’anxiété chez l’enfant

Échelle « Child Anxiety Scale-State » développée par Ersig et al. en 2013 mesure l'état d'anxiété des enfants âgés de 4 à 10 ans. En 2017, Gerceker et al. réalisé une étude de validité turque pour l'échelle. CAS-S (State) est conçu comme un thermomètre. En bas se trouve la chambre de l'ampoule et vers le haut se trouvent des lignes horizontales. Chaque ligne horizontale représente un score et le thermomètre comporte 10 points. La chambre de l'ampoule en bas est à 0 point et indique qu'il n'y a pas d'anxiété. Cela est interprété comme la montée de l’anxiété à mesure qu’elle monte. Le pic vaut 10 points et fait référence à l’anxiété la plus élevée.

Échelle de peur des enfants

Cette échelle a été développée par McMurtry et al. en 2011. En 2018, Gerceker et al. a réalisé une étude de validité turque pour l'échelle. L'échelle s'adresse aux enfants âgés de 5 à 10 ans. Les changements des muscles du visage dans les expressions effrayantes sont dessinés par un graphiste à partir de photos de visages effrayés. Dans cette échelle, l'enfant se voit présenter une échelle contenant cinq expressions faciales évaluées entre 0 et 4 points. Alors que 0 point signifie aucune peur ; 4 points font référence à la peur la plus élevée.

L'échelle d'indicateur émotionnel des enfants

L'échelle d'indicateur émotionnel des enfants (CEAS) a été développée par Li et Lopez et sa validité et sa fiabilité en Turquie ont été évaluées par Çimke et Bayat. L'échelle se compose de cinq catégories de comportements émotionnels observables (expression faciale, vocalisation, activité, interaction et niveau de coopération). Chaque catégorie a une valeur comprise entre 1 et 5. Le score total pouvant être obtenu sur l'échelle varie entre 5 et 25. Plus les scores obtenus sur l'échelle sont élevés, plus les indicateurs émotionnels négatifs sont élevés. La valeur alpha de Cronbach sur l'échelle était de 0,92. Dans l'étude turque de validité et de fiabilité de l'échelle, la valeur alpha de Cronbach a été déterminée à 0,94.