Programme de leadership, d'engagement et d'activisme des jeunes avec pleine conscience (LEAP)
1 août 2025 mis à jour par: Jennifer Greif Green, Boston University Charles River Campus
Un programme de leadership civique, d'engagement et de pleine conscience des jeunes peut-il réduire le racisme structurel et soutenir le fonctionnement et le bien-être des jeunes de couleur ?
L'étude actuelle teste la faisabilité et l'efficacité d'une intervention auprès des jeunes conçue pour offrir des opportunités de leadership significatives et pour éliminer les obstacles à l'équité, grâce à l'acquisition de compétences en leadership et en développement civiques ainsi qu'en pratique de pleine conscience, LEAP-M : Leadership, engagement et jeunesse. Programme d'activisme avec pleine conscience.
L'objectif de notre proposition est de déterminer si le programme de leadership, d'engagement et d'activisme des jeunes avec pleine conscience. (LEAP-M) Le programme d'études, qui a été élaboré avec des jeunes de couleur, constitue une intervention réalisable et efficace pour favoriser le leadership civique, le développement civique et le bien-être. Nous cherchons à comprendre si LEAP-M peut soutenir le bien-être des jeunes de couleur en tant que stratégie visant à lutter contre le racisme structurel au niveau de l'école et du quartier, à améliorer la santé mentale, émotionnelle et comportementale (MEB) des jeunes et à réduire les disparités en matière de santé chez les jeunes de couleur. couleur.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Description détaillée
L'étude LEAP-M déterminera si un programme de 14 séances conçu pour fournir des compétences en leadership et en pleine conscience aux jeunes de couleur est une intervention efficace et réalisable.
Le programme comprend 14 séances de deux heures dispensées après l'école.
Le groupe de comparaison participera à EnvisionIT, un programme de préparation à l'université et à la carrière conçu pour les élèves de la 6e à la 12e année. EnvisionIT vise à préparer les élèves à acquérir des compétences de transition essentielles, une culture numérique et une préparation à l'université et à la carrière.
Le groupe de comparaison aura également 14 séances de groupe de deux heures.
LEAP-M et EnvisionIT seront dispensés par des animateurs qualifiés.
Tous les participants à LEAP-M et EnvisionIT seront évalués à deux moments pour évaluer les résultats du programme ; les animateurs réaliseront également des entretiens après l'intervention et fourniront des commentaires sur la fidélité et l'acceptabilité des données après chaque session.
Ce dossier fait état de la phase pilote UG3 et sera modifié pour une phase UH3.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
49
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Illinois
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Chicago, Illinois, États-Unis, 60608
- University of Illinois Chicago
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Massachusetts
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Boston, Massachusetts, États-Unis, 02119
- METCO
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
• Adolescents âgés de 14 à 18 ans de la 9e à la 12e année inscrits dans des sites collaborateurs, soit au Metropolitan Council for Educational Opportunity (METCO) à Boston, MA, ou à l'école publique de l'Université de l'Illinois/Chicago.
Critère d'exclusion:
- Les adolescents qui ne sont pas disponibles pour s'engager sur le calendrier d'intervention.
- Adolescents qui ne sont pas en classe 9-12.
- Parents/tuteurs ayant une langue préférée autre que l'anglais ou l'espagnol.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur actif: EnvisionIT
EnvisionIT est un programme de préparation à l'université et à la carrière conçu pour les élèves de la 6e à la 12e année.
Le programme EnvisionIT se déroulera sur 14 sessions et se concentrera sur les compétences et la préparation à la carrière/à l'université.
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Les participants à cette branche recevront 14 séances de formation Envisionit, axées sur la préparation des étudiants ayant des compétences essentielles, notamment la littératie numérique grâce à des compétences en technologie de l'information, en littératie financière, en compétences en arts de l'anglais et en préparation au collège et en carrière.
Toutes les séances seront livrées par des facilitateurs formés à Envisionit.
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Expérimental: Programme d'action du leadership, de l'engagement et des jeunes avec la pleine conscience
Le programme de leadership, d'engagement et d'action des jeunes avec une intervention de pleine conscience (LEAP) se compose de 14 séances axées sur le leadership et la pleine conscience des jeunes.
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Le programme de leadership, d'engagement et d'action des jeunes avec la pleine conscience (LEAP) a été conçu et co-créé avec les jeunes pour améliorer le bien-être des jeunes en améliorant les opportunités de leadership et en développant la pleine conscience dans la vie quotidienne.
Leap cherche à favoriser ces améliorations chez les jeunes en tant que stratégie pour augmenter la santé mentale, émotionnelle et comportementale.
La voix des jeunes est intégrée à l'intervention, les facilitateurs menant les 7 premières séances, et les jeunes menant le reste.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Continuum de la santé mentale – Forme abrégée
Délai: Base de référence, 2-3 mois
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Échelle de 14 éléments sur 6 points qui mesure le bien-être émotionnel, social et psychologique en fonction de la fréquence d'expérience de chaque symptôme de santé mentale positive.
La plage de l'échelle va de 0 à 70, des scores plus élevés indiquent une meilleure santé mentale.
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Base de référence, 2-3 mois
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Mesure d'engagement, de persévérance, d'optimisme, de connectivité et de bonheur (EPOCH) du bien-être des adolescents
Délai: Base de référence, 2-3 mois
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Échelle de 20 éléments sur 5 points mesurant cinq caractéristiques positives qui soutiennent des niveaux plus élevés de bien-être : engagement, persévérance, optimisme, connectivité et bonheur.
L'échelle va de 1 à 5, des scores plus élevés indiquent un meilleur bien-être.
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Base de référence, 2-3 mois
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Enquête sur la santé socio-émotionnelle : croyance dans le domaine de soi
Délai: Base de référence, 2-3 mois
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9 items, mesure en 4 points des atouts psychologiques de base, mesurant l'auto-efficacité, la conscience de soi et la persévérance.
La plage de l'échelle va de 9 à 36, des scores plus élevés indiquent une meilleure santé sociale et émotionnelle.
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Base de référence, 2-3 mois
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Questionnaire sur les forces et les difficultés
Délai: Base de référence, 2-3 mois
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Questionnaire à choix multiples de 25 éléments qui mesure les problèmes d'intériorisation et d'extériorisation et les comportements prosociaux (émotionnel, conduite, hyperactivité-inattention, pairs, prosocial).
La plage de l'échelle va de 0 à 40, des scores plus élevés indiquent des difficultés plus graves.
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Base de référence, 2-3 mois
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Santé auto-évaluée
Délai: Base de référence, 2-3 mois
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Enquête en 12 points en 5 points mesurant l'état de santé général, posant des questions sur l'auto-évaluation de l'état de santé général, la capacité à effectuer des activités quotidiennes, les niveaux d'énergie et les limitations physiques et émotionnelles.
La plage de l'échelle va de 0 à 100, des scores plus élevés indiquent une meilleure santé.
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Base de référence, 2-3 mois
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Inventaire des constructions de carrière des étudiants
Délai: Base de référence, 2-3 mois
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Une échelle de 18 éléments sur 4 points mesurant la capacité à cristalliser les concepts de soi professionnels, à explorer la collecte d'informations sur les professions et à se préparer à mettre en œuvre ce choix.
L'échelle va de 1 à 5, des scores plus élevés indiquent de meilleurs résultats de carrière.
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Base de référence, 2-3 mois
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Compétences professionnelles
Délai: Base de référence, 2-3 mois
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Une échelle de 37 éléments sur 5 points qui mesure la compétence professionnelle.
La plage de l'échelle va de 1 à 5, des scores plus élevés indiquent une meilleure auto-efficacité en matière de compétences professionnelles.
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Base de référence, 2-3 mois
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Prétest-Posttest d'alphabétisation en technologies de l'information et des communications (TIC)
Délai: Base de référence, 2-3 mois
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Un questionnaire à choix multiples de 35 éléments qui mesure la compréhension des outils/mécaniques d'Internet, des processus de recherche et de leur application à la recherche de carrière.
La plage de l'échelle va de 0 à 29, des scores plus élevés indiquent une meilleure maîtrise des TIC.
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Base de référence, 2-3 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Jennifer G Green, PhD, Boston University
- Chercheur principal: Mario Cruz-Gonzalez, PhD, Massachusetts General Hospital
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
15 décembre 2023
Achèvement primaire (Réel)
1 mai 2024
Achèvement de l'étude (Réel)
1 mai 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
5 janvier 2024
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
17 janvier 2024
Première publication (Réel)
26 janvier 2024
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
6 août 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
1 août 2025
Dernière vérification
1 août 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 1UG3AT012530-01 (Subvention/contrat des NIH des États-Unis)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Description du régime IPD
Les données de l'étude UG3 Phase sont destinées à des fins pilotes et de faisabilité et ne seront pas partagées avec d'autres chercheurs.
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .