Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Program przywództwa, zaangażowania i aktywizmu młodzieży z uważnością (LEAP)

1 sierpnia 2025 zaktualizowane przez: Jennifer Greif Green, Boston University Charles River Campus

Czy program przywództwa obywatelskiego, zaangażowania i uważności dla młodzieży może zmniejszyć rasizm strukturalny oraz wspierać funkcjonowanie i dobre samopoczucie kolorowej młodzieży?

Obecne badanie sprawdza wykonalność i skuteczność interwencji młodzieżowej zaprojektowanej w celu zapewnienia znaczących możliwości przywództwa i usunięcia barier na drodze do równości poprzez nabywanie umiejętności przywództwa obywatelskiego i rozwoju, a także praktykę uważności, LEAP-M: Przywództwo, zaangażowanie i młodzież Program aktywizmu z uważnością.

Celem naszej propozycji jest określenie, czy Program Przywództwa, Zaangażowania i Aktywizmu Młodzieżowego z Uważnością (LEAP-M) program nauczania, który został opracowany z udziałem kolorowej młodzieży, jest wykonalną i skuteczną interwencją mającą na celu wspieranie przywództwa obywatelskiego, rozwoju obywatelskiego i dobrostanu. Staramy się zrozumieć, czy LEAP-M może wspierać dobrostan kolorowej młodzieży jako strategię zwalczania rasizmu strukturalnego na poziomie szkoły i sąsiedztwa, poprawiać zdrowie psychiczne, emocjonalne i behawioralne (MEB) młodzieży oraz zmniejszać dysproporcje w stanie zdrowia wśród młodzieży z kolor.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Badanie LEAP-M ustali, czy 14-sesyjny program mający na celu wyposażenie kolorowej młodzieży w umiejętności przywódcze i uważność jest skuteczną i wykonalną interwencją. Program nauczania składa się z 14 dwugodzinnych zajęć prowadzonych po lekcjach. Grupa porównawcza weźmie udział w EnvisionIT, programie gotowości do podjęcia studiów i kariery przeznaczonym dla uczniów klas 6–12. Celem EnvisionIT jest przygotowanie uczniów z niezbędnymi umiejętnościami przejściowymi, umiejętnościami korzystania z technologii cyfrowych oraz gotowością do podjęcia studiów i kariery. Grupa porównawcza będzie miała także 14 dwugodzinnych sesji grupowych. Zarówno LEAP-M, jak i EnvisionIT będą prowadzone przez przeszkolonych moderatorów. Wszyscy uczestnicy LEAP-M i EnvisionIT zostaną poddani ocenie w dwóch punktach czasowych oceniających wyniki programu; facylitatorzy przeprowadzą również wywiady po interwencji i po każdej sesji przekażą informację zwrotną na temat wierności i akceptowalności danych. Ten zapis dotyczy fazy pilotażowej UG3 i zostanie zmieniony w odniesieniu do fazy UH3.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

49

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Stany Zjednoczone
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60608
        • University of Illinois Chicago
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Stany Zjednoczone, 02119
        • METCO

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko
  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

• Młodzież w wieku 14–18 lat w klasach 9–12 zapisana do współpracujących placówek, albo w Metropolitan Council for Educational Opportunity (METCO) w Bostonie, Massachusetts, albo w szkole publicznej Uniwersytetu Illinois/Chicago.

Kryteria wyłączenia:

  • Młodzież, która nie jest w stanie zaangażować się w harmonogram interwencji.
  • Młodzież, która nie uczęszcza do klas 9-12.
  • Rodzice/opiekunowie z preferowanym językiem innym niż angielski lub hiszpański.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Wyobraź sobie IT
EnvisionIT to program przygotowujący do college'u i kariery przeznaczony dla uczniów klas 6-12. Program EnvisionIT będzie realizowany w 14 sesjach i będzie skupiał się na umiejętnościach i gotowości do podjęcia kariery zawodowej/uczelnej.
Behawioralne: EnvisionIt
Uczestnicy tego ramienia otrzymają 14 sesji szkolenia EnvisionIt, skoncentrowane na przygotowaniu uczniów o niezbędnych umiejętnościach, w tym umiejętnościach cyfrowych poprzez kompetencje w zakresie technologii informatycznych, umiejętności finansowych, umiejętnościach w języku angielskim oraz gotowości na studia i karierze. Wszystkie sesje zostaną dostarczone przez facylitatorów przeszkolonych w EnvisionIt.
Eksperymentalny: Program przywództwa, zaangażowania i młodzieży z uważnością
Program przywództwa, zaangażowania i młodzieży z interwencją uważności (LEAP) składa się z 14 sesji skoncentrowanych na przywództwie i uważności młodzieży.
Behawioralne: Program przywództwa, zaangażowania i młodzieży z uważnością
Program przywództwa, zaangażowania i akcji młodzieżowej z interwencją uważności (LEAP) został zaprojektowany i współtworzony z młodzieżą w celu poprawy samopoczucia młodzieży poprzez poprawę możliwości przywódczych i rozwijając uważność w codziennym życiu. LEAP stara się wspierać te ulepszenia młodzieży jako strategię zwiększania zdrowia psychicznego, emocjonalnego i behawioralnego. Głos młodzieży jest włączony do interwencji, a facylitatorzy prowadzą pierwsze 7 sesji, a młodzież prowadziła resztę.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Kontinuum zdrowia psychicznego – krótka forma
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
14-punktowa, 6-punktowa skala mierząca dobrostan emocjonalny, społeczny i psychiczny na podstawie częstotliwości doświadczania każdego objawu pozytywnego zdrowia psychicznego. Skala mieści się w przedziale 0-70, wyższe wyniki oznaczają lepsze zdrowie psychiczne.
Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Zaangażowanie, wytrwałość, optymizm, łączność i szczęście (EPOCH) – miara dobrostanu nastolatków
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
20-punktowa, 5-punktowa skala mierząca pięć pozytywnych cech, które wspierają wyższy poziom dobrego samopoczucia: zaangażowanie, wytrwałość, optymizm, łączność i szczęście. Zakres skali wynosi 1-5, wyższe wyniki oznaczają lepsze samopoczucie.
Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Badanie społecznego zdrowia emocjonalnego: wiara w domenę siebie
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
9-punktowa, 4-punktowa miara podstawowych aktywów psychologicznych, mierząca poczucie własnej skuteczności, samoświadomość i wytrwałość. Zakres skali wynosi 9-36, wyższe wyniki wskazują na lepsze zdrowie społeczne i emocjonalne.
Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Kwestionariusz Mocnych i Trudności
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Kwestionariusz wielokrotnego wyboru składający się z 25 pozycji, mierzący problemy internalizacyjne i eksternalizacyjne oraz zachowania prospołeczne (emocjonalne, zachowawcze, nadpobudliwość-nieuwaga, rówieśnicze, prospołeczne). Skala mieści się w przedziale 0-40, wyższe wyniki oznaczają większe trudności.
Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Samoocena zdrowia
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
12-punktowa, 5-punktowa ankieta mierząca ogólny stan zdrowia, pytająca o ogólną samoocenę stanu zdrowia, zdolność do wykonywania codziennych czynności, poziom energii oraz ograniczenia fizyczne i emocjonalne. Zakres skali wynosi 0-100, wyższe wyniki oznaczają lepszy stan zdrowia.
Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Inwentarz budowy kariery studenckiej
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
18-punktowa, 4-punktowa skala mierząca zdolność do krystalizacji zawodowych koncepcji siebie, eksplorowania gromadzenia informacji o zawodach i przygotowania do realizacji tego wyboru. Zakres skali wynosi 1-5, wyższe wyniki oznaczają lepsze wyniki w karierze.
Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Umiejętności zawodowe Poczucie własnej skuteczności
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
37-punktowa, 5-punktowa skala mierząca kompetencje zawodowe. Zakres skali wynosi 1-5, wyższe wyniki oznaczają większe poczucie własnej skuteczności w zakresie umiejętności zawodowych.
Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Umiejętność czytania i pisania w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) przed i po teście
Ramy czasowe: Wartość podstawowa, 2-3 miesiące
Kwestionariusz wielokrotnego wyboru składający się z 35 pozycji, który mierzy zrozumienie narzędzi/mechaniki Internetu, procesów badawczych i zastosowania w badaniach kariery. Zakres skali wynosi 0-29, wyższe wyniki wskazują na lepszą znajomość ICT.
Wartość podstawowa, 2-3 miesiące

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Boston University Charles River Campus

Współpracownicy

Massachusetts General Hospital
University of Illinois at Chicago
Utah State University

Śledczy

  • Główny śledczy: Jennifer G Green, PhD, Boston University
  • Główny śledczy: Mario Cruz-Gonzalez, PhD, Massachusetts General Hospital

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

15 grudnia 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 maja 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 maja 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

5 stycznia 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

17 stycznia 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

26 stycznia 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

6 sierpnia 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

1 sierpnia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 1UG3AT012530-01 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Dane z badania fazy UG3 służą celom pilotażowym i badaniom wykonalności i nie będą udostępniane innym badaczom.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Zdrowie psychiczne Wellness 1

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Malawi

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj