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Programma di leadership, coinvolgimento e attivismo giovanile con consapevolezza (LEAP)

1 agosto 2025 aggiornato da: Jennifer Greif Green, Boston University Charles River Campus

Può un programma di leadership civica, impegno e consapevolezza giovanile ridurre il razzismo strutturale e supportare il funzionamento e il benessere dei giovani di colore?

Il presente studio verifica la fattibilità e l’efficacia di un intervento giovanile progettato per fornire significative opportunità di leadership e per affrontare gli ostacoli all’equità, attraverso l’acquisizione di leadership civica e capacità di sviluppo, nonché pratiche di consapevolezza, LEAP-M: Leadership, Engagement, and youth. Programma di attivismo con consapevolezza.

L'obiettivo della nostra proposta è determinare se il programma di leadership, coinvolgimento e attivismo giovanile sia basato sulla consapevolezza. (LEAP-M) il curriculum, sviluppato con i giovani di colore, è un intervento fattibile ed efficace per promuovere la leadership civica, lo sviluppo civico e il benessere. Cerchiamo di capire se LEAP-M può supportare il benessere dei giovani di colore come strategia per combattere il razzismo strutturale a livello scolastico e di quartiere, aumentare la salute mentale, emotiva e comportamentale (MEB) dei giovani e diminuire le disparità sanitarie tra i giovani di colore. colore.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Lo studio LEAP-M determinerà se un programma di 14 sessioni progettato per fornire capacità di leadership e consapevolezza ai giovani di colore sia un intervento efficace e fattibile. Il curriculum è composto da 14 sessioni di due ore impartite dopo la scuola. Il gruppo di confronto prenderà parte a EnvisionIT, un programma di preparazione al college e alla carriera progettato per gli studenti dalle classi dalla 6a alla 12a. EnvisionIT mira a preparare gli studenti con competenze di transizione essenziali, alfabetizzazione digitale e preparazione al college e alla carriera. Il gruppo di confronto avrà anche 14 sessioni di gruppo di due ore. Sia LEAP-M che EnvisionIT saranno forniti da facilitatori qualificati. Tutti i partecipanti a LEAP-M ed EnvisionIT saranno valutati in due momenti valutando i risultati del programma; i facilitatori completeranno inoltre le interviste post-intervento e forniranno feedback sulla fedeltà e sull'accettabilità dei dati dopo ogni sessione. Questo record riporta la fase pilota UG3 e sarà modificato per una fase UH3.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

49

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60608
        • University of Illinois Chicago
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Stati Uniti, 02119
        • METCO

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

• Adolescenti di età compresa tra 14 e 18 anni nelle classi 9-12 iscritti a centri di collaborazione, sia presso il Metropolitan Council for Educational Opportunity (METCO) di Boston, MA, sia presso la University of Illinois/Chicago Public School.

Criteri di esclusione:

  • Adolescenti che non sono disponibili a impegnarsi nel programma di intervento.
  • Adolescenti che non frequentano le classi 9-12.
  • Genitori/tutori con lingua preferita diversa dall'inglese o dallo spagnolo.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Comparatore attivo: Immagina IT
EnvisionIT è un programma di preparazione al college e alla carriera progettato per gli studenti delle classi 6-12. Il programma EnvisionIT sarà erogato in 14 sessioni e si concentrerà sulle competenze e sulla preparazione alla carriera/università.
Comportamentale: Immagine
I partecipanti a questo braccio riceveranno 14 sessioni di formazione di EnvisionIt, incentrate sulla preparazione degli studenti con competenze essenziali tra cui l'alfabetizzazione digitale attraverso la competenza nella tecnologia dell'informazione, l'alfabetizzazione finanziaria, le competenze artistiche della lingua inglese e la prontezza al college e alla carriera. Tutte le sessioni saranno consegnate da facilitatori addestrati a EnvisionIt.
Sperimentale: Programma di leadership, coinvolgimento e azione giovanile con consapevolezza
Il programma di leadership, coinvolgimento e azione giovanile con l'intervento di consapevolezza (LEAP) è costituito da 14 sessioni incentrate sulla leadership e la consapevolezza dei giovani.
Comportamentale: Programma di leadership, coinvolgimento e azione giovanile con consapevolezza
Il programma di leadership, coinvolgimento e azione giovanile con l'intervento di consapevolezza (LEAP) è stato progettato e co-creato con i giovani per migliorare il benessere dei giovani migliorando le opportunità di leadership e sviluppando la consapevolezza nella vita quotidiana. Leap cerca di favorire questi miglioramenti nella giovinezza come strategia per aumentare la salute mentale, emotiva e comportamentale. La voce giovanile è incorporata nell'intervento, con i facilitatori che guidano le prime 7 sessioni e i giovani che guidano il resto.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Continuum sulla salute mentale - Forma breve
Lasso di tempo: Baseline, 2-3 mesi
Scala a 14 item, a 6 punti, che misura il benessere emotivo, sociale e psicologico attraverso la frequenza con cui si sperimenta ciascun sintomo di salute mentale positiva. L'intervallo della scala è 0-70, i punteggi più alti indicano una migliore salute mentale.
Baseline, 2-3 mesi
Misura di coinvolgimento, perseveranza, ottimismo, connessione e felicità (EPOCH) del benessere degli adolescenti
Lasso di tempo: Baseline, 2-3 mesi
Una scala composta da 20 item e 5 punti che misura cinque caratteristiche positive che supportano livelli più elevati di benessere: impegno, perseveranza, ottimismo, connessione e felicità. L'intervallo della scala è 1-5, i punteggi più alti indicano un benessere migliore.
Baseline, 2-3 mesi
Indagine sulla salute socio-emotiva: credenza nel dominio del sé
Lasso di tempo: Baseline, 2-3 mesi
9 item, misura in 4 punti delle risorse psicologiche fondamentali, misurazione dell'autoefficacia, autoconsapevolezza e persistenza. L'intervallo della scala è 9-36, i punteggi più alti indicano una migliore salute socio-emotiva.
Baseline, 2-3 mesi
Questionario sui punti di forza e sulle difficoltà
Lasso di tempo: Baseline, 2-3 mesi
Questionario a scelta multipla a 25 item che misura i problemi internalizzanti ed esternalizzanti e il comportamento prosociale (emotivo, comportamentale, iperattività-disattenzione, pari, prosociale). L'intervallo della scala è 0-40, i punteggi più alti indicano difficoltà peggiori.
Baseline, 2-3 mesi
Salute autovalutata
Lasso di tempo: Baseline, 2-3 mesi
Sondaggio in 12 item in 5 punti che misura la salute generale, chiedendo informazioni sull'autovalutazione generale della salute, sulla capacità di svolgere attività quotidiane, sui livelli di energia e sulle limitazioni fisiche ed emotive. L'intervallo della scala è 0-100, i punteggi più alti indicano una salute migliore.
Baseline, 2-3 mesi
Inventario della costruzione della carriera degli studenti
Lasso di tempo: Baseline, 2-3 mesi
Una scala composta da 18 item e 4 punti che misura la capacità di cristallizzare i concetti di sé professionali, esplorare la raccolta di informazioni sulle occupazioni e prepararsi ad attuare tale scelta. L'intervallo di scala è 1-5, i punteggi più alti indicano migliori risultati di carriera.
Baseline, 2-3 mesi
Competenze professionali Autoefficacia
Lasso di tempo: Baseline, 2-3 mesi
Una scala composta da 37 item e 5 punti che misura la competenza professionale. L'intervallo della scala è 1-5, i punteggi più alti indicano una migliore autoefficacia nelle competenze professionali.
Baseline, 2-3 mesi
Alfabetizzazione pre-post-test relativa alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT).
Lasso di tempo: Baseline, 2-3 mesi
Un questionario a scelta multipla composto da 35 voci che misura la comprensione degli strumenti/meccanici di Internet, dei processi di ricerca e dell'applicazione alla ricerca professionale. L'intervallo della scala è 0-29, i punteggi più alti indicano una migliore alfabetizzazione ICT.
Baseline, 2-3 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Boston University Charles River Campus

Collaboratori

Massachusetts General Hospital
University of Illinois at Chicago
Utah State University

Investigatori

  • Investigatore principale: Jennifer G Green, PhD, Boston University
  • Investigatore principale: Mario Cruz-Gonzalez, PhD, Massachusetts General Hospital

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 dicembre 2023

Completamento primario (Effettivo)

1 maggio 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

1 maggio 2024

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 gennaio 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

17 gennaio 2024

Primo Inserito (Effettivo)

26 gennaio 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

6 agosto 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

1 agosto 2025

Ultimo verificato

1 agosto 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 1UG3AT012530-01 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

I dati per lo studio UG3 Phase sono a scopo pilota e di fattibilità e non saranno condivisi con altri ricercatori.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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