L'efficacité des interventions éducatives numériques sur les connaissances et l'attitude des parents face au VPH, ainsi que les taux de vaccination de leurs enfants

Le processus de recherche a commencé après avoir obtenu l'autorisation du directeur de l'école primaire et du centre de santé primaire. Étant donné que la population cible était constituée de parents de filles de niveau 5 à 6, l'autorisation des écoles élémentaires était requise. Entre-temps, une autre autorisation doit être obtenue auprès du centre de santé primaire, qui a le pouvoir d'administrer le vaccin contre le VPH aux enfants de l'école.

Tous les participants (parents) ont été recrutés dans 10 écoles primaires. Les écoles ont été divisées en 2 groupes (par exemple, groupe d'éducation numérique, groupe de services d'information habituels) par randomisation en grappes. La répartition des groupes a été cachée aux participants, aux enseignants du primaire et au centre de santé primaire. Les participants ignoraient l’existence d’un autre groupe que celui qu’ils avaient reçu. Selon les calculs de la taille de l'échantillon, le nombre de tailles d'échantillon adéquates dans cette étude est basé sur les résultats du calcul de la taille de l'échantillon au taux d'achèvement. L'estimation du taux d'abandon étant de 10 % selon une étude précédente de Reiter (2022), la taille totale de l'échantillon est passée à 269 + (10 % x 269) = 296 participants.

Les chercheurs ont obtenu l'approbation des écoles pour inviter les parents à assister à des invitations à des événements scolaires. Chaque participant s'est rendu à l'école où son enfant était scolarisé. Les parents ont assisté à la réunion ordinaire le jour fixé. Souvent, les invitations à des événements sont devenues un programme courant à l’école primaire. C'était un programme de routine pour socialiser des programmes intéressants liés aux étudiants et aux parents. Parallèlement à ce qui précède, l'équipe de recherche s'est coordonnée avec le Centre de santé primaire en tant qu'administrateur du vaccin contre le VPH dans les écoles primaires. Ainsi, l'équipe de recherche a déterminé le temps nécessaire pour effectuer l'intervention éducative numérique et l'évaluation de suivi.

Au cours du processus, les chercheurs ont approché des participants potentiels et leur ont expliqué le but de cette étude, les droits des participants, les risques et les avantages. Ensuite, les participants potentiels ont été invités à signer le formulaire de consentement éclairé avec un numéro de série. Les questionnaires de mesure des résultats ont été distribués aux participants, soit du groupe d'intervention, soit du groupe témoin.

Au départ, les participants éligibles ont été invités à remplir les questionnaires. Une fois terminé, une vidéo de 8 minutes a été diffusée devant la classe. Ensuite, les participants ont passé un post-test juste après la fin de l'intervention et également dans le groupe témoin. Le post-test a évalué les connaissances et les attitudes concernant le VPH à l’égard du vaccin contre le VPH. Lors d'événements de vaccination antérieurs, les messages de rappel étaient envoyés sur le téléphone portable des parents. À ce stade, le chercheur a observé la première dose de vaccin contre le VPH chez les étudiantes au cours du programme d’administration du vaccin contre le VPH à l’école. Le chercheur a collecté des données en observant les étudiantes qui ont reçu la première et la deuxième dose du vaccin contre le VPH lors de l'événement de vaccination, puis a confirmé les observations du chercheur avec le dossier du centre de santé primaire. Toutes les données ont été récapitulées et stockées au format Excel. Les données ont été conservées par le chercheur pour maintenir la confidentialité. Toutes les analyses de données ont été effectuées à l'aide du logiciel SPSS d'IBM Corp.

Analyses statistiques, ci-dessous :

1. Le test du chi carré de Pearson ou le test exact de Fisher a été utilisé pour analyser le taux d'achèvement du vaccin contre le VPH entre les groupes.
2. Le test T a été utilisé pour analyser les connaissances et les attitudes en matière de VPH à l'égard du vaccin contre le VPH entre les groupes ;
3. ANCOVA a analysé l'efficacité de l'intervention sur les connaissances, l'attitude et le taux d'achèvement du vaccin contre le VPH entre deux groupes.