La eficacia de las intervenciones educativas digitales sobre el conocimiento y la actitud de los padres sobre el VPH y las tasas de vacunación de sus hijos

El proceso de investigación se inició luego de obtener el permiso del director de la escuela primaria y del centro de salud primaria. Debido a que la población objetivo eran padres de niñas de 5º y 6º nivel, se requirió permiso de las escuelas primarias. Mientras tanto, se debe obtener otro permiso del Centro de Salud Primaria, ellos tienen autoridad para administrar la vacuna contra el VPH a los niños en la escuela.

Todos los participantes (padres) fueron reclutados en 10 escuelas primarias. Las escuelas se dividieron en 2 grupos (p. ej., grupo de educación digital, grupo de servicios de información habitual) mediante aleatorización por grupos. La asignación de grupos se ocultó a los participantes, a los maestros de primaria y al centro de salud primaria. Los participantes desconocían la existencia de otro grupo distinto al que recibieron. De acuerdo con los cálculos del tamaño de la muestra, el número de tamaños de muestra adecuados en este estudio se basa en los resultados del cálculo del tamaño de la muestra en la tasa de finalización. Con una estimación de la tasa de abandono del 10% según un estudio anterior de Reiter (2022), el tamaño total de la muestra aumentó a 269 + (10% x 269) = 296 participantes.

Los investigadores obtuvieron la aprobación de las escuelas para invitar a los padres a asistir a la escuela de invitaciones a eventos. Cada participante llegó a la escuela a la que asistía su hijo. Los padres asistieron a la reunión ordinaria el día señalado. Con frecuencia, las invitaciones a eventos se han convertido en un programa de rutina en la escuela primaria. Era una agenda rutinaria para socializar programas interesantes relacionados con estudiantes y padres de familia. Paralelamente a lo anterior, el equipo de investigación coordinó con el Centro Primario de Salud como administrador de la vacuna contra el VPH en las escuelas primarias. Así, el equipo de investigación determinó el tiempo para dar la intervención de educación digital y la evaluación de seguimiento.

Durante el proceso, los investigadores se acercaron a los participantes potenciales y les explicaron el propósito de este estudio, los derechos, los riesgos y los beneficios de los participantes. Luego se pidió a los participantes potenciales que firmaran el formulario de consentimiento informado con un número de serie. Los cuestionarios de medición de resultados se distribuyeron a los participantes, ya sea del grupo de intervención o del grupo de control.

Al inicio, se pidió a los participantes elegibles que completaran los cuestionarios. Una vez completado, se reprodujo un vídeo de 8 minutos frente a la clase. Luego, los participantes realizaron una prueba posterior justo después de que la intervención terminara su reunión y también en el grupo de control. La prueba posterior evaluó el conocimiento y las actitudes sobre el VPH hacia la vacuna contra el VPH. En eventos de vacunación anteriores, los mensajes recordatorios se enviaron al teléfono móvil de los padres. En esta etapa, el investigador observó la primera dosis de vacunación contra el VPH entre las estudiantes durante el programa de administración de la vacuna contra el VPH en la escuela. El investigador recopiló datos observando a las estudiantes que recibieron la primera y segunda dosis de la vacuna contra el VPH en el evento de vacunación, luego confirmó las observaciones del investigador con el registro del Centro de Salud Primaria. Todos los datos fueron recapitulados y almacenados en formato Excel. Los datos fueron conservados por el investigador para mantener la confidencialidad. Todos los análisis de datos se realizaron utilizando el software SPSS de IBM Corp.

Análisis estadísticos, a continuación:

1. Se utilizó la prueba de Chi-cuadrado de Pearson o la prueba exacta de Fisher para analizar la tasa de finalización de la vacuna contra el VPH entre los grupos.
2. La prueba T se utilizó para analizar el conocimiento y la actitud sobre el VPH hacia la vacuna contra el VPH entre grupos;
3. ANCOVA analizó la eficacia de la intervención sobre el conocimiento, la actitud y la tasa de finalización de la vacuna contra el VPH entre dos grupos.