L'efficacia degli interventi educativi digitali sulla conoscenza e l'atteggiamento dei genitori nei confronti dell'HPV e sui tassi di vaccinazione dei loro figli

Il processo di ricerca è iniziato dopo aver ottenuto l'autorizzazione del preside della scuola elementare e del centro sanitario primario. Poiché la popolazione target era costituita da genitori di ragazze del 5°-6° livello, era necessaria l'autorizzazione delle scuole elementari. Nel frattempo è necessario ottenere un altro permesso dal Centro sanitario di base, che ha l'autorità per somministrare il vaccino HPV ai bambini a scuola.

Tutti i partecipanti (genitori) sono stati reclutati da 10 scuole elementari. Le scuole sono state divise in 2 bracci (ad esempio, gruppo di educazione digitale, gruppo di servizi di informazione usuali) mediante randomizzazione in cluster. L'assegnazione dei gruppi è stata nascosta ai partecipanti, agli insegnanti elementari e al centro sanitario primario. I partecipanti non erano a conoscenza dell'esistenza di nessun altro gruppo oltre a quello ricevuto. Secondo i calcoli della dimensione del campione, il numero di dimensioni del campione adeguate in questo studio in base al calcolo della dimensione del campione risulta pari al tasso di completamento. Secondo una stima del tasso di abbandono del 10% secondo un precedente studio di Reiter (2022), la dimensione totale del campione è aumentata a 269 + (10% x 269) = 296 partecipanti.

I ricercatori hanno ottenuto l'approvazione delle scuole per invitare i genitori a frequentare la scuola di inviti agli eventi. Ogni partecipante è venuto alla scuola dove frequentava il proprio figlio. I genitori hanno partecipato alla riunione ordinaria nel giorno stabilito. Spesso gli inviti agli eventi sono diventati un programma di routine nella scuola elementare. Era un programma di routine per socializzare programmi interessanti legati a studenti e genitori. Parallelamente a quanto sopra, il gruppo di ricerca si è coordinato con il Centro sanitario di base in qualità di amministratore del vaccino HPV nelle scuole elementari. Pertanto, il gruppo di ricerca ha determinato il momento in cui fornire l’intervento di educazione digitale e la valutazione di follow-up.

Durante il processo, i ricercatori si sono avvicinati ai potenziali partecipanti e hanno spiegato loro lo scopo di questo studio, i diritti dei partecipanti, i rischi e i benefici. Quindi ai potenziali partecipanti è stato chiesto di firmare il modulo di consenso informato con il numero di serie. I questionari per la misurazione dei risultati sono stati distribuiti ai partecipanti, sia al gruppo di intervento che al gruppo di controllo.

Al basale, ai partecipanti idonei è stato chiesto di compilare i questionari. Al termine, è stato riprodotto un video di 8 minuti davanti alla classe. Quindi, i partecipanti hanno effettuato un post-test subito dopo la fine dell'intervento e anche nel gruppo di controllo. Il post-test ha valutato la conoscenza e l’atteggiamento nei confronti dell’HPV nei confronti del vaccino HPV. Prima degli eventi vaccinali, i messaggi di promemoria venivano inviati al cellulare dei genitori. In questa fase, il ricercatore ha osservato la prima dose di vaccino HPV tra le studentesse durante il programma di somministrazione del vaccino HPV a scuola. Il ricercatore ha raccolto dati osservando le studentesse che hanno ricevuto la prima e la seconda dose di vaccino HPV durante l'evento di vaccinazione, quindi ha confermato le osservazioni del ricercatore con il registro del Primary Health Center. Tutti i dati sono stati riepilogati e archiviati in formato Excel. I dati sono stati conservati dal ricercatore per mantenerne la riservatezza. Tutte le analisi dei dati sono state eseguite utilizzando il software SPSS di IBM Corp.

Analisi statistiche, di seguito:

1. Il test Chi-Square di Pearson o il test esatto di Fisher è stato utilizzato per analizzare il tasso di completamento del vaccino HPV tra i gruppi.
2. Il T-test è stato utilizzato per analizzare la conoscenza dell’HPV e l’atteggiamento nei confronti del vaccino HPV tra i gruppi;
3. ANCOVA ha analizzato l’efficacia dell’intervento sulla conoscenza, l’atteggiamento e il tasso di completamento del vaccino HPV tra due gruppi.