Effektiviteten af ​​digitale pædagogiske interventioner på forældres HPV-viden og -attitude og deres børns vaccinationsrater

Forskningsproces startede efter opnåelse af tilladelse rektor for folkeskolen og folkesundhedscentret. Fordi målgruppen var forældre til piger på 5-6. niveau, krævedes der tilladelse fra folkeskolerne. I mellemtiden skal der indhentes en anden tilladelse fra det primære sundhedscenter, de har bemyndigelse til at administrere HPV-vaccinen til børn på skolen.

Alle deltagere (forældre) blev rekrutteret fra 10 folkeskoler. Skolerne blev opdelt i 2 arme (f.eks. Digital uddannelsesgruppe, Sædvanlig informationstjenestegruppe) ved klyngerandomisering. Gruppetildelingen blev skjult for deltagerne, grundlærerne og det primære sundhedscenter. Deltagerne var uvidende om eksistensen af ​​en anden gruppe end den, de modtog. Ifølge beregninger af stikprøvestørrelse er antallet af passende stikprøvestørrelser i denne undersøgelse baseret på prøvestørrelsesberegning resultater ved fuldførelsesraten. Frafaldsfrekvensen estimeret på 10 % ifølge en tidligere undersøgelse af Reiter (2022), den samlede stikprøvestørrelse steg til 269 + (10 % x 269) = 296 deltagere.

Forskerne fik en godkendelse fra skolerne til at invitere forældre til at deltage i skolen for begivenhedsinvitationer. Hver deltager kom til skolen, hvor deres barn gik. Forældre deltog i det ordinære møde på den aftalte dag. Ofte er invitationer til begivenheder blevet et rutineprogram i folkeskolen. Det var en rutinemæssig dagsorden at socialisere interessante programmer relateret til elever og forældre. Sideløbende med ovenstående koordinerede forskerholdet med det Primære Sundhedscenter som administrator af HPV-vaccinen i folkeskoler. Således bestemte forskerholdet tidspunktet for at give den digitale uddannelsesintervention og den opfølgende evaluering.

Under processen henvendte forskerne sig til potentielle deltagere og forklarede dem formålet med denne undersøgelse, deltagernes rettigheder, risici og fordele. Derefter blev potentielle deltagere bedt om at underskrive den informerede samtykkeformular med et serienummer. Resultatmålingsspørgeskemaerne blev distribueret til deltagerne, enten interventionsgruppen eller kontrolgruppen.

Ved baseline blev de kvalificerede deltagere bedt om at udfylde spørgeskemaerne. Efter afslutning blev en 8 minutters video afspillet foran klassen. Derefter tog deltagerne en post-test lige efter interventionen afsluttede deres møde og også i kontrolgruppen. Efter testen vurderede HPV viden og holdninger til HPV-vaccinen. Forud for vaccinationsbegivenheder blev påmindelsesbeskederne sendt til forældres mobiltelefon. På dette stadium observerede forskeren den første dosis HPV-vaccineoptagelse blandt kvindelige studerende under HPV-vaccineadministrationsprogrammet i skolen. Forskeren indsamlede data ved at observere kvindelige studerende, der modtog den første og anden dosis af HPV-vaccine ved vaccinationsbegivenheden, og bekræftede derefter forskerens observationer med det primære sundhedscenter. Alle data blev rekapituleret og gemt i excel-format. Data blev opbevaret af forskeren for at bevare fortroligheden. Alle dataanalyser blev udført ved hjælp af SPSS-software fra IBM Corp.

Nedenstående statistiske analyser:

1. Pearson Chi-Square-test eller Fishers eksakte test blev brugt til at analysere fuldførelsesraten for HPV-vaccinen mellem grupper.
2. T-testen blev brugt til at analysere HPV viden og holdning til HPV vaccine mellem grupper;
3. ANCOVA analyserede interventionseffektiviteten på viden, holdning og fuldførelsesrate for HPV-vacciner mellem to grupper.