L'effet de l'éducation sur le cancer basée sur un modèle de croyance en matière de santé sur la charge d'information, les connaissances et les attitudes à l'égard du dépistage du cancer

Le cancer est un problème de santé publique important avec des taux de morbidité et de mortalité élevés dans le monde et dans notre pays. Selon les statistiques sur le cancer publiées par le Centre international de recherche sur le cancer de l'Organisation mondiale de la santé, le nombre de personnes diagnostiquées avec un cancer augmente chaque année. En 2022, le nombre mondial de nouveaux cas de cancer était de 20 millions et on estime qu’il atteindra 32,6 millions d’ici 2045. Le cancer se classe au deuxième rang parmi toutes les causes de décès dans le monde et en Turquie, avec environ une personne sur six succombant au cancer selon les estimations de l'OMS. Le nombre croissant de cas de cancer souligne chaque jour l’importance du cancer, car il exerce une pression physique, émotionnelle et financière sur les individus, les familles et la société et constitue une cause importante de décès.

Dans les méthodes de prévention secondaire du cancer, les programmes de diagnostic et de dépistage précoces englobent le diagnostic et le traitement de la maladie avant qu’elle ne progresse. Dans notre pays, les dépistages du cancer comprennent le cancer du sein, le cancer du col de l'utérus et le cancer du côlon. Il est important de sensibiliser la communauté aux programmes de diagnostic précoce et de dépistage du cancer. Tous les membres de la société devraient connaître les causes, les facteurs de risque et les symptômes du cancer auprès de sources précises et fiables. Les résultats de la recherche indiquent que les connaissances des participants sur le dépistage du cancer ne sont pas suffisantes. Avec la forte prévalence du cancer dans la société, les individus recherchent de plus en plus d’informations sur le cancer. Cependant, à mesure que les connaissances sur le cancer augmentent, les individus peuvent être confrontés à une surcharge d’informations, ce qui peut prêter à confusion. Des études ont montré qu’à mesure que le fardeau des connaissances sur le cancer augmente, les individus ont tendance à éviter les informations liées au cancer et à adopter moins de comportements préventifs et protecteurs pour la santé.

Le modèle des croyances en matière de santé postule que les comportements des individus en matière de santé sont influencés par les croyances, les valeurs et les attitudes et est fréquemment utilisé dans l'éducation sanitaire. L'objectif principal du Health Belief Model est de comprendre ce qui motive les individus à adopter des comportements préventifs, à se soumettre à des examens de santé avant un diagnostic précoce, à contrôler les maladies et à développer des interventions adaptées à l'individu. Cette étude vise à évaluer l'effet de l'éducation sur le cancer basée sur le modèle de croyance en matière de santé sur les connaissances et les attitudes à l'égard du dépistage du cancer parmi les soignants des patients atteints de cancer.

La population de l'étude est constituée d'individus prodiguant des soins à des patients atteints de cancer ayant accepté de participer à la recherche, âgés de 30 à 70 ans, alphabétisés et sans déficience visuelle, auditive, intellectuelle ou orthopédique. Les individus inclus (78 soignants) seront stratifiés par les cliniques où ils prodiguent des soins et pondérés en fonction du nombre de patients hospitalisés dont ils s'occupent. Les groupes expérimentaux et témoins seront répertoriés et numérotés séparément pour chaque clinique, et un échantillonnage aléatoire sera effectué à l'aide d'un véritable générateur de nombres aléatoires (https://www.random.org/). Des sélections aléatoires seront planifiées séquentiellement, avec en alternance un groupe expérimental et un groupe témoin. La sélection se poursuivra jusqu'à ce que la taille de l'échantillon soit atteinte. Dans le cadre du pré-test, le formulaire d'information d'introduction, l'échelle de connaissances sur le cancer, l'échelle de connaissances sur le dépistage du cancer et l'échelle d'attitude en matière de dépistage du cancer seront administrés aux individus des groupes expérimentaux et témoins. Le groupe expérimental recevra un programme d'éducation sur le cancer de 4 semaines basé sur le modèle de croyance en matière de santé, alors qu'aucune intervention ne sera faite pour le groupe témoin. Dans le cadre du post-test, l'échelle de connaissances sur le cancer, l'échelle de connaissances sur le dépistage du cancer et l'échelle d'attitude en matière de dépistage du cancer seront administrées aux groupes expérimentaux et témoins. L'analyse des données sera effectuée à l'aide du programme Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 25.0.

Les dépistages du cancer garantissent la détection précoce du cancer. Les cancers diagnostiqués à un stade précoce sont plus faciles, plus rapides et plus rentables à guérir et à traiter que les cancers à un stade avancé. Cette étude peut fournir des conseils aux soignants de patients atteints de cancer en augmentant leurs connaissances sur le cancer et les programmes de dépistage du cancer, en réduisant le fardeau des connaissances sur le cancer et en augmentant les taux de participation aux programmes de dépistage. De plus, cette étude pourrait mettre en lumière l'impact de l'éducation sur le cancer sur les connaissances sur le cancer, les connaissances en matière de dépistage et les attitudes des individus présentant des caractéristiques démographiques différentes.