Caractérisation des profils de réponse émotionnelle déclenchés par une œuvre numérique de peintures impressionnistes musicalisées (NeuroArt)

Le réchauffement climatique, qui progresse à un rythme particulièrement rapide au Canada, entraîne une multitude de conséquences graves sur les écosystèmes et la santé humaine. La hausse des températures accélère la fonte des glaciers, augmente la fréquence des vagues de chaleur et perturbe profondément la biodiversité. Ces bouleversements environnementaux ont également des répercussions sur la santé mentale, notamment à travers l'écoanxiété, forme d'anxiété liée au changement climatique. Bien que l’écoanxiété soit une réaction naturelle à la dégradation de l’environnement, elle peut entraîner un stress chronique, une anxiété généralisée et, dans certains cas, une dépression. Des études récentes ont montré que cette forme d’anxiété est de plus en plus courante, notamment chez les jeunes générations. Au Québec, par exemple, 73 % des jeunes adultes âgés de 18 à 35 ans se déclarent écoanxieux, et 42 % déclarent ressentir une écoanxiété importante. Les effets psychologiques sont encore plus prononcés chez les populations vulnérables, comme les jeunes, les peuples autochtones ou celles vivant dans des régions durement touchées par les changements climatiques, comme les Inuits du Nunavik.

Pour lutter contre cette forme d’anxiété, il est essentiel de mettre en œuvre des interventions axées sur la gestion des émotions et la reconnexion avec la nature. Des études montrent que les activités de plein air comme la marche ou le jardinage peuvent réduire les émotions négatives et améliorer le bien-être. Ces pratiques aident les individus à renouer avec l’environnement, renforçant ainsi leur résilience face au changement climatique.

Parallèlement, l’art, notamment l’art pictural, apparaît comme une solution prometteuse à l’éco-anxiété. L'Organisation mondiale de la santé (OMS) reconnaît les bienfaits de l'art pour la santé mentale, soulignant que les activités artistiques sont bénéfiques non seulement pour les personnes qui en souffrent, mais aussi pour les personnes en général, quel que soit leur âge. Le Plan québécois d'action interministériel en santé mentale (PAISM) 2022-2026 inclut la promotion de l'art comme priorité dans la prévention et la promotion de la santé mentale. Parmi les formes d'art, la contemplation d'œuvres picturales, en particulier celles des peintres impressionnistes, s'est avérée efficace pour générer des émotions positives. Ces peintures, souvent centrées sur la nature, créent un sentiment de sérénité et de beauté, encourageant une réflexion plus profonde sur notre relation avec le monde naturel. Outre l’art pictural, la musique est également reconnue pour son impact positif sur la gestion de l’anxiété. La musicothérapie, par exemple, contribue à réduire le stress et l’anxiété, en favorisant la relaxation et l’expression émotionnelle.

La musique, en particulier, joue un rôle important dans la lutte contre l’écoanxiété. La recherche montre qu'écouter de la musique peut atténuer les symptômes d'anxiété et de dépression en stimulant le système limbique, la zone du cerveau responsable des émotions. De plus, la musique peut moduler les réponses physiologiques au stress et renforcer la résilience personnelle, contribuant ainsi à une meilleure régulation émotionnelle face aux crises environnementales. Une approche innovante dans ce domaine consiste à créer de la musique à partir de signaux électrophysiologiques captés sur les plantes. Cette technique, connue sous le nom de sonification, transforme ces signaux en sons, proposant une musique inspirée de la nature. En favorisant un lien plus profond avec l’environnement, ce type de musique pourrait réduire l’éco-anxiété et accroître la résilience face aux défis écologiques.

Les émotions, tant positives que négatives, jouent un rôle central dans la santé mentale. Selon la théorie circumplexe des émotions de James Russell, les émotions peuvent être classées en deux dimensions : la valence (agréable ou désagréable) et l'excitation (niveau d'énergie). Les émotions positives avec une excitation élevée, comme la joie, ou une excitation faible, comme la relaxation, sont bénéfiques au bien-être. D’un autre côté, les émotions négatives, qu’elles soient fortes (comme l’anxiété) ou faibles (comme la tristesse), peuvent avoir des effets délétères sur la santé mentale. Ces réponses émotionnelles se manifestent par des changements neurophysiologiques, tels qu'une augmentation de la fréquence cardiaque ou des modifications de la conductance cutanée. Les technologies modernes, comme l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), permettent d'explorer ces réponses en observant l'activité de zones cérébrales impliquées dans la gestion des émotions, comme l'amygdale ou le cortex préfrontal.

Enfin, la technologie numérique a révolutionné la manière dont l’art peut être utilisé pour promouvoir la santé mentale. Les interventions numériques immersives, telles que les applications permettant aux gens de contempler des œuvres d’art en ligne, ont donné des résultats prometteurs. Une application en cours de développement propose par exemple une immersion dans le travail de peintres impressionnistes comme Claude Monet ou Helen McNicoll, combinée à une musique créée à partir de la sonification de signaux électrophysiologiques issus de plantes. Cette combinaison de l’art et de la nature, via le numérique, maximise les bienfaits émotionnels et favorise un bien-être durable face aux défis climatiques.

HYPOTHÈSE DE RECHERCHE Il est désormais prouvé que les émotions positives jouent un rôle crucial dans la promotion et l'amélioration de la santé mentale, contribuant ainsi à un meilleur bien-être. Certaines recherches suggèrent que les émotions positives pourraient également jouer un rôle protecteur contre les conséquences négatives de l’écoanxiété. Ainsi, si l’écoanxiété est principalement liée aux émotions négatives, les émotions positives peuvent en modérer les effets. On sait aussi que l’art pictural et la musique améliorent la santé mentale, et notamment que les peintures impressionnistes peuvent générer des émotions positives. Enfin, notre Application propose une double stimulation visuelle et auditive dans le but de déclencher des émotions positives, mais cela reste à démontrer. Nous émettons donc l'hypothèse que (1) l'observation et l'écoute de peintures impressionnistes musicalisées peuvent générer des émotions positives, (2) l'effet émotionnel est plus grand lorsque le tableau est associé à sa musique que la simple observation du tableau ou l'écoute de la musique seule, et ( 3) les émotions déclenchées par l’observation et l’écoute peuvent évoluer avec l’âge.

OBJECTIFS L'objectif premier est de caractériser la réponse émotionnelle lors de la présentation du tableau Septembre ensoleillé d'Helen Mc Nicoll et du tableau Les Saules de Claude Monet, en distinguant 3 conditions : (1) contempler chaque tableau (stimulation visuelle), (2) écouter l'original musique composée à partir de chaque tableau (stimulation auditive), (3) contempler et écouter l'association de chaque tableau avec chaque musique spécifique (stimulation bimodale), chez les adultes jeunes et âgés.

Les objectifs secondaires étaient : - Déterminer si le profil émotionnel est superposable en termes de valence et d'excitation entre la stimulation visuelle et auditive des œuvres originales (congruence émotionnelle)

• Déterminer s'il existe un effet synergique en termes de valence et d'excitation lorsqu'une stimulation bimodale est utilisée par rapport à deux stimuli unimodaux seuls
• Déterminer quel type de stimulation génère les émotions positives les plus fortes en termes de valence et d'excitation
• Déterminer si l'ordre des stimuli (visuels et auditifs) a un effet sur l'élicitation d'émotions positives et sur leurs caractéristiques. - Évaluer si les profils émotionnels varient selon la tranche d'âge des participants
• Évaluer si les profils émotionnels varient selon le sexe des participants
• Évaluer si le niveau d'éco-anxiété avant l'expérience esthétique a une influence sur les profils émotionnels suite à une expérience esthétique basée sur la nature
• Évaluer si le niveau de connaissance et d'engagement dans les arts (visuels et musicaux) a une influence sur les profils émotionnels