Les effets d'un programme d'autonomisation pour les parents d'enfants autistes

Expérimental: Groupe d'intervention

Les participants de ce groupe ont reçu le formulaire d'information d'introduction pré-intervention, l'échelle d'auto-efficacité parentale, l'échelle de fardeau des soins Zarit, l'échelle de stress perçu et l'échelle d'autonomisation familiale. Ensuite, un programme de formation d’autonomisation en groupe composé de quatre séances au total a été appliqué aux participants. Deux séances d'entretien de motivation ont été menées avec chaque participant du groupe d'intervention 10 jours après le programme de formation d'autonomisation. Un mois après la fin des séances d'entretien de motivation, les données post-test ont été collectées.

Comportemental: Programme d'autonomisation parentale

Le programme d'autonomisation comprenait deux parties : le programme de formation à l'autonomisation pour les parents et les entretiens de motivation.

Le programme de formation en autonomisation a été préparé pour permettre aux parents de mener à bien le processus de prise en charge plus efficacement dans les zones où les parents ont des difficultés à s'occuper de leurs enfants autistes. Dans le cadre du programme de formation à l'autonomisation, les parents ont été formés sur l'importance du jeu et de la communication, sur les problèmes et la gestion dans le domaine de la nutrition, sur les problèmes et la gestion du sommeil, sur la sécurité et la protection contre les accidents, ainsi que sur les problèmes et la gestion dans le domaine de l'autonomie. soins.

Dix jours après le programme de formation en autonomisation, deux entretiens de motivation en face-à-face ont été menés avec chaque participant du groupe d'intervention. Chaque participant a bénéficié d'une pause d'une semaine entre le premier et le deuxième entretien de motivation. Chaque séance d'entretien de motivation a duré environ 25 à 30 minutes.

Aucune intervention: Groupe témoin

Aucune intervention n'a été appliquée au groupe témoin. Les outils de collecte de données appliqués au groupe d'intervention lors du pré-test et du post-test ont également été appliqués au groupe témoin.

Les scores de l’échelle d’auto-efficacité parentale

L'échelle a été développée par Guimond et al. (2005) pour mesurer l'auto-efficacité des parents d'enfants handicapés en matière de compétences parentales (Guimond et al., 2005). L'adaptation turque de l'échelle a été réalisée d'abord par Diken (2007), puis par Cavkaytar et al. (2014) (Cavkaytar et al., 2014 ; Diken, 2007). L'échelle d'auto-efficacité parentale est une échelle d'évaluation de type Likert en sept points composée de 17 éléments. Les valeurs les plus basses et les plus élevées pouvant être extraites de l'échelle sont 17 et 119. Des scores plus élevés indiquent des perceptions d’auto-efficacité plus élevées. La valeur du coefficient de cohérence interne Cronbach Alpha de l'échelle a été calculée à 0,95 (Cavkaytar et al., 2014). La valeur du coefficient de cohérence interne Alpha de Cronbach de l'échelle dans cette étude est de 0,96.

Les scores de l’échelle de charge de soins Zarit

L'échelle Zarit Care Burden Scale a été développée par Zarit et al. en 1980 et adapté au turc par Inci et Erdem (2006). L'échelle est une échelle de type Likert de 22 éléments et cinq points utilisée pour évaluer le stress ressenti par les soignants des personnes ayant besoin de soins. Un score minimum de 0 et un score maximum de 88 peuvent être obtenus à partir de l'échelle. Plus le score obtenu à l’échelle est élevé, plus la charge de soins ressentie est élevée. La valeur du coefficient de cohérence interne Alpha de Cronbach de l'échelle s'est avérée être de 0,75 dans l'étude originale (Inci et Erdem, 2006 ; Zarit et al., 1980) et de 0,89 dans la présente étude.

Les scores de l’échelle de stress perçu

L'échelle de stress perçu a été développée par Cohen et al. (1983) et adapté en turc par Eskin et al. Cette échelle de type Likert en 14 items et cinq points comporte deux sous-dimensions : une perception inadéquate de l'auto-efficacité et une perception du stress/de l'inconfort. Des scores plus élevés indiquent des niveaux plus élevés de stress perçu. Le coefficient de cohérence interne alpha de Cronbach pour l'ensemble de l'échelle était de 0,90, les sous-dimensions étant respectivement de 0,86 et 0,83 (Cohen et al., 1983 ; Eskin et al., 2013). Dans cette étude, le coefficient de cohérence interne alpha de Cronbach s'est avéré être respectivement de 0,75 pour l'échelle globale et de 0,73 et 0,75 pour les sous-dimensions.

Les scores de l’échelle d’autonomisation de la famille

L'échelle d'autonomisation de la famille, développée par Singh et al. (1995) et adapté en turc par Karakul et al. (2018), comprend 34 questions et trois sous-dimensions, notées sur une échelle de Likert à quatre points. Des scores plus élevés indiquent une plus grande autonomisation de la famille. Le coefficient de cohérence interne alpha de Cronbach pour l'ensemble de l'échelle était de 0,89. Les sous-dimensions avaient les valeurs alpha de Cronbach suivantes : 0,79 pour la sous-dimension Famille, 0,83 pour la sous-dimension Système de service et 0,79 pour la sous-dimension Communauté/Politique (Karakul et al., 2018 ; Singh et al., 1995). Dans cette étude, le coefficient alpha de Cronbach était de 0,79 pour l'échelle globale, de 0,83 pour la dimension familiale, de 0,89 pour la sous-dimension services et de 0,85 pour la sous-dimension communauté/politique.