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L'effet de l'éducation sur les résultats des soins aux patients atteints d'ulcère du pied diabétique

22 décembre 2024 mis à jour par: Fadime Koyuncu

L'effet de l'éducation basée sur la théorie de l'apprentissage cognitif social sur la participation des patients, l'auto-efficacité et la cicatrisation des plaies chez les personnes atteintes d'ulcère du pied diabétique

Le but de cette étude est de déterminer l'effet de l'éducation basée sur la théorie de l'apprentissage cognitif social sur la participation des patients, l'auto-efficacité et la cicatrisation des plaies chez les personnes atteintes d'ulcères du pied diabétique. La recherche a été menée auprès de 52 patients (25 d'intervention et 27 de contrôle) atteints d'ulcères du pied diabétique Wagner 2 à l'hôpital de formation et de recherche de Gülhane entre janvier et septembre 2024.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

L'étude s'est déroulée en quatre étapes : première application en clinique, 1er mois, 2ème mois et 3ème mois. Bien que la théorie de l'apprentissage cognitif social ait été appliquée au groupe d'intervention, seule la formation clinique actuelle a été dispensée au groupe témoin. Les données de recherche ont été collectées à l'aide du « Formulaire de collecte de données concernant les caractéristiques d'identification des participants », du « Formulaire d'information sur le pied diabétique », du « Formulaire d'état métabolique et de suivi des plaies », de l'« Échelle de participation des patients » et de l'« Échelle d'auto-efficacité des soins du pied diabétique ». ". Les résultats de cette étude montrent que l'éducation basée sur la théorie de l'apprentissage cognitif social est efficace sur la participation des patients, l'auto-efficacité et la cicatrisation des plaies chez les personnes atteintes d'ulcères du pied diabétique.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

52

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Turquie
      • Ankara, Turquie, 06010
        • UNIVERSITY OF HEALTH SCIENCES GULHANE FACULTY OF NURSING

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Non

La description

Critères d'intégration :

  • Les personnes âgées de 18 ans ou plus Acceptent de participer à l'étude Souffrent de diabète de type 2 Avoir un score de classification Wagner de 2 Avoir les mêmes protocoles de soins des plaies (facteur de croissance épidermique/crème contenant de l'acide hyalunorique et pansement avec gaze)

Critères d'exclusion :

  • Avoir des difficultés de communication et un retard mental Avoir des problèmes de vision et de dextérité manuelle Avoir une infection du pied diabétique

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Tripler

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Comparateur actif: Le groupe d'intervention
Le groupe d'intervention a reçu une formation basée sur la théorie de l'apprentissage cognitif social
Comportemental: Le groupe d'intervention a reçu une formation basée sur la théorie de l'apprentissage cognitif social.
L’une des théories qui fournit un cadre conceptuel pour le processus d’apprentissage et de changement de comportement est la théorie de l’apprentissage cognitif social. L'information verbale est couramment fournie dans le cadre de l'éducation des personnes souffrant d'ulcères du pied diabétique. La différence entre cette étude et d'autres études réside dans le fait qu'un livret pédagogique, une vidéo pédagogique et une méthode de démonstration avec un modèle de pied diabétique sont utilisés pendant l'enseignement dans le cadre d'un enseignement théorique.
Aucune intervention: Le groupe témoin
Le groupe témoin a reçu une formation clinique de routine (sous forme d'informations verbales)

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Modification de la taille de l'ulcère
Délai: De l'inscription à la fin du traitement à 3 mois
Le résultat obtenu en multipliant les mesures de longueur et de largeur de l’ulcère entre elles exprime la taille de l’ulcère en cm2.
De l'inscription à la fin du traitement à 3 mois
Changement dans la participation des patients
Délai: De l'inscription à la fin du traitement à 3 mois
Il a été évalué à l’aide de la Patient Health Engagement Scale (PHE-s). Le PHE-s a été développé sur la base d'un modèle de patient en 4 étapes. Éléments des PHE-s : black-out, éveil, adhésion et projet eudémonique. Il était demandé aux patients de répondre en se positionnant entre un et sept points par rapport à leur expérience.
De l'inscription à la fin du traitement à 3 mois
Changement d'efficacité personnelle
Délai: De l'inscription à la fin du traitement à 3 mois
"Les participants obtenaient une réponse s'ils obtenaient un statut d'auto-efficacité de 0 ou 10 sur une échelle allant de 0 (pire résultat) à 90 (meilleur résultat)."
De l'inscription à la fin du traitement à 3 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Fadime Koyuncu

Les enquêteurs

  • Chaise d'étude: Fadime Koyuncu, 2, UNIVERSITY OF HEALTH SCIENCES GULHANE FACULTY OF NURSING
  • Chaise d'étude: Kerim Bora YILMAZ, 3, Gulhane Training and Research Hospital

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

19 janvier 2024

Achèvement primaire (Réel)

19 avril 2024

Achèvement de l'étude (Réel)

27 septembre 2024

Dates d'inscription aux études

Première soumission

11 décembre 2024

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

22 décembre 2024

Première publication (Réel)

25 mars 2025

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

25 mars 2025

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

22 décembre 2024

Dernière vérification

1 décembre 2024

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

  • SBUniversitesi2024

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Description du régime IPD

tous les IPD collectés

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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