- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06766682
L'effet du programme de développement des compétences pour la régulation des émotions sur la régulation des émotions, l'évitement expérientiel et la fatigue de compassion
L'effet du programme de développement des compétences pour la régulation des émotions sur la régulation des émotions, l'évitement expérientiel et la fatigue de compassion des infirmières en oncologie
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Le cancer a de profondes répercussions émotionnelles, psychologiques et comportementales sur les patients et les soignants. Les infirmières en oncologie, lorsqu’elles prodiguent des soins, éprouvent souvent des sentiments d’impuissance, de tristesse, d’anxiété et de colère. L'insomnie induite par le travail posté et les modes de vie irréguliers peuvent altérer la régulation émotionnelle, affectant négativement la capacité des infirmières à prodiguer des soins holistiques, à prendre des décisions efficaces et à maintenir des interactions professionnelles. Les compétences en matière de reconnaissance émotionnelle et de gestion sont essentielles pour les infirmières engagées dans des processus de soins de longue durée. La régulation émotionnelle implique l'identification, la compréhension et la gestion des réponses émotionnelles, englobant la conscience, la gestion appropriée et l'expression. Une régulation émotionnelle inefficace peut entraîner des difficultés à faire face aux défis émotionnels et augmenter le risque de développer des troubles tels que la dépression et l'anxiété.
La littérature souligne que les stratégies de régulation émotionnelle, qui impliquent des compétences spécifiques pour modifier les expériences émotionnelles, jouent un rôle important dans le développement de divers troubles psychopathologiques et affectent la santé mentale. Les stratégies inadaptées telles que l’évitement expérientiel – défini comme le fait d’éviter des situations ou des pensées pour échapper à des émotions pénibles – ont été associées à des risques accrus d’anxiété, de dépression et d’épuisement professionnel. Des stratégies efficaces de régulation émotionnelle sont cruciales pour maintenir la santé mentale et influencer les comportements. Un évitement expérientiel accru parmi les travailleurs de la santé a été associé à des niveaux plus élevés d’épuisement professionnel.
L'empathie est la pierre angulaire des soins psychosociaux prodigués aux patients et à leurs familles dans les cliniques d'oncologie. Cependant, l’incapacité à réguler les émotions lors d’interactions empathiques peut entraîner une fatigue de compassion, caractérisée par un épuisement physique et émotionnel, de la colère, un désengagement, une performance professionnelle réduite et une insatisfaction du patient. Une régulation émotionnelle efficace soutient la prestation de soins empathiques et protège le bien-être psychosocial des infirmières. La régulation émotionnelle améliore la conscience émotionnelle des individus et permet une gestion plus consciente et contrôlée des émotions. Cette étude vise à étudier l'impact d'un programme de développement des compétences en régulation émotionnelle sur les difficultés de régulation émotionnelle des infirmières en oncologie, l'évitement expérientiel et la fatigue de compassion dans des environnements de travail difficiles.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
-
-
Ankara
-
Ankara, Ankara, Turquie (Türkiye), 06100
- Hacettepe University
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
- Volontariat pour participer à la recherche
- Travailler dans les unités spécifiées pendant au moins six mois
- Ne pas souffrir d’une maladie ou d’un handicap rendrait difficile la compréhension du programme et des outils de collecte de données et l’application des compétences.
Critères d'exclusion :
- Avoir reçu ou recevoir actuellement un programme de psychothérapie/conseil individuel ou de groupe au cours des six derniers mois
- Demander le retrait de l'étude à tout moment de la recherche
- Manque régulièrement deux séances de groupe consécutives
- Défaut d'assister à trois séances ou plus au total
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
|
Expérimental: Le programme de développement des compétences pour la régulation des émotions
Le programme de développement des compétences pour la régulation des émotions à réaliser avec le groupe d'intervention comprend 6 séances.
Les séances sont prévues en 3 groupes de 11 personnes.
La durée d'une séance est prévue d'être de 90 minutes.
Les séances se dérouleront en trois semaines, deux fois par semaine.
Les séances se dérouleront en face à face.
La séance du même groupe aura lieu le même jour et à la même heure chaque semaine.
|
Le programme de développement des compétences pour la régulation des émotions à réaliser avec le groupe d'intervention était prévu en 6 séances.
Le but de cette étude était d'étudier le programme de développement des compétences pour le programme de régulation des émotions sur les difficultés de régulation des émotions des infirmières en oncologie, les compétences de régulation des émotions, l'évitement expérientiel et la fatigue de compassion.
|
|
Aucune intervention: Groupe de contrôle
Une fois les tests de suivi terminés pour les infirmières du groupe témoin, le programme de compétences en 6 séances appliqué au groupe d'intervention devait être appliqué de la même manière selon leurs souhaits.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Changement de difficulté dans l'échelle de régulation des émotions - Forme courte
Délai: [Délai : référence, 3e semaine, suivi du 3e mois) (conception expérimentale de suivi prétest-posttest)
|
L'échelle courte de difficulté de régulation des émotions comprend 16 éléments et 5 sous-dimensions de type Likert à 5 points (1 = presque jamais, 5 = presque toujours).
Il comporte cinq sous-dimensions : clarté, objectifs, impulsion, stratégies et non-acceptation.
Un score minimum de 16 points et un score maximum de 80 points peuvent être obtenus à partir de l'échelle et des scores élevés obtenus à partir des sous-dimensions et du score total de l'échelle indiquent que les difficultés de régulation des émotions sont élevées.
|
[Délai : référence, 3e semaine, suivi du 3e mois) (conception expérimentale de suivi prétest-posttest)
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Changement dans l'échelle des compétences en régulation des émotions
Délai: [Délai : référence, 3e semaine, suivi du 3e mois) (conception expérimentale de suivi prétest-posttest)
|
L'échelle des compétences en régulation des émotions est un instrument d'auto-évaluation de type Likert en cinq points (1 = presque jamais, 5 = presque toujours) composé de 27 éléments et de neuf sous-échelles.
Les sous-dimensions sont Conscience/Attention, Sensations corporelles, Clarté, Compréhension, Acceptation, Tolérance, Préparation à la confrontation, Autonomie et Modification.
Le score minimum pouvant être obtenu sur l'échelle est de 27 et le score maximum est de 135.
L'échelle peut être évaluée sur le score total et la moyenne des scores des sous-dimensions.
|
[Délai : référence, 3e semaine, suivi du 3e mois) (conception expérimentale de suivi prétest-posttest)
|
Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
|
Changement dans l'échelle d'évitement expérientiel multidimensionnel-30
Délai: [Délai : référence, 3e semaine, suivi du 3e mois) (conception expérimentale de suivi prétest-posttest)
|
Cette échelle est un instrument d'auto-évaluation de type Likert à 7 points (1 : Fortement en désaccord ; 7 : Tout à fait d'accord) composé de 30 éléments.
Le score minimum est de 30 points et le score maximum est de 210 points.
Cette échelle comporte 6 sous-échelles.
Ces sous-échelles comprennent l'évitement comportemental, l'aversion pour la détresse, la procrastination, la distraction/suppression, la suppression/déni et l'endurance de la détresse.
L'augmentation des scores obtenus à partir de l'échelle signifie une augmentation du niveau de la dimension correspondante.
Seul l’élément 15 de l’échelle est noté de manière inversée.
Cependant, il est possible d'obtenir un score total ; cependant, à cette fin, il est nécessaire d’inverser la dimension de tolérance à la détresse.
|
[Délai : référence, 3e semaine, suivi du 3e mois) (conception expérimentale de suivi prétest-posttest)
|
|
Changement dans l’échelle courte de fatigue de compassion
Délai: [Délai : référence, 3e semaine, suivi du 3e mois) (conception expérimentale de suivi prétest-posttest)
|
Cette échelle est de type Likert en 10 points allant de rarement/jamais (1) à très souvent (10) et comprend 13 items.
Le score le plus bas est de 13 et le score le plus élevé est de 130.
À mesure que les scores obtenus grâce à l’échelle augmentent, le niveau de fatigue co-sensorielle ressenti par les individus augmente également.
L'échelle se compose de deux sous-dimensions : « traumatisme secondaire » et « épuisement professionnel ».
|
[Délai : référence, 3e semaine, suivi du 3e mois) (conception expérimentale de suivi prétest-posttest)
|
|
Formulaire d'informations sur les participants
Délai: Période : référence
|
Le formulaire d'information sur les participants comprenait des questions sur les caractéristiques descriptives des infirmières.
Dans ce contexte, elle comprend huit questions telles que l'âge, le sexe, le niveau d'éducation, l'état civil, le temps de travail en tant qu'infirmière, le temps de travail en tant qu'infirmière en oncologie, le nombre de patients soignés quotidiennement, la durée de travail par semaine, le lieu de travail, les soins psychiatriques. diagnostic ou traitement, psychothérapie individuelle ou de groupe ou programme de conseil psychologique dans le passé
|
Période : référence
|
Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: DUYGU HİÇDURMAZ, Professor, Hacettepe University
Publications et liens utiles
Publications générales
- Barnett MD, Hays KN, Cantu C. Compassion fatigue, emotional labor, and emotional display among hospice nurses. Death Stud. 2022;46(2):290-296. doi: 10.1080/07481187.2019.1699201. Epub 2019 Dec 9.
- Figley, C. R. (2013). Compassion fatigue: Coping with secondary traumatic stress disorder in those who treat the traumatized. Routledge.
- Guner P, Hicdurmaz D, Kocaman Yildirim N, Inci F. Psychosocial care from the perspective of nurses working in oncology: A qualitative study. Eur J Oncol Nurs. 2018 Jun;34:68-75. doi: 10.1016/j.ejon.2018.03.005. Epub 2018 Mar 16.
- Lincoln, T. M., Schulze, L., & Renneberg, B. (2022). The role of emotion regulation in the characterization, development and treatment of psychopathology. Nature Reviews Psychology, 1(5), 272-286
- Yiğit, İ. ve Guzey-Yiğit, M. (2019). Psychometric properties of Turkish version of difficulties in emotion regulation scale-brief form (DERS-16). Current Psychology, 38, 1503-1511. https://doi.org/10.1007/s12144-017-9712-7
- Zheng RS, Guo QH, Dong FQ, Owens RG. Chinese oncology nurses' experience on caring for dying patients who are on their final days: a qualitative study. Int J Nurs Stud. 2015 Jan;52(1):288-96. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2014.09.009. Epub 2014 Oct 5.
- Lyu XC, Jiang HJ, Lee LH, Yang CI, Sun XY. Oncology nurses' experiences of providing emotional support for cancer patients: a qualitative study. BMC Nurs. 2024 Jan 20;23(1):58. doi: 10.1186/s12912-024-01718-1.
- Kostka AM, Borodzicz A, Krzeminska SA. Feelings and Emotions of Nurses Related to Dying and Death of Patients - A Pilot Study. Psychol Res Behav Manag. 2021 Jun 4;14:705-717. doi: 10.2147/PRBM.S311996. eCollection 2021.
- Cotter P, Holden A, Johnson C, Noakes S, Urch C, King A. Coping With the Emotional Impact of Working in Cancer Care: The Importance of Team Working and Collective Processing. Front Psychol. 2022 Jul 15;13:877938. doi: 10.3389/fpsyg.2022.877938. eCollection 2022.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- AYCAN KAYALAR
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
produit fabriqué et exporté des États-Unis.
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .