Влияние программы развития навыков регулирования эмоций на регулирование эмоций, эмпирическое избегание и усталость от сострадания
21 июля 2026 г. обновлено: Aycan Kayalar, Hacettepe University
Влияние программы развития навыков регулирования эмоций на регулирование эмоций, эмпирическое избегание и усталость от сострадания у онкологических медсестер
В этом исследовании будет изучено влияние программы развития навыков регулирования эмоций, применяемой медсестрами онкологических отделений, на регуляцию эмоций медсестер онкологических отделений, избегание переживаний и утомляемость от сопутствующих заболеваний.
Исследование будет проводиться в виде рандомизированного контролируемого экспериментального исследования с пре-тестовым и последующим тестированием.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Рак оказывает глубокое эмоциональное, психологическое и поведенческое воздействие на пациентов и лиц, осуществляющих уход. Медсестры онкологического отделения, оказывая помощь, часто испытывают чувство беспомощности, печали, беспокойства и гнева. Бессонница, вызванная сменной работой, и нерегулярный образ жизни могут ухудшить эмоциональную регуляцию, отрицательно влияя на способность медсестер оказывать комплексную помощь, принимать эффективные решения и поддерживать профессиональное взаимодействие. Эмоциональное распознавание и навыки управления имеют решающее значение для медсестер, участвующих в процессах долгосрочного ухода. Эмоциональная регуляция включает в себя выявление, понимание и управление эмоциональными реакциями, включая осознание, соответствующее управление и выражение. Неэффективная эмоциональная регуляция может привести к трудностям в преодолении эмоциональных проблем и увеличить риск развития таких расстройств, как депрессия и тревога.
В литературе подчеркивается, что стратегии эмоциональной регуляции, включающие в себя определенные навыки модификации эмоциональных переживаний, играют значительную роль в развитии различных психопатологических расстройств и влияют на психическое здоровье. Неадаптивные стратегии, такие как эмпирическое избегание, определяемое как избегание ситуаций или мыслей, чтобы избежать тревожных эмоций, связаны с повышенным риском тревоги, депрессии и выгорания. Эффективные стратегии эмоциональной регуляции имеют решающее значение для поддержания психического здоровья и влияния на поведение. Повышенное избегание опыта среди медицинских работников связано с более высоким уровнем выгорания.
Эмпатия является краеугольным камнем психосоциальной помощи пациентам и их семьям в онкологических клиниках. Однако неспособность регулировать эмоции во время эмпатического взаимодействия может привести к усталости от сострадания, характеризующейся физическим и эмоциональным истощением, гневом, отстраненностью, снижением производительности труда и неудовлетворенностью пациентов. Эффективная эмоциональная регуляция поддерживает оказание чуткой помощи и защищает психосоциальное благополучие медсестер. Эмоциональная регуляция повышает эмоциональную осведомленность людей и позволяет более сознательно и контролируемо управлять эмоциями. Целью данного исследования является изучение влияния программы развития навыков эмоциональной регуляции на трудности эмоциональной регуляции у онкологических медсестер, эмпирическое избегание и усталость от сострадания в сложных рабочих условиях.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
66
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Ankara
-
Ankara, Ankara, Турция (Туркие), 06100
- Hacettepe University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
- Добровольное участие в исследовании
- Работа в указанных подразделениях не менее шести месяцев
- Отсутствие заболевания или инвалидности затруднит им понимание программы и инструментов сбора данных, а также применение полученных навыков.
Критерии исключения:
- Получившие или проходящие в настоящее время индивидуальную или групповую программу психотерапии/консультирования в течение последних шести месяцев.
- Запрос на выход из исследования на любом этапе исследования
- Регулярные пропуски двух последовательных групповых занятий.
- Непосещение трех и более сессий в общей сложности
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Программа развития навыков регулирования эмоций
Программа развития навыков регулирования эмоций, проводимая с интервенционной группой, состоит из 6 занятий.
Занятия планируется проводить в 3 группах по 11 человек.
Продолжительность сеанса планируется 90 минут.
Занятия будут проходить через три недели, два раза в неделю.
Сессии будут очными.
Заседания одной и той же группы будут проводиться в один и тот же день и время каждую неделю.
|
Программа развития навыков регулирования эмоций, которая должна была проводиться с интервенционной группой, была запланирована на 6 занятий.
Целью этого исследования было изучить Программу развития навыков для программы регулирования эмоций, касающуюся трудностей с регуляцией эмоций у онкологических медсестер, навыков регулирования эмоций, эмпирического избегания и усталости от сострадания.
|
|
Без вмешательства: Контрольная группа
После того, как последующие тесты были завершены для медсестер в контрольной группе, программу навыков из 6 занятий, примененную к группе вмешательства, планировалось применить таким же образом в соответствии с их пожеланиями.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение сложности регулирования эмоций. Шкала – короткая форма
Временное ограничение: [Временные рамки: исходный уровень, 3-я неделя, 3-й месяц наблюдения) (экспериментальный план последующего наблюдения до и после тестирования)
|
Шкала сложности регулирования эмоций – короткая форма состоит из 16 пунктов и 5 подизмерений по 5-балльному типу Лайкерта (1 = почти никогда, 5 = почти всегда).
Он имеет пять подизмерений: ясность, цели, импульс, стратегии и неприятие.
Минимальный балл в 16 баллов и максимальный балл в 80 баллов можно получить по шкале, а высокие баллы, полученные по под-измерениям и по общему баллу шкалы, указывают на высокие трудности с регуляцией эмоций.
|
[Временные рамки: исходный уровень, 3-я неделя, 3-й месяц наблюдения) (экспериментальный план последующего наблюдения до и после тестирования)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение шкалы навыков регулирования эмоций
Временное ограничение: [Временные рамки: исходный уровень, 3-я неделя, 3-й месяц наблюдения) (экспериментальный план последующего наблюдения до и после тестирования)
|
Шкала навыков регулирования эмоций представляет собой пятибалльный инструмент самоотчета типа Лайкерта (1 = почти никогда, 5 = почти всегда), состоящий из 27 пунктов и девяти подшкал.
Подизменениями являются Осознание/внимание, Телесные ощущения, Ясность, Понимание, Принятие, Терпимость, Подготовка к конфронтации, Самоподдержка и Модификация.
Минимальный балл, который можно получить по шкале, составляет 27, а максимальный — 135.
Шкалу можно оценить по общему баллу и среднему баллу по подизмерениям.
|
[Временные рамки: исходный уровень, 3-я неделя, 3-й месяц наблюдения) (экспериментальный план последующего наблюдения до и после тестирования)
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменение многомерной шкалы эмпирического избегания-30
Временное ограничение: [Временные рамки: исходный уровень, 3-я неделя, 3-й месяц наблюдения) (экспериментальный план последующего наблюдения до и после тестирования)
|
Эта шкала представляет собой 7-балльный инструмент самооценки типа Лайкерта (1: совершенно не согласен; 7: полностью согласен), состоящий из 30 пунктов.
Минимальный балл — 30 баллов, максимальный — 210 баллов.
Эта шкала имеет 6 подшкал.
Эти подшкалы включают поведенческое избегание, отвращение к стрессу, прокрастинацию, отвлечение/подавление, подавление/отрицание и выносливость к стрессу.
Увеличение баллов, полученных по шкале, означает повышение уровня соответствующего измерения.
Только пункт 15 из пунктов шкалы имеет обратную оценку.
Однако можно получить общий балл; однако для этой цели необходимо обратить вспять оценку параметра устойчивости к бедствию.
|
[Временные рамки: исходный уровень, 3-я неделя, 3-й месяц наблюдения) (экспериментальный план последующего наблюдения до и после тестирования)
|
|
Изменение краткой шкалы усталости от сострадания
Временное ограничение: [Временные рамки: исходный уровень, 3-я неделя, 3-й месяц наблюдения) (экспериментальный план последующего наблюдения до и после тестирования)
|
Эта шкала представляет собой 10-балльную шкалу Лайкерта от редко/никогда (1) до очень часто (10) и состоит из 13 пунктов.
Самый низкий балл – 13, а самый высокий – 130.
По мере увеличения баллов, полученных по шкале, уровень косенсорной усталости, испытываемой людьми, также увеличивается.
Шкала состоит из двух подизмерений: «вторичная травма» и «профессиональное выгорание».
|
[Временные рамки: исходный уровень, 3-я неделя, 3-й месяц наблюдения) (экспериментальный план последующего наблюдения до и после тестирования)
|
|
Информационная форма участника
Временное ограничение: Временные рамки: базовый уровень
|
Информационная форма участника включала вопросы об описательных характеристиках медсестер.
В этом контексте он включает восемь вопросов, таких как возраст, пол, уровень образования, семейное положение, время работы медсестрой, время работы медсестрой в онкологическом отделении, количество пациентов, за которыми ежедневно ухаживают, рабочее время в неделю, место работы, психиатрический стационар. диагноз или лечение, индивидуальная или групповая психотерапия или программа психологического консультирования в прошлом
|
Временные рамки: базовый уровень
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Директор по исследованиям: DUYGU HİÇDURMAZ, Professor, Hacettepe University
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Barnett MD, Hays KN, Cantu C. Compassion fatigue, emotional labor, and emotional display among hospice nurses. Death Stud. 2022;46(2):290-296. doi: 10.1080/07481187.2019.1699201. Epub 2019 Dec 9.
- Figley, C. R. (2013). Compassion fatigue: Coping with secondary traumatic stress disorder in those who treat the traumatized. Routledge.
- Guner P, Hicdurmaz D, Kocaman Yildirim N, Inci F. Psychosocial care from the perspective of nurses working in oncology: A qualitative study. Eur J Oncol Nurs. 2018 Jun;34:68-75. doi: 10.1016/j.ejon.2018.03.005. Epub 2018 Mar 16.
- Lincoln, T. M., Schulze, L., & Renneberg, B. (2022). The role of emotion regulation in the characterization, development and treatment of psychopathology. Nature Reviews Psychology, 1(5), 272-286
- Yiğit, İ. ve Guzey-Yiğit, M. (2019). Psychometric properties of Turkish version of difficulties in emotion regulation scale-brief form (DERS-16). Current Psychology, 38, 1503-1511. https://doi.org/10.1007/s12144-017-9712-7
- Zheng RS, Guo QH, Dong FQ, Owens RG. Chinese oncology nurses' experience on caring for dying patients who are on their final days: a qualitative study. Int J Nurs Stud. 2015 Jan;52(1):288-96. doi: 10.1016/j.ijnurstu.2014.09.009. Epub 2014 Oct 5.
- Lyu XC, Jiang HJ, Lee LH, Yang CI, Sun XY. Oncology nurses' experiences of providing emotional support for cancer patients: a qualitative study. BMC Nurs. 2024 Jan 20;23(1):58. doi: 10.1186/s12912-024-01718-1.
- Kostka AM, Borodzicz A, Krzeminska SA. Feelings and Emotions of Nurses Related to Dying and Death of Patients - A Pilot Study. Psychol Res Behav Manag. 2021 Jun 4;14:705-717. doi: 10.2147/PRBM.S311996. eCollection 2021.
- Cotter P, Holden A, Johnson C, Noakes S, Urch C, King A. Coping With the Emotional Impact of Working in Cancer Care: The Importance of Team Working and Collective Processing. Front Psychol. 2022 Jul 15;13:877938. doi: 10.3389/fpsyg.2022.877938. eCollection 2022.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
3 марта 2025 г.
Первичное завершение (Действительный)
27 июня 2025 г.
Завершение исследования (Действительный)
26 сентября 2025 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
5 января 2025 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
5 января 2025 г.
Первый опубликованный (Действительный)
9 января 2025 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
22 июля 2026 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
21 июля 2026 г.
Последняя проверка
1 июля 2026 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- AYCAN KAYALAR
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
НЕТ
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .