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L'effetto del programma di sviluppo delle competenze per la regolazione delle emozioni sulla regolazione delle emozioni, sull'evitamento esperienziale e sull'affaticamento compassionevole

9 gennaio 2025 aggiornato da: Aycan Kayalar, Hacettepe University

L’effetto del programma di sviluppo delle competenze per la regolazione emotiva sulla regolazione emotiva, sull’evitamento esperienziale e sull’affaticamento compassionevole degli infermieri oncologici

In questo studio verranno esaminati gli effetti del programma di sviluppo delle competenze per la regolazione delle emozioni applicato agli infermieri di oncologia sulla regolazione delle emozioni degli infermieri di oncologia, sull'evitamento esperienziale e sull'affaticamento da comorbidità. La ricerca sarà condotta come uno studio sperimentale controllato randomizzato con disegno pre-post-test e follow-up.

Panoramica dello studio

Stato

Non ancora reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Il cancro ha profondi impatti emotivi, psicologici e comportamentali sui pazienti e su chi li assiste. Gli infermieri oncologici, mentre forniscono assistenza, spesso provano sentimenti di impotenza, tristezza, ansia e rabbia. L'insonnia indotta dal lavoro a turni e modelli di vita irregolari possono compromettere la regolazione emotiva, influenzando negativamente la capacità degli infermieri di fornire assistenza olistica, prendere decisioni efficaci e mantenere interazioni professionali. Il riconoscimento emotivo e le capacità di gestione sono fondamentali per gli infermieri impegnati nei processi di assistenza a lungo termine. La regolazione emotiva implica l’identificazione, la comprensione e la gestione delle risposte emotive, comprendendo consapevolezza, gestione ed espressione appropriate. Una regolazione emotiva inefficace può portare a difficoltà nell’affrontare le sfide emotive e aumentare il rischio di sviluppare disturbi come depressione e ansia.

La letteratura evidenzia che le strategie di regolazione emotiva, che coinvolgono competenze specifiche per modificare le esperienze emotive, svolgono un ruolo significativo nello sviluppo di vari disturbi psicopatologici e influenzano la salute mentale. Strategie disadattive come l’evitamento esperienziale – definito come evitare situazioni o pensieri per sfuggire a emozioni angoscianti – sono state collegate ad un aumento del rischio di ansia, depressione e burnout. Strategie efficaci di regolazione emotiva sono cruciali per mantenere la salute mentale e influenzare i comportamenti. L’aumento dell’evitamento esperienziale tra gli operatori sanitari è stato associato a livelli più elevati di burnout.

L’empatia è una pietra angolare dell’assistenza psicosociale per i pazienti e le loro famiglie nelle cliniche oncologiche. Tuttavia, l’incapacità di regolare le emozioni durante le interazioni empatiche può provocare affaticamento della compassione, caratterizzato da esaurimento fisico ed emotivo, rabbia, disimpegno, ridotta prestazione lavorativa e insoddisfazione del paziente. Una regolazione emotiva efficace supporta l’erogazione di cure empatiche e protegge il benessere psicosociale degli infermieri. La regolazione emotiva migliora la consapevolezza emotiva degli individui e consente una gestione più consapevole e controllata delle emozioni. Questo studio mira a indagare l'impatto di un programma di sviluppo delle capacità di regolazione emotiva sulle difficoltà di regolazione emotiva degli infermieri oncologici, sull'evitamento esperienziale e sull'affaticamento della compassione in ambienti di lavoro difficili.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

66

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Ankara, Tacchino, 06100
        • Hacettepe University
        • Contatto:
        • Contatto:
          • AYCAN KAYALAR, PhD Student
        • Contatto:
          • DUYGU HİÇDURMAZ, PROFESSOR

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Volontariato per partecipare alla ricerca
  • Lavorare nelle unità specificate per almeno sei mesi
  • Non avere una malattia o una disabilità renderebbe difficile per loro comprendere il programma e gli strumenti di raccolta dati e applicare le competenze.

Criteri di esclusione:

  • Avere ricevuto o attualmente ricevere un programma di psicoterapia/consulenza individuale o di gruppo negli ultimi sei mesi
  • Richiesta di ritiro dallo studio in qualsiasi fase della ricerca
  • Manca regolarmente due sessioni di gruppo consecutive
  • Mancata partecipazione a tre o più sessioni in totale

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Il programma di sviluppo delle competenze per la regolazione delle emozioni
Il Programma di Sviluppo delle Abilità per la Regolazione Emotiva da realizzare con il gruppo di intervento è composto da 6 sessioni. Le sessioni si terranno in 3 gruppi di 11 persone. La durata prevista di una sessione sarà di 90 minuti. Le sessioni saranno completate in tre settimane, due volte a settimana. Le sessioni saranno faccia a faccia. La sessione dello stesso gruppo si terrà nello stesso giorno e ora ogni settimana.
Comportamentale: Il programma di sviluppo delle competenze per la regolazione delle emozioni
Il Programma di Sviluppo delle Abilità per la Regolazione Emotiva da realizzare con il gruppo di intervento è stato pianificato in 6 sessioni. Lo scopo di questo studio era di indagare il Programma di Sviluppo delle Competenze per la Regolazione Emotiva sulle difficoltà di regolazione emotiva degli infermieri oncologici, sulle capacità di regolazione emotiva, sull'evitamento esperienziale e sulla fatica della compassione.
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Dopo aver completato i test di follow-up per gli infermieri del gruppo di controllo, è stato pianificato che il programma di abilità di 6 sessioni applicato al gruppo di intervento venisse applicato allo stesso modo secondo i loro desideri.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nella difficoltà nella scala di regolazione delle emozioni: forma breve
Lasso di tempo: [Tempo: basale, 3a settimana, 3o mese di follow-up) (disegno sperimentale di follow-up pre-post-test)
La scala della difficoltà nella regolazione delle emozioni - Forma breve è composta da 16 item e 5 sottodimensioni di tipo Likert a 5 punti (1=quasi mai, 5=quasi sempre). Ha cinque sottodimensioni: Chiarezza, Obiettivi, Impulso, Strategie e Non accettazione. Dalla scala è possibile ottenere un punteggio minimo di 16 punti e un punteggio massimo di 80 punti, mentre punteggi elevati ottenuti dalle sottodimensioni e il punteggio totale della scala indicano che le difficoltà di regolazione delle emozioni sono elevate.
[Tempo: basale, 3a settimana, 3o mese di follow-up) (disegno sperimentale di follow-up pre-post-test)

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nella scala delle abilità di regolazione delle emozioni
Lasso di tempo: [Tempo: basale, 3a settimana, 3o mese di follow-up) (disegno sperimentale di follow-up pre-post-test)
La scala delle abilità di regolazione emotiva è uno strumento di autovalutazione a cinque punti di tipo Likert (1=quasi mai, 5=quasi sempre) composto da 27 item e nove sottoscale. Le sottodimensioni sono Consapevolezza/attenzione, Sensazioni corporee, Chiarezza, Comprensione, Accettazione, Tolleranza, Preparazione al confronto, Autosupporto e Modificazione. Il punteggio minimo ottenibile dalla scala è 27 e il punteggio massimo è 135. La scala può essere valutata sul punteggio totale e sulla media dei punteggi delle sottodimensioni
[Tempo: basale, 3a settimana, 3o mese di follow-up) (disegno sperimentale di follow-up pre-post-test)

Altre misure di risultato

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Cambiamento nella scala di evitamento esperienziale multidimensionale-30
Lasso di tempo: [Tempo: basale, 3a settimana, 3o mese di follow-up) (disegno sperimentale di follow-up pre-post-test)
Questa scala è uno strumento di autovalutazione di tipo Likert a 7 punti (1: Fortemente in disaccordo; 7: Fortemente d'accordo) composto da 30 item. Il punteggio minimo è di 30 punti e il punteggio massimo è di 210 punti. Questa scala ha 6 sottoscale. Queste sottoscale consistono in evitamento comportamentale, avversione al disagio, procrastinazione, distrazione/soppressione, soppressione/negazione e resistenza al disagio. L'aumento dei punteggi ottenuti dalla scala comporta un aumento del livello della relativa dimensione. Solo l'item 15 della scala riceve il punteggio inverso. È comunque possibile ottenere un punteggio totale; tuttavia, a questo scopo, è necessario invertire il punteggio della dimensione della tolleranza al disagio.
[Tempo: basale, 3a settimana, 3o mese di follow-up) (disegno sperimentale di follow-up pre-post-test)
Cambiamento nella scala breve della fatica compassionevole
Lasso di tempo: [Tempo: basale, 3a settimana, 3o mese di follow-up) (disegno sperimentale di follow-up pre-post-test)
Questa scala è una scala di tipo Likert a 10 punti che va da raramente/mai (1) a molto spesso (10) ed è composta da 13 item. Il punteggio più basso è 13 e il punteggio più alto è 130. All’aumentare dei punteggi ottenuti dalla scala, aumenta anche il livello di fatica cosensoriale sperimentata dagli individui. La scala è composta da due sottodimensioni: “trauma secondario” e “burnout professionale”.
[Tempo: basale, 3a settimana, 3o mese di follow-up) (disegno sperimentale di follow-up pre-post-test)
Modulo informativo per i partecipanti
Lasso di tempo: Arco temporale: baseline
Il modulo informativo per i partecipanti includeva domande sulle caratteristiche descrittive degli infermieri. In questo contesto, include otto domande quali età, sesso, livello di istruzione, stato civile, orario di lavoro come infermiere, orario di lavoro come infermiere oncologico, numero di pazienti assistiti quotidianamente, orario di lavoro settimanale, luogo di lavoro, problemi psichiatrici diagnosi o trattamento, psicoterapia individuale o di gruppo o programma di consulenza psicologica in passato
Arco temporale: baseline

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Hacettepe University

Investigatori

  • Direttore dello studio: DUYGU HİÇDURMAZ, Professor, Hacettepe University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Stimato)

3 marzo 2025

Completamento primario (Stimato)

2 maggio 2025

Completamento dello studio (Stimato)

2 agosto 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 gennaio 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

5 gennaio 2025

Primo Inserito (Effettivo)

25 marzo 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

25 marzo 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

9 gennaio 2025

Ultimo verificato

1 gennaio 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • AYCAN KAYALAR

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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