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Die Wirkung des Fähigkeitsentwicklungsprogramms zur Emotionsregulation auf Emotionsregulation, Erlebnisvermeidung und Mitgefühlsmüdigkeit

9. Januar 2025 aktualisiert von: Aycan Kayalar, Hacettepe University

Die Auswirkung des Fähigkeitsentwicklungsprogramms zur Emotionsregulation auf die Emotionsregulation, die Erfahrungsvermeidung und die Mitgefühlsermüdung von Pflegekräften in der Onkologie

In dieser Studie werden die Auswirkungen des Kompetenzentwicklungsprogramms zur Regulierung von Emotionen, das auf Onkologie-Krankenschwestern angewendet wird, auf die Emotionsregulation, Erlebnisvermeidung und Komorbiditätsmüdigkeit von Onkologie-Krankenschwestern untersucht. Die Forschung wird als randomisierte kontrollierte experimentelle Studie mit Pretest-Posttest- und Follow-up-Design durchgeführt.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Krebs hat tiefgreifende emotionale, psychologische und verhaltensbezogene Auswirkungen auf Patienten und Pflegekräfte. Während der Pflege verspüren onkologische Pflegekräfte oft Gefühle der Hilflosigkeit, Traurigkeit, Angst und Wut. Durch Schichtarbeit verursachte Schlaflosigkeit und unregelmäßige Lebensgewohnheiten können die emotionale Regulierung beeinträchtigen und sich negativ auf die Fähigkeit des Pflegepersonals auswirken, ganzheitliche Pflege zu leisten, wirksame Entscheidungen zu treffen und berufliche Interaktionen aufrechtzuerhalten. Emotionale Erkennungs- und Managementfähigkeiten sind für Pflegekräfte, die an Langzeitpflegeprozessen beteiligt sind, von entscheidender Bedeutung. Emotionale Regulierung umfasst das Erkennen, Verstehen und Bewältigen emotionaler Reaktionen und umfasst Bewusstsein, angemessenes Management und Ausdruck. Eine ineffektive emotionale Regulierung kann zu Schwierigkeiten bei der Bewältigung emotionaler Herausforderungen führen und das Risiko für die Entwicklung von Störungen wie Depressionen und Angstzuständen erhöhen.

In der Literatur wird hervorgehoben, dass emotionale Regulierungsstrategien, die spezifische Fähigkeiten zur Modifizierung emotionaler Erfahrungen erfordern, eine wichtige Rolle bei der Entwicklung verschiedener psychopathologischer Störungen spielen und sich auf die psychische Gesundheit auswirken. Maladaptive Strategien wie erfahrungsbezogene Vermeidung – definiert als das Vermeiden von Situationen oder Gedanken, um belastenden Emotionen zu entkommen – wurden mit einem erhöhten Risiko für Angstzustände, Depressionen und Burnout in Verbindung gebracht. Effektive Strategien zur emotionalen Regulierung sind entscheidend für die Aufrechterhaltung der psychischen Gesundheit und die Beeinflussung von Verhaltensweisen. Eine zunehmende erfahrungsbedingte Vermeidung bei Beschäftigten im Gesundheitswesen wird mit einem höheren Burnout-Risiko in Verbindung gebracht.

Empathie ist ein Grundpfeiler der psychosozialen Betreuung von Patienten und ihren Familien in onkologischen Kliniken. Gelingt es jedoch nicht, Emotionen während empathischer Interaktionen zu regulieren, kann dies zu Mitgefühlsmüdigkeit führen, die durch körperliche und emotionale Erschöpfung, Wut, mangelndes Engagement, verminderte Arbeitsleistung und Unzufriedenheit des Patienten gekennzeichnet ist. Eine wirksame emotionale Regulierung unterstützt die Bereitstellung einfühlsamer Pflege und schützt das psychosoziale Wohlbefinden von Pflegekräften. Emotionale Regulierung stärkt das emotionale Bewusstsein des Einzelnen und ermöglicht einen bewussteren und kontrollierteren Umgang mit Emotionen. Diese Studie zielt darauf ab, die Auswirkungen eines Programms zur Entwicklung emotionaler Regulierungsfähigkeiten auf die emotionalen Regulierungsschwierigkeiten, die Erfahrungsvermeidung und die Mitgefühlsmüdigkeit von Pflegekräften in der Onkologie in herausfordernden Arbeitsumgebungen zu untersuchen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

66

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Truthahn
      • Ankara, Truthahn, 06100
        • Hacettepe University
        • Kontakt:
        • Kontakt:
          • AYCAN KAYALAR, PhD Student
        • Kontakt:
          • DUYGU HİÇDURMAZ, PROFESSOR

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Freiwillige Teilnahme an der Forschung
  • Mindestens sechs Monate in den angegebenen Einheiten arbeiten
  • Wenn sie nicht an einer Krankheit oder Behinderung leiden, wäre es für sie schwierig, das Programm und die Datenerfassungstools zu verstehen und die Fähigkeiten anzuwenden.

Ausschlusskriterien:

  • In den letzten sechs Monaten ein Einzel- oder Gruppenpsychotherapie-/Beratungsprogramm erhalten oder derzeit erhalten haben
  • In jedem Stadium der Forschung den Rücktritt von der Studie beantragen
  • Regelmäßig fehlen zwei aufeinanderfolgende Gruppensitzungen
  • Nichtteilnahme an insgesamt drei oder mehr Sitzungen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Das Kompetenzentwicklungsprogramm zur Emotionsregulation
Das mit der Interventionsgruppe durchzuführende Kompetenzentwicklungsprogramm zur Emotionsregulation besteht aus 6 Sitzungen. Die Sitzungen sollen in 3 Gruppen zu je 11 Personen stattfinden. Die Dauer einer Sitzung ist mit 90 Minuten geplant. Die Sitzungen werden in drei Wochen zweimal pro Woche abgeschlossen. Die Sitzungen finden persönlich statt. Die Sitzung derselben Gruppe findet jede Woche am selben Tag und zur selben Uhrzeit statt.
Verhalten: Das Kompetenzentwicklungsprogramm zur Emotionsregulation
Das mit der Interventionsgruppe durchzuführende Kompetenzentwicklungsprogramm zur Emotionsregulation war als 6 Sitzungen geplant. Ziel dieser Studie war es, das Skill Development Program for Emotion Regulation Program zu den Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation, den Fähigkeiten zur Emotionsregulation, der erfahrungsbedingten Vermeidung und der Mitgefühlsmüdigkeit von Pflegekräften in der Onkologie zu untersuchen.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Nachdem die Folgetests für die Pflegekräfte in der Kontrollgruppe abgeschlossen waren, sollte das auf die Interventionsgruppe angewendete 6-Sitzungen-Fähigkeitsprogramm entsprechend ihren Wünschen auf die gleiche Weise angewendet werden.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Schwierigkeit bei der Emotionsregulation, Skala – Kurzform
Zeitfenster: [Zeitrahmen: Baseline, 3. Woche, 3. Monat Follow-up) (Versuchsdesign vor dem Test und nach dem Test)
Die Kurzform der Skala „Schwierigkeit bei der Emotionsregulation“ besteht aus 16 Items und 5 Unterdimensionen im 5-Punkte-Likert-Typ (1 = fast nie, 5 = fast immer). Es besteht aus fünf Unterdimensionen: Klarheit, Ziele, Impuls, Strategien und Nichtakzeptanz. Auf der Skala kann eine Mindestpunktzahl von 16 und eine Höchstpunktzahl von 80 Punkten erreicht werden. Hohe Punktzahlen aus den Unterdimensionen und der Gesamtpunktzahl der Skala deuten darauf hin, dass die Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation hoch sind.
[Zeitrahmen: Baseline, 3. Woche, 3. Monat Follow-up) (Versuchsdesign vor dem Test und nach dem Test)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Skala der Fähigkeiten zur Emotionsregulation
Zeitfenster: [Zeitrahmen: Baseline, 3. Woche, 3. Monat Follow-up) (Versuchsdesign vor dem Test und nach dem Test)
Die Emotionsregulationsskala ist ein Fünf-Punkte-Likert-Typ-Selbstberichtsinstrument (1 = fast nie, 5 = fast immer), das aus 27 Elementen und neun Unterskalen besteht. Die Unterdimensionen sind Bewusstsein/Aufmerksamkeit, Körperempfindungen, Klarheit, Verständnis, Akzeptanz, Toleranz, Vorbereitung auf Konfrontation, Selbstunterstützung und Modifikation. Die auf der Skala erreichbare Mindestpunktzahl beträgt 27 und die Höchstpunktzahl 135. Die Skala kann anhand der Gesamtpunktzahl und des Durchschnitts der Unterdimensionspunktzahlen bewertet werden
[Zeitrahmen: Baseline, 3. Woche, 3. Monat Follow-up) (Versuchsdesign vor dem Test und nach dem Test)

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung in der multidimensionalen Erfahrungsvermeidungsskala-30
Zeitfenster: [Zeitrahmen: Baseline, 3. Woche, 3. Monat Follow-up) (Versuchsdesign vor dem Test und nach dem Test)
Bei dieser Skala handelt es sich um ein 7-stufiges Likert-Selbstberichtsinstrument (1: Stimme überhaupt nicht zu; 7: Stimme völlig zu), das aus 30 Items besteht. Die Mindestpunktzahl beträgt 30 Punkte und die Höchstpunktzahl 210 Punkte. Diese Skala hat 6 Unterskalen. Diese Subskalen bestehen aus Verhaltensvermeidung, Abneigung gegen Stress, Aufschub, Ablenkung/Unterdrückung, Unterdrückung/Verleugnung und Ertragen von Stress. Die Erhöhung der auf der Skala erzielten Punkte bedeutet eine Erhöhung des Niveaus der entsprechenden Dimension. Nur Item 15 der Skalenitems wird umgekehrt bewertet. Es ist jedoch möglich, eine Gesamtpunktzahl zu erhalten; Zu diesem Zweck ist es jedoch erforderlich, die Stresstoleranzdimension umzukehren.
[Zeitrahmen: Baseline, 3. Woche, 3. Monat Follow-up) (Versuchsdesign vor dem Test und nach dem Test)
Veränderung in der Kurzskala der Mitgefühlsmüdigkeit
Zeitfenster: [Zeitrahmen: Baseline, 3. Woche, 3. Monat Follow-up) (Versuchsdesign vor dem Test und nach dem Test)
Bei dieser Skala handelt es sich um eine 10-stufige Likert-Skala, die von selten/nie (1) bis sehr oft (10) reicht und aus 13 Items besteht. Der niedrigste Wert liegt bei 13 und der höchste Wert bei 130. Mit steigenden Werten auf der Skala steigt auch der Grad der kosensorischen Ermüdung, die der Einzelne erlebt. Die Skala besteht aus zwei Unterdimensionen: „Sekundärtrauma“ und „berufsbedingtes Burnout“.
[Zeitrahmen: Baseline, 3. Woche, 3. Monat Follow-up) (Versuchsdesign vor dem Test und nach dem Test)
Teilnehmerinformationsformular
Zeitfenster: Zeitrahmen: Basislinie
Das Teilnehmerinformationsformular enthielt Fragen zu den beschreibenden Merkmalen der Pflegekräfte. Dabei geht es um acht Fragen wie Alter, Geschlecht, Bildungsstand, Familienstand, Arbeitszeit als Krankenpfleger, Arbeitszeit als onkologischer Krankenpfleger, Anzahl der täglich betreuten Patienten, Arbeitszeit pro Woche, Arbeitsort, Psychiatrie Diagnose oder Behandlung, Einzel- oder Gruppenpsychotherapie oder psychologisches Beratungsprogramm in der Vergangenheit
Zeitrahmen: Basislinie

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Hacettepe University

Ermittler

  • Studienleiter: DUYGU HİÇDURMAZ, Professor, Hacettepe University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

3. März 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

2. Mai 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

2. August 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

5. Januar 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. Januar 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

25. März 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

9. Januar 2025

Zuletzt verifiziert

1. Januar 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • AYCAN KAYALAR

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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