- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06774456
Validation d'un jeu sérieux instrumenté en 3D pour évaluer les déficiences des membres supérieurs chez les enfants atteints de troubles neuromoteurs (Play2BEAPI)
Validation d'un protocole d'analyse de mouvement 3D avec un jeu instrumenté pour évaluer les déficiences des membres supérieurs chez les enfants atteints de troubles neuromoteurs
Le but de cet essai clinique est de valider un jeu sérieux 3D instrumenté pour évaluer les déficiences des membres supérieurs chez les enfants atteints de troubles neuromoteurs. Les principales questions sont :
- Un serious game 3D instrumenté peut-il fournir un ensemble de fonctionnalités validées de mouvement des membres supérieurs avec une bonne fiabilité, validité et réactivité ?
- Le serious game 3D instrumenté pourrait-il apporter une meilleure immersion, adhésion, convivialité et satisfaction qu'un protocole 3D "classique", grâce à l'environnement développé ?
Les chercheurs compareront les enfants atteints de troubles neuromoteurs et les enfants en développement typique pour évaluer la validité discriminante de la nouvelle évaluation.
Les enfants atteints de troubles neuromoteurs auront 2 visites à l'hôpital :
- Visite 1 : les enfants réaliseront un protocole 3D validé et le serious game 3D instrumenté
- Visite 2 : les enfants passeront un examen clinique et réaliseront le serious game 3D instrumenté
Les enfants au développement typique auront une visite à l’hôpital. Ils réaliseront le serious game instrumenté en 3D.
Aperçu de l'étude
Statut
Intervention / Traitement
Description détaillée
Le serious game 3D instrumenté (BE API 3.0) sera réalisé lors d'une séance d'analyse de mouvement 3D. Il est composé de :
- Un écran (35 pouces)
- Configuration du jeu (joystick 2 mains, turbo, manette de vitesse, tableau de bord, boîte, pièces et buzzer) instrumentée de capteurs pour enchaîner le jeu et mesurer la force de préhension.
- Logiciel : logiciel Unity (version 2022.3.21f1, Unity Technologies, San Francisco, Californie, États-Unis)
Le jeu est composé de tâches bimanuelles intégrées dans un scénario de jeu. L'enfant est d'abord équipé de repères sur l'UL et le coffre, et il peut ensuite jouer au jeu. Il existe plusieurs tâches (« missions de pilotage ») pour évaluer les mouvements spécifiques de l'UL. Les mouvements UL sont enregistrés lorsque l'enfant joue. Les instruments du dispositif (roue, turbo, etc.) sont connectés au jeu pour jouer et peuvent également servir de mesures (force de préhension, etc.). Les marqueurs sont ensuite supprimés. La durée totale du jeu est d'environ 30 à 45 minutes, y compris le placement/retrait des marqueurs et le jeu.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Marine Cacioppo, MD, PhD
- Numéro de téléphone: +41 79 553 84 67
- E-mail: marine.cacioppo@hug.ch
Lieux d'étude
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-
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Geneva, Suisse, 1205
- Geneva University Hospital
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Contact:
- Elodie Von Dach, PhD
- Numéro de téléphone: +41223729827
- E-mail: Elodie.vonDach@hug.ch
-
-
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'intégration :
Enfants atteints de NMD
- Consentement éclairé signé par le sujet
- Âgé de 5 à 13 ans,
- Lésions neurologiques non évolutives (paralysie cérébrale, accident vasculaire cérébral, traumatisme crânien, etc.),
- Avec une capacité de maîtrise suffisante pour effectuer les tâches du protocole 3D (MACS niveaux I à III),
Enfants TD
- Consentement éclairé signé par le sujet
- Âgé de 5 à 13 ans,
Critères d'exclusion :
Enfants atteints de troubles neuromoteurs
- incapacité à suivre les procédures de l'enquête en raison de troubles cognitifs ou visuels graves,
- troubles des membres supérieurs (UL) pouvant affecter le mouvement (fractures de moins de 6 mois avant la participation, douleur (score visuel analogique (EVA) > 0), etc.).
- Chirurgie UL antérieure et injections de toxine botulique moins de trois mois avant la participation,
Enfants TD
- Incapacité de suivre les procédures de l'enquête en raison de troubles visuels graves,
- Troubles UL pouvant affecter le mouvement (fractures de moins de 6 mois avant la participation, douleur (score EVA > 0), etc.).
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Autre: Enfants atteints de troubles neuromoteurs
Lors de la visite 1, les enfants réaliseront à la fois un protocole 3D validé et le jeu sérieux 3D instrumenté (version développée). Après chaque séance, des questionnaires seront distribués aux participants pour évaluer la valeur ajoutée de l'environnement immersif. Lors de la visite 2, les enfants subiront un examen clinique (goniométrie, force musculaire, spasticité, sélectivité motrice) et des évaluations fonctionnelles par des thérapeutes expérimentés à l'hôpital et réaliseront le jeu sérieux 3D instrumenté. |
Il est composé de tâches bimanuelles intégrées dans un scénario de jeu.
L'enfant est d'abord équipé de repères sur le membre supérieur (UL) et le tronc (analyse du mouvement 3D et électromyographie), et il peut ensuite jouer au jeu.
Il existe plusieurs tâches (« missions de pilotage ») pour évaluer les mouvements spécifiques de l'UL.
Les mouvements UL sont enregistrés lorsque l'enfant joue.
Les instruments du dispositif (roue, turbo, etc.) sont connectés au jeu pour jouer et peuvent également servir de mesures (force de préhension, etc.).
Les marqueurs sont ensuite supprimés.
La durée totale du jeu est d'environ 30 à 45 minutes, y compris le placement/retrait des marqueurs et le jeu.
Autres noms:
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Autre: Enfants au développement typique
Les enfants auront une visite à l'hôpital (visite 1).
Ils réaliseront le jeu sérieux instrumenté, afin d'évaluer la validité discriminante des caractéristiques du mouvement des membres supérieurs entre les enfants atteints de troubles neuromoteurs et les enfants au développement typique.
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Il est composé de tâches bimanuelles intégrées dans un scénario de jeu.
L'enfant est d'abord équipé de repères sur le membre supérieur (UL) et le tronc (analyse du mouvement 3D et électromyographie), et il peut ensuite jouer au jeu.
Il existe plusieurs tâches (« missions de pilotage ») pour évaluer les mouvements spécifiques de l'UL.
Les mouvements UL sont enregistrés lorsque l'enfant joue.
Les instruments du dispositif (roue, turbo, etc.) sont connectés au jeu pour jouer et peuvent également servir de mesures (force de préhension, etc.).
Les marqueurs sont ensuite supprimés.
La durée totale du jeu est d'environ 30 à 45 minutes, y compris le placement/retrait des marqueurs et le jeu.
Autres noms:
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Score du profil du bras
Délai: Au départ et 2 semaines après
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Un indice cinématique (caractéristique du mouvement des membres supérieurs) qui reflète la gravité des déviations du mouvement du sujet par rapport à un groupe d'enfants au développement typique.
La mesure s'étend de 0° à l'infini.
La mesure est exprimée en degrés.
Plus la mesure est élevée, plus l’écart est anormal.
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Au départ et 2 semaines après
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Cinématique
Délai: Au départ et 2 semaines après
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Valeurs angulaires des articulations, en degrés
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Au départ et 2 semaines après
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Qualité du mouvement - douceur
Délai: Au départ et 2 semaines après
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Caractéristiques de mouvement obtenues par analyse de mouvement 3D (longueur de l'arc spectral).
Aucune unité
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Au départ et 2 semaines après
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Qualité du mouvement - trajectoire
Délai: Au départ et 2 semaines après
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Caractéristiques de mouvement obtenues par analyse de mouvement 3D (indice de courbure), en degrés
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Au départ et 2 semaines après
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Spatiotemporel - vitesse
Délai: Au départ et 2 semaines après
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Caractéristiques de mouvement obtenues avec l'analyse de mouvement 3D.
Vitesse, en mètres/secondes
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Au départ et 2 semaines après
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Spatiotemporel - durée
Délai: Au départ et 2 semaines après
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Caractéristiques de mouvement obtenues avec l'analyse de mouvement 3D.
Durée en secondes
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Au départ et 2 semaines après
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Électromyographie
Délai: Au départ et 2 semaines après
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activité musculaire en microVolt
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Au départ et 2 semaines après
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Force musculaire
Délai: 1 jour
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La force musculaire sera évaluée à l'aide de l'échelle du Medical Research Council (Paternostro-Sluga et al., 2008), une échelle ordinale à six points de 0 à 5 dans laquelle 0 n'indique aucune contraction musculaire et 5 indique une force normale.
Un score de force composite sera défini comme la somme des scores de faiblesse musculaire (score total : 0-80).
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1 jour
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Spasticité musculaire
Délai: 1 jour
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La spasticité musculaire sera évaluée avec l'échelle d'Ashworth modifiée (MAS) (Mutlu et al., 2008), une échelle ordinale en six points, notée de 0 à 4 (scores possibles : 0,1,1+,2,3,4 ).
Un score de 0 représente un tonus musculaire normal, tandis qu'un score de 4 correspond à aucun mouvement possible en raison de la rigidité.
Un score composite de spasticité, noté de 0 à 5, sera défini comme la somme des scores MAS pour chaque enfant (score total : 0-80 [16 muscles × 5 niveaux]).
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1 jour
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Sélectivité musculaire
Délai: 1 jour
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La sélectivité musculaire a été évaluée à l'aide du contrôle moteur sélectif (SMC) (Masson, s.d.), une échelle ordinale en cinq points de 0 à 2, par incréments de 0,5, dans laquelle un score de 2 correspondait à une sélectivité normale.
Un score de sélectivité composite a été défini comme la somme des scores de sélectivité musculaire (score total : 0-32).
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1 jour
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Test d'évaluation de Melbourne
Délai: 1 jour
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Il s’agit d’un test critérié valide et fiable de la qualité des mouvements des membres supérieurs altérés.
Le score final est présenté sous forme de 4 sous-scores distincts, 1 pour chaque élément de qualité du mouvement, rapportés sur une échelle de 0 à 100 %, où 100 % correspond à la pleine capacité fonctionnelle.
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1 jour
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Évaluation de la main assistante (AHA)
Délai: 1 jour
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Il s'agit d'une vidéo enregistrée et évaluée à l'aide d'une notation vidéo.
Il s'agit de l'évaluation de 22 activités bimanuelles.
Le score total varie de 0 à 100 unités AHA ; 100 unités AHA indiquent une utilisation spontanée normale de la main altérée.
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1 jour
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Abilhand-Enfants
Délai: 1 jour
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Il s'agit d'un questionnaire d'activités bimanuelles de la vie quotidienne adressé aux parents.
Il est demandé aux parents d'évaluer la difficulté de leur enfant sur une échelle à 3 niveaux (de 0 à 2) pour 21 items.
L'échelle de capacité manuelle est calibrée en logits (c'est-à-dire en unités de log-cotes).
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1 jour
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Court questionnaire de rétroaction
Délai: 1 jour
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Il s'agit d'un court questionnaire post-immersif et de présence contenant seulement six questions.
Chaque item est noté de 0 à 5 (1 = pas du tout ; 5 = beaucoup)
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1 jour
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Questionnaire d'évaluation de la satisfaction des utilisateurs
Délai: 1 jour
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Il s'agit d'un questionnaire développé afin d'évaluer la satisfaction des utilisateurs à l'égard des systèmes de rééducation.
Il comprend six questions qui peuvent être notées sur une échelle de Likert allant de 1 (pas du tout) à 5 (beaucoup).
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1 jour
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Échelle d'utilisabilité du système
Délai: 1 jour
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Il s'agit d'un questionnaire d'utilisabilité.
Il est composé de 10 éléments.
Uniquement pour les besoins de cette étude, le mot « interface » dans les éléments a été utilisé de manière interchangeable avec le mot « jeu ».
Le score de chaque élément variait de 0 à 4. Pour les éléments 1, 3, 5, 7 et 9 (éléments impairs), la contribution au score était la position sur l'échelle moins 1.
Pour les items 2, 4, 6, 8 et 10 (items pairs), la contribution au score était de 5 moins la position sur l'échelle.
Ensuite, nous avons multiplié la somme des scores par 2,5 pour obtenir la valeur globale de convivialité du système.
Les scores SUS vont de 0 à 100.
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1 jour
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
- Cacioppo M, Loos A, Lempereur M, Brochard S. Bimanual movements in children with cerebral palsy: a systematic review of instrumented assessments. J Neuroeng Rehabil. 2023 Feb 27;20(1):26. doi: 10.1186/s12984-023-01150-7.
- Gaillard F, Cacioppo M, Bouvier B, Bouzille G, Newman CJ, Pasquet T, Cretual A, Rauscent H, Bonan I. Assessment of bimanual performance in 3-D movement analysis: Validation of a new clinical protocol in children with unilateral cerebral palsy. Ann Phys Rehabil Med. 2020 Oct;63(5):408-415. doi: 10.1016/j.rehab.2019.06.008. Epub 2019 Jul 10.
- Cacioppo M, Lempereur M, Houx L, Bouvier S, Bailly R, Brochard S. Detecting Movement Changes in Children with Hemiparesis after Upper Limb Therapies: A Responsiveness Analysis of a 3D Bimanual Protocol. Sensors (Basel). 2023 Apr 24;23(9):4235. doi: 10.3390/s23094235.
- Cacioppo M, Marin A, Rauscent H, Le Pabic E, Gaillard F, Brochard S, Garlantezec R, Cretual A, Bonan I. A new child-friendly 3D bimanual protocol to assess upper limb movement in children with unilateral cerebral palsy: Development and validation. J Electromyogr Kinesiol. 2020 Dec;55:102481. doi: 10.1016/j.jelekin.2020.102481. Epub 2020 Oct 10.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 2024-02423
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
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