- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT06774456
Validazione di un Serious Game strumentato in 3D per valutare le menomazioni degli arti superiori nei bambini con disturbi neuromotori (Play2BEAPI)
Validazione di un protocollo di analisi del movimento 3D con un gioco strumentato per valutare le menomazioni degli arti superiori nei bambini con disturbi neuromotori
L'obiettivo di questo studio clinico è convalidare un gioco serio 3D strumentato per valutare le menomazioni degli arti superiori nei bambini con disturbi neuromotori. Le domande principali sono:
- Un serious game 3D strumentato è in grado di fornire una serie di caratteristiche validate del movimento degli arti superiori con buona affidabilità, validità e reattività?
- Il serious game 3D strumentato potrebbe fornire una migliore immersione, adesione, usabilità e soddisfazione rispetto a un protocollo 3D "classico", grazie all'ambiente sviluppato?
I ricercatori confronteranno bambini con disturbi neuromotori e bambini con sviluppo tipico per valutare la validità discriminante della nuova valutazione.
I bambini con disturbi neuromotori avranno 2 visite in ospedale:
- Visita 1: i bambini eseguiranno un protocollo 3D validato e il serious game 3D strumentato
- Visita 2: i bambini verranno sottoposti ad un esame clinico ed eseguiranno il serious game 3D strumentato
I bambini con sviluppo tipico avranno una visita in ospedale. Eseguiranno il serious game 3D strumentato.
Panoramica dello studio
Stato
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Il serious game 3D strumentato (BE API 3.0) verrà eseguito durante una sessione di analisi del movimento 3D. È composto da:
- Uno schermo (35 pollici)
- Configurazione del gioco (joystick a 2 mani, turbo, cambio, cruscotto, scatola, monete e cicalino) dotata di sensori per collegare il gioco e misurare la forza di presa.
- Software: software Unity (versione 2022.3.21f1, Unity Technologies, San Francisco, California, USA)
Il gioco è composto da attività bimanuali integrate in uno scenario di gioco. Il bambino viene prima dotato di marcatori sull'UL e sul bagagliaio e poi può giocare. Esistono diversi compiti ("missioni di pilotaggio") per valutare movimenti specifici dell'UL. I movimenti UL vengono registrati mentre il bambino gioca. Gli strumenti del set-up (ruota, turbo, ecc.) sono collegati al gioco per giocare e possono essere utilizzati anche come misurazioni (forza di presa, ecc.). I marcatori vengono quindi rimossi. La durata totale del gioco è di circa 30-45 minuti, compreso il posizionamento/rimozione dei segnalini e il gioco.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Marine Cacioppo, MD, PhD
- Numero di telefono: +41 79 553 84 67
- Email: marine.cacioppo@hug.ch
Luoghi di studio
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Geneva, Svizzera, 1205
- Geneva University Hospital
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Contatto:
- Elodie Von Dach, PhD
- Numero di telefono: +41223729827
- Email: Elodie.vonDach@hug.ch
-
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
Bambini con NMD
- Consenso informato firmato dall'interessato
- Di età compresa tra 5 e 13 anni,
- Lesioni neurologiche non progressive (paralisi cerebrale, ictus, lesioni cerebrali traumatiche, ecc.),
- Con sufficiente capacità di comprensione per eseguire le attività del protocollo 3D (MACS dal livello I al III),
bambini TD
- Consenso informato firmato dall'interessato
- Di età compresa tra 5 e 13 anni,
Criteri di esclusione:
Bambini con disturbi neuromotori
- incapacità di seguire le procedure dell'indagine a causa di gravi disturbi cognitivi o visivi,
- disturbi degli arti superiori (UL) che possono influenzare il movimento (fratture meno di 6 mesi prima della partecipazione, dolore (punteggio visivo analogico (VAS) > 0), ecc.).
- precedente intervento chirurgico all'UL e iniezioni di tossina botulinica meno di tre mesi prima della partecipazione,
bambini TD
- Impossibilità di seguire le procedure dell'indagine a causa di gravi disturbi visivi,
- Disturbi UL che possono influenzare il movimento (fratture meno di 6 mesi prima della partecipazione, dolore (punteggio VAS > 0), ecc.).
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Altro: Bambini con disturbi neuromotori
Durante la Visita 1, i bambini eseguiranno sia un protocollo 3D convalidato che il gioco serio 3D strumentato (versione sviluppata). Al termine di ogni sessione verranno distribuiti ai partecipanti questionari per valutare il valore aggiunto dell'ambiente immersivo. Durante la Visita 2, i bambini verranno sottoposti a un esame clinico (goniometria, forza muscolare, spasticità, selettività motoria) e valutazioni funzionali da parte di terapisti esperti in ospedale ed eseguiranno il serious game 3D strumentato. |
È composto da attività bimanuali integrate in uno scenario di gioco.
Il bambino viene prima dotato di marcatori sull'arto superiore (UL) e sul tronco (analisi del movimento 3D ed elettromiografia), e poi può giocare.
Esistono diversi compiti ("missioni di pilotaggio") per valutare movimenti specifici dell'UL.
I movimenti UL vengono registrati mentre il bambino gioca.
Gli strumenti del set-up (ruota, turbo, ecc.) sono collegati al gioco per giocare e possono essere utilizzati anche come misurazioni (forza di presa, ecc.).
I marcatori vengono quindi rimossi.
La durata totale del gioco è di circa 30-45 minuti, compreso il posizionamento/rimozione dei segnalini e il gioco.
Altri nomi:
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Altro: Bambini con sviluppo tipico
I bambini avranno una visita in ospedale (Visita 1).
Effettueranno il serious game strumentato, al fine di valutare la validità discriminante delle caratteristiche motorie dell'arto superiore tra bambini con disturbi neuromotori e bambini con sviluppo tipico.
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È composto da attività bimanuali integrate in uno scenario di gioco.
Il bambino viene prima dotato di marcatori sull'arto superiore (UL) e sul tronco (analisi del movimento 3D ed elettromiografia), e poi può giocare.
Esistono diversi compiti ("missioni di pilotaggio") per valutare movimenti specifici dell'UL.
I movimenti UL vengono registrati mentre il bambino gioca.
Gli strumenti del set-up (ruota, turbo, ecc.) sono collegati al gioco per giocare e possono essere utilizzati anche come misurazioni (forza di presa, ecc.).
I marcatori vengono quindi rimossi.
La durata totale del gioco è di circa 30-45 minuti, compreso il posizionamento/rimozione dei segnalini e il gioco.
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Punteggio del profilo del braccio
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane dopo
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Un indice cinematico (caratteristica del movimento dell'arto superiore) che riflette la gravità delle deviazioni del movimento del soggetto rispetto a un gruppo di bambini con sviluppo tipico.
La misura va da 0° a infinito.
La misura è espressa in gradi.
Più alta è la misura, più anomala è la deviazione.
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Basale e 2 settimane dopo
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cinematica
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane dopo
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Valori angolari congiunti, in gradi
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Basale e 2 settimane dopo
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Qualità del movimento: scorrevolezza
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane dopo
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Caratteristiche del movimento ottenute con l'analisi del movimento 3D (lunghezza dell'arco spettrale).
Nessuna unità
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Basale e 2 settimane dopo
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Qualità del movimento - traiettoria
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane dopo
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Caratteristiche del movimento ottenute con l'analisi del movimento 3D (indice di curvatura), in gradi
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Basale e 2 settimane dopo
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Spaziotemporale - velocità
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane dopo
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Caratteristiche del movimento ottenute con l'analisi del movimento 3D.
Velocità, in metri/secondi
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Basale e 2 settimane dopo
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Spaziotemporale - durata
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane dopo
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Caratteristiche del movimento ottenute con l'analisi del movimento 3D.
Durata in secondi
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Basale e 2 settimane dopo
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Elettromiografia
Lasso di tempo: Basale e 2 settimane dopo
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attività muscolare in microVolt
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Basale e 2 settimane dopo
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Forza muscolare
Lasso di tempo: 1 giorno
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La forza muscolare sarà valutata utilizzando la scala del Medical Research Council (Paternostro-Sluga et al., 2008), una scala ordinale a sei punti da 0 a 5 in cui 0 indica nessuna contrazione muscolare e 5 indica forza normale.
Un punteggio composito di forza sarà definito come la somma dei punteggi di debolezza muscolare (punteggio totale: 0-80).
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1 giorno
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Spasticità muscolare
Lasso di tempo: 1 giorno
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La spasticità muscolare sarà valutata con la Modified Ashworth Scale (MAS) (Mutlu et al., 2008), una scala ordinale a sei punti, con punteggio da 0 a 4 (punteggi possibili: 0,1,1+,2,3,4 ).
Un punteggio pari a 0 rappresenta un tono muscolare normale, mentre un punteggio pari a 4 corrisponde a nessun movimento possibile a causa della rigidità.
Un punteggio composito di spasticità, valutato da 0 a 5, sarà definito come la somma dei punteggi MAS per ciascun bambino (punteggio totale: 0-80 [16 muscoli × 5 livelli]).
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1 giorno
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Selettività muscolare
Lasso di tempo: 1 giorno
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La selettività muscolare è stata valutata utilizzando il controllo motorio selettivo (SMC) (Masson, n.d.), una scala ordinale a cinque punti da 0 a 2, con incrementi di 0,5, in cui un punteggio di 2 corrispondeva alla selettività normale.
Un punteggio di selettività composito è stato definito come la somma dei punteggi di selettività muscolare (punteggio totale: 0-32).
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1 giorno
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Test di valutazione di Melbourne
Lasso di tempo: 1 giorno
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È un test valido e affidabile, basato su criteri di riferimento, per valutare la compromissione della qualità del movimento degli arti superiori.
Il punteggio finale è riportato come 4 sottopunteggi separati, 1 per ciascun elemento di qualità del movimento, riportati su una scala da 0 a 100%, dove il 100% corrisponde alla piena capacità funzionale.
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1 giorno
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Valutazione della mano assistita (AHA)
Lasso di tempo: 1 giorno
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È un video registrato e valutato utilizzando il punteggio basato su video.
Prevede la valutazione di 22 attività bimanuali.
Il punteggio totale varia da 0 a 100 unità AHA; 100 unità AHA indicano un uso spontaneo normale della mano compromessa.
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1 giorno
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Abilhand-Kids
Lasso di tempo: 1 giorno
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Si tratta di un questionario sulle attività bimanuali della vita quotidiana rivolto ai genitori.
Ai genitori viene chiesto di valutare la difficoltà del proprio bambino su una scala a 3 livelli (intervallo da 0 a 2) per 21 elementi.
La scala dell'abilità manuale è calibrata in logit (cioè unità log-odds).
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1 giorno
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Breve questionario di feedback
Lasso di tempo: 1 giorno
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Si tratta di un breve questionario post-immersivo e di presenza contenente solo sei domande.
Ogni item viene valutato da 0 a 5 (1 = per niente; 5 = moltissimo)
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1 giorno
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Questionario di valutazione della soddisfazione degli utenti
Lasso di tempo: 1 giorno
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Si tratta di un questionario sviluppato per valutare la soddisfazione degli utenti rispetto ai sistemi riabilitativi.
È composto da sei domande che possono essere valutate su una scala Likert che va da 1 (per niente) a 5 (moltissimo).
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1 giorno
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Scala di usabilità del sistema
Lasso di tempo: 1 giorno
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È un questionario di usabilità.
E' composto da 10 articoli.
Solo ai fini di questo studio, la parola "interfaccia" negli elementi è stata utilizzata in modo intercambiabile con la parola "gioco".
Il punteggio di ciascun item variava da 0 a 4. Per gli item 1, 3, 5, 7 e 9 (item con numero dispari) il contributo al punteggio era la posizione della scala meno 1.
Per gli item 2, 4, 6, 8 e 10 (item con numeri pari) il contributo al punteggio era 5 meno la posizione sulla scala.
Successivamente, abbiamo moltiplicato la somma dei punteggi per 2,5 per ottenere il valore complessivo di usabilità del sistema.
I punteggi SUS vanno da 0 a 100.
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1 giorno
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Cacioppo M, Loos A, Lempereur M, Brochard S. Bimanual movements in children with cerebral palsy: a systematic review of instrumented assessments. J Neuroeng Rehabil. 2023 Feb 27;20(1):26. doi: 10.1186/s12984-023-01150-7.
- Gaillard F, Cacioppo M, Bouvier B, Bouzille G, Newman CJ, Pasquet T, Cretual A, Rauscent H, Bonan I. Assessment of bimanual performance in 3-D movement analysis: Validation of a new clinical protocol in children with unilateral cerebral palsy. Ann Phys Rehabil Med. 2020 Oct;63(5):408-415. doi: 10.1016/j.rehab.2019.06.008. Epub 2019 Jul 10.
- Cacioppo M, Lempereur M, Houx L, Bouvier S, Bailly R, Brochard S. Detecting Movement Changes in Children with Hemiparesis after Upper Limb Therapies: A Responsiveness Analysis of a 3D Bimanual Protocol. Sensors (Basel). 2023 Apr 24;23(9):4235. doi: 10.3390/s23094235.
- Cacioppo M, Marin A, Rauscent H, Le Pabic E, Gaillard F, Brochard S, Garlantezec R, Cretual A, Bonan I. A new child-friendly 3D bimanual protocol to assess upper limb movement in children with unilateral cerebral palsy: Development and validation. J Electromyogr Kinesiol. 2020 Dec;55:102481. doi: 10.1016/j.jelekin.2020.102481. Epub 2020 Oct 10.
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Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2024-02423
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