Évaluation basée sur le jeu ERFS dans AYAS: validation de l'évaluation basée sur le jeu des capacités de régulation des émotions
27 août 2025 mis à jour par: Oana David, Babes-Bolyai University
Validation de l'évaluation basée sur le jeu des capacités de régulation des émotions à l'aide du jeu en ligne Rethink Life dans une population d'adolescents et de jeunes adultes
Cette activité aura pour objectif d'établir la validité de l'évaluation des capacités de régulation des émotions en jeu pour les adolescents et les jeunes adultes.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Chaque niveau du jeu en ligne Rethink Life dédié à la formation d'une compétence ER spécifique a une tâche d'évaluation pour la reconnaissance des émotions, la réactivité du stress, la pleine conscience et les capacités d'attention positives.
Le but de cette étude sera d'étudier la validité des mesures ou des scores du rendement dans le jeu comme indicateurs des capacités de régulation des émotions des adolescents et des jeunes adultes.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
230
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Cluj
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Cluj-Napoca, Cluj, Roumanie, 400015
- Babes-Bolyai University
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critères d'inclusion:
- Les adolescents et les jeunes adultes de 10 à 24 ans ont fourni un consentement parental écrit le cas échéant, le cas échéant
Critères d'exclusion:
- La déficience intellectuelle ou les limitations physiques ont empêché l'utilisation du programme informatique
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Autre: Repenser la vie
Les participants termineront les mesures de l'échelle après avoir reçu les quatre niveaux du jeu de vie de Rethink, chacun se concentrant sur une compétence de régulation des émotions et un système d'évaluation associé.
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Rethink Life est un jeu thérapeutique développé par David et collaborateurs (2019) et il est composé de quatre niveaux, chacun entraînant une capacité de régulation des émotions différente (reconnaissance des émotions, pleine conscience, distinguer entre les pensées rationnelles et irrationnelles et le biais d'attention positif).
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Régulation des émotions
Délai: Base de base
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Le questionnaire sur la régulation des émotions cognitives (CERQ-Short) est une échelle de 18 éléments évaluant neuf stratégies de régulation des émotions différentes, à savoir auto-blâme, autres-blâme, rumination, catastrophisation, recentrage positif, planification, réévaluation positive, mise en perspective et acceptation.
Les enfants et les adolescents ont été invités à exprimer la fréquence d'utilisation de chaque stratégie sur une échelle de type Likert à 5 points, de 1 ("presque jamais") à 5 ("presque toujours").
Des scores plus élevés sur les stratégies adaptatifs (par exemple, réévaluation positive, recentrage sur la planification, recentrage positif, mise en perspective, acceptation) sont équivalents à un meilleur résultat (adaptation plus adaptative).
Des scores plus élevés sur les stratégies inadaptées (par exemple, la rumination, la catastrophisation, l'auto-blâme, les autres blâme) sont équivalents à des résultats pires (adaptation moins adaptative).
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Base de base
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Difficultés comportementales
Délai: Base de base
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Le questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ) est un bref questionnaire de dépistage comportemental pour les enfants âgés de 2 à 17 ans, englobant les symptômes émotionnels, mettent des problèmes, l'hyperactivité / l'inattention, les problèmes de relation entre pairs et le comportement prosocial. Score des difficultés totales: somme de toutes les sous-échelles sauf prosocial → plage: 0 à 40. Le score prosocial est signalé séparément → Range: 0 à 10. Des scores plus élevés sur les difficultés totales et les quatre sous-échelles de problème sont équivalents à des résultats pires. Des scores plus élevés sur la sous-échelle prosociale sont équivalents à de meilleurs résultats. |
Base de base
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Stresser
Délai: Base de base
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L'échelle de stress des adolescents (Adoss) sera utilisée pour saisir le niveau de stress des étudiants dans les domaines suivants: personnel, académique, famille et social.
Le score total varie de 20 à 100, avec des scores plus élevés indiquant des niveaux de stress plus élevés.
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Base de base
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Oana A. David, Ph.D, Babes-Bolyai University
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
15 février 2025
Achèvement primaire (Réel)
15 juin 2025
Achèvement de l'étude (Réel)
30 juin 2025
Dates d'inscription aux études
Première soumission
24 avril 2025
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
24 avril 2025
Première publication (Réel)
1 mai 2025
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimé)
28 août 2025
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
27 août 2025
Dernière vérification
1 août 2025
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- REThinkRESILIENT
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .