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Valutazione basata sul gioco ERFS in AYAS: validazione della valutazione basata sul gioco delle capacità di regolazione delle emozioni

27 agosto 2025 aggiornato da: Oana David, Babes-Bolyai University

Convalida della valutazione basata sul gioco delle capacità di regolamentazione delle emozioni utilizzando il gioco online di Rethink Life in una popolazione di adolescenti e giovani adulti

Questa attività avrà l'obiettivo di stabilire la validità della valutazione delle capacità di regolamentazione delle emozioni in-game per adolescenti e giovani adulti.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Ogni livello del gioco online di Rethink Life dedicato alla formazione di un'abilità ER specifica ha un compito di valutazione per il riconoscimento delle emozioni, la reattività dello stress, la consapevolezza e le capacità di attenzione positiva. Lo scopo di questo studio sarà quello di studiare la validità delle misurazioni o dei punteggi delle prestazioni di gioco come indicatori di adolescenti e capacità di regolazione delle emozioni dei giovani adulti.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

230

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Romania
    • Cluj
      • Cluj-Napoca, Cluj, Romania, 400015
        • Babes-Bolyai University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • adolescenti e giovani adulti con tra 10 e 24 anni forniti con il consenso dei genitori scritto ove applicabile

Criteri di esclusione:

  • Disabilità intellettiva o limitazioni fisiche precluse l'uso del programma per computer

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Altro: Ripensare la vita
I partecipanti completeranno le misurazioni della scala dopo aver ricevuto i quattro livelli del gioco Rethink Life, ognuno incentrato su un'abilità di regolazione delle emozioni e un sistema di valutazione associato.
Altro: Ripensare la vita
Rethink Life è un gioco terapeutico sviluppato da David and Collaborators (2019) ed è composto da quattro livelli, ognuno addestrando una diversa capacità di regolazione delle emozioni (riconoscimento delle emozioni, consapevolezza, distinguere tra pensieri razionali e irrazionali e pregiudizi di attenzione positiva).

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Regolazione delle emozioni
Lasso di tempo: Basale
Il questionario sulla regolamentazione delle emozioni cognitive (CERQ-SHORT) è una scala di 18 elementi che valuta nove diverse strategie di regolazione delle emozioni, vale a dire auto-colpa, altra colpa, ruminazione, catastroflazione, rifiuto positivo, pianificazione, rivalutazione positiva, mettendo in prospettiva e accettazione. Ai bambini e agli adolescenti è stato chiesto di esprimere la frequenza di utilizzo di ciascuna strategia su una scala di tipo Likert a 5 punti, da 1 ("quasi mai") ​​a 5 ("quasi sempre"). Punteggi più alti su strategie adattive (ad esempio, rivalutazione positiva, rifocalizzazione sulla pianificazione, rifocalizzazione positiva, messo in prospettiva, accettazione) sono equivalenti a un risultato migliore (coping più adattivo). Punteggi più alti su strategie disadattive (ad es. Ruminazione, catastrofizzamento, auto-colpa, altro-blunta) sono equivalenti a risultati peggiori (coping meno adattivo).
Basale
Difficoltà comportamentali
Lasso di tempo: Basale

Il questionario sui punti di forza e sulle difficoltà (SDQ) è un breve questionario di screening comportamentale per i bambini dai 2 ai 17 anni, comprendendo sintomi emotivi, problemi di condotta, iperattività/disattenzione, problemi di relazione tra pari e comportamento prosociale.

Punteggio delle difficoltà totali: somma di tutte le sottoscale tranne prosociali → intervallo: da 0 a 40. Il punteggio prosociale è riportato separatamente → Intervallo: da 0 a 10. Punteggi più alti sulle difficoltà totali e le quattro sottoscale problematiche sono equivalenti a risultati peggiori. I punteggi più alti sulla sottoscala prosociale sono equivalenti a risultati migliori.
Basale
Stress
Lasso di tempo: Basale
La scala dello stress adolescenziale (ADOSS) verrà utilizzata per catturare il livello di stress degli studenti nei seguenti settori: personale, accademico, familiare e sociale. Il punteggio totale varia da 20 a 100, con punteggi più alti che indicano livelli più elevati di stress.
Basale

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Babes-Bolyai University

Collaboratori

The Executive Agency for Higher Education, Research, Development and Innovation Funding

Investigatori

  • Investigatore principale: Oana A. David, Ph.D, Babes-Bolyai University

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

15 febbraio 2025

Completamento primario (Effettivo)

15 giugno 2025

Completamento dello studio (Effettivo)

30 giugno 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

24 aprile 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

24 aprile 2025

Primo Inserito (Effettivo)

1 maggio 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stimato)

28 agosto 2025

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

27 agosto 2025

Ultimo verificato

1 agosto 2025

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • REThinkRESILIENT

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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