Méthodes de correction tridimensionnelles pour la scoliose idiopathique chez l'adolescent
Méthodes de correction tridimensionnelle pour la scoliose idiopathique chez l'adolescent : étude comparative
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
La méthode Schroth a gagné en importance dans le traitement de la scoliose grâce à son approche individualisée, qui se concentre sur des corrections tridimensionnelles par le biais d'exercices spécifiques adaptés à la courbure rachidienne de chaque patient. Cette méthode met l'accent sur la respiration rotative et la conscience posturale, visant à améliorer la posture, réduire la douleur et arrêter la progression de la courbure. Des études ont montré que la méthode Schroth peut efficacement améliorer l'alignement rachidien, réduire la sévérité de la courbure et améliorer la qualité de vie globale des patients atteints de scoliose. En tant qu'intervention non chirurgicale, elle offre une option précieuse pour les patients souhaitant gérer la scoliose de manière conservatrice. En revanche, l'Approche Scientifique de l'Exercice pour la Scoliose (SEAS) est une autre méthode fondée sur des preuves conçue pour traiter la scoliose. SEAS se concentre sur l'auto-correction active, l'entraînement proprioceptif et les exercices fonctionnels pour stabiliser et soutenir la colonne vertébrale pendant les activités quotidiennes. Cette approche s'appuie sur les principes de la biomécanique et du contrôle moteur, en mettant l'accent sur le développement de la capacité du patient à maintenir une posture correcte de manière autonome. Il a été démontré que SEAS est efficace pour réduire le risque de progression de la scoliose et, dans certains cas, il peut réduire le besoin d'un corset ou d'une chirurgie.
La comparaison de la méthode Schroth et de l'Approche Scientifique de l'Exercice pour la Scoliose révèle des informations importantes sur leurs avantages et limites respectifs. Bien que les deux approches visent à traiter la scoliose par des moyens non invasifs, elles diffèrent par leurs techniques spécifiques et leurs fondements théoriques. L'accent mis par la méthode Schroth sur la respiration et la correction posturale contraste avec la focalisation de SEAS sur l'auto-correction active et l'intégration fonctionnelle. Comprendre ces différences est crucial pour les cliniciens afin d'adapter les plans de traitement en fonction des besoins et des préférences individuels des patients. Cette étude comparative vise à fournir des informations plus approfondies sur l'efficacité de ces deux approches, pouvant guider des stratégies de traitement plus efficaces pour les adolescents atteints de scoliose idiopathique.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Mina Reda Rezk Nada, M.Sc
- Numéro de téléphone: +20 12 80270902
- E-mail: Mina.physicaltherapy@gmail.com
Sauvegarde des contacts de l'étude
- Nom: Maya Galal Abd El Wahab, PhD
Lieux d'étude
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Gamasa, Egypte
- Faculty of Physical Therapy - Delta University for Science and Technology
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Contact:
- Mina Reda Rezk Nada, M.Sc
- Numéro de téléphone: +20 12 80270902
- E-mail: Mina.physicaltherapy@gmail.com
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Adolescents diagnostiqués avec une scoliose idiopathique typique.
- Adolescents âgés de 13 à 18 ans.
- Les deux sexes seront inclus.
- Participants avec un angle de Cobb variant de 10° à 25°, déterminé par analyse radiographique.
- Participants avec un signe de Risser de 2 à 3, indiquant une maturité squelettique incomplète.
- Les participants doivent être capables de comprendre et de suivre les instructions, garantissant une participation efficace au protocole de traitement.
Critères d'exclusion :
- Adolescents présentant des déficiences visuelles ou auditives importantes pouvant interférer avec leur capacité à participer ou à bénéficier des programmes de rééducation.
- Adolescents présentant des troubles cognitifs, mentaux ou psychologiques qui entravent la compréhension ou le suivi des instructions nécessaires au protocole de traitement.
- Adolescents ayant déjà subi une chirurgie de la colonne vertébrale ou toute intervention chirurgicale liée à la scoliose ou à d'autres affections rachidiennes.
- Adolescents atteints de scoliose non idiopathique ou de scoliose secondaire à d'autres affections sous-jacentes (par exemple, scoliose neuromusculaire, congénitale ou syndromique).
- Adolescents présentant des déformations rachidiennes fixes qui ne peuvent être corrigées par une approche non chirurgicale 3D.
- Adolescents présentant des affections musculo-squelettiques concomitantes pouvant interférer avec le traitement ou l'évaluation de la scoliose (par exemple, déformations importantes de la hanche ou du genou).
- Adolescents participant actuellement à d'autres essais cliniques ou recevant des traitements susceptibles de fausser les résultats de l'étude.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Traitement de Schroth
Quinze adolescents participeront à des séances de traitement Schroth d'une heure, réalisées trois fois par semaine au centre sous la supervision d'un thérapeute les jours non consécutifs.
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Le programme d'exercices cible une correction vertébrale tridimensionnelle et inclut la respiration Schroth pour l'expansion de la cage thoracique, les bascules du bassin pour l'alignement pelvien, des exercices de déplacement latéral pour la correction latérale, la respiration angulaire rotationnelle pour la dérotation, des étirements rotationnels assis pour la flexibilité lombaire, l'élongation du tronc avec résistance pour la force posturale, des étirements en suspension pour la décompression vertébrale, et des élévations bras-jambes pour améliorer la stabilité du tronc et la coordination.
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Expérimental: Approche Scientifique de l'Exercice pour la Scoliose (SEAS)
Le programme à domicile consistera en quinze adolescents venant au centre une fois par mois pour des séances de traitement selon l'approche d'exercice scientifique pour la scoliose (SEAS), chacune durant une heure.
Ces séances seront réalisées trois jours par semaine, une heure par jour, à domicile sur des jours non consécutifs.
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Le programme d'exercices SEAS met l'accent sur l'autocorrection active, la stabilité du tronc et le contrôle postural pendant les mouvements fonctionnels.
Les exercices clés incluent les bascules pelviennes, les flexions avant assises, les flexions latérales debout, la marche en position couchée, l'exercice bird-dog, les glissements de talon, les ouvertures de poitrine et les étirements genou-poitrine en position couchée, tous réalisés avec autocorrection pour maintenir un alignement spinal neutre, améliorer le contrôle musculaire, la flexibilité et la stabilité posturale à long terme.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Angle de Cobb
Délai: 12 semaines
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Il sera évalué à l'aide de radiographies spinales postéro-antérieures standard en position debout et sera mesuré avant et après la période d'intervention.
Cette mesure de résultat sera utilisée pour quantifier l'ampleur de la courbure spinale latérale et pour évaluer les changements dans l'alignement spinal, permettant de déterminer le degré de correction ou de progression de la courbure suite à l'intervention.
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12 semaines
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Angle de Rotation du Tronc (ATR)
Délai: 12 semaines
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Il sera mesuré à l'aide d'un scoliomètre lors du test d'inclinaison avant d'Adam et sera évalué avant et après la période d'intervention.
Cette mesure de résultat sera utilisée pour évaluer le degré de déformation rotationnelle du tronc, reflétant la composante axiale de la déformation tridimensionnelle de la colonne vertébrale dans la scoliose.
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12 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Signe de Risser
Délai: 12 semaines
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Il sera évalué à l'aide de radiographies pelviennes et servira d'indicateur de maturité squelettique.
Cette mesure de résultat sera utilisée pour estimer le potentiel de croissance restant et pour évaluer le risque de progression de la courbe de scoliose pendant la période de croissance.
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12 semaines
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Qualité de vie liée à la santé (HRQOL)
Délai: 12 semaines
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L'évaluation sera réalisée à l'aide des versions arabes validées du questionnaire Scoliosis Research Society-22 (SRS-22) ou du Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL).
Ces instruments seront utilisés pour évaluer les multiples domaines affectés par la scoliose, incluant la douleur, l'état fonctionnel, l'image de soi, le bien-être émotionnel et le fonctionnement social, fournissant une mesure complète de la santé perçue par les patients et de leur qualité de vie globale.
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12 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chaise d'étude: Khaled Olama, PhD, Professor, Cairo University
- Directeur d'études: Maya Galal Abd El Wahab, PhD, Ass. Professor, Cairo University
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Estimé)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- P.T.REC/012/005623
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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