Apprentissage Hybride par Cas pour les Compétences en Soins aux Personnes Âgées
Amélioration des Compétences Applicables en Soins aux Personnes Âgées par des Cas Situés Combinés et l'Apprentissage Numérique : Une Recherche-Action
Cette étude vise à évaluer une approche pédagogique conçue pour améliorer les compétences des étudiants en soins aux personnes âgées. L'approche combine l'apprentissage par cas (utilisant des scénarios de soins réels) avec des méthodes d'apprentissage mixte, comprenant l'apprentissage en ligne, des activités de jeu de rôle et l'enseignement par les pairs.
Les étudiants universitaires inscrits à un cours de soins aux personnes âgées participeront à l'étude. Leurs connaissances en soins aux personnes âgées, leur capacité à apprendre de manière autonome et leur confiance dans la prestation de soins seront mesurées avant le cours, après le cours et après avoir effectué un stage.
L'étude évaluera l'évolution des connaissances des étudiants, de leur capacité d'apprentissage autonome et de leur confiance dans les soins au fil du temps. Elle examinera également si ces changements sont maintenus après l'expérience de stage.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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-
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Taoyuan District, Taïwan
- Chang Gung University of Science and Technology
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion :
- Au moins 18 ans
- Conscient et capable de communiquer en mandarin ou en taïwanais
- A donné son consentement éclairé après avoir été informé de l'objectif de l'étude
Critères d'exclusion :
- Refus de donner son consentement
- Actuellement en congé
- Diagnostiqué avec une maladie mentale grave par un médecin
- Autrement jugé inapte à participer
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe d'Apprentissage Hybride
Les participants ont reçu une intervention d'apprentissage mixte qui combinait l'apprentissage par scénarios basés sur des cas, l'apprentissage en ligne asynchrone, des activités vidéo de jeu de rôle et l'enseignement par les pairs pour améliorer les compétences en soins aux personnes âgées.
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Une intervention éducative conçue pour améliorer les connaissances des étudiants en matière de soins aux personnes âgées, leur capacité d'apprentissage autonome et leur auto-efficacité dans les soins.
Le programme intègre des stratégies d'apprentissage mixte, comprenant l'apprentissage en ligne asynchrone, le développement de scénarios basés sur des cas par la production de vidéos de jeux de rôle et des activités d'apprentissage par l'enseignement.
L'efficacité est évaluée à l'aide d'évaluations quantitatives recueillies à plusieurs moments (avant le cours, après le cours et après le stage) et de données qualitatives provenant d'entretiens de groupe pour explorer les expériences d'apprentissage des étudiants.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Auto-efficacité en matière de soins
Délai: Baseline (pré-cours), immédiatement après le cours, et après la fin du stage (environ 12 semaines)
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L'auto-efficacité en matière de soins sera évaluée à l'aide d'un questionnaire structuré pour évaluer la confiance des participants dans la prestation de soins aux personnes âgées.
Les scores seront mesurés au départ (avant le cours), immédiatement après l'achèvement du cours et après la fin du stage.
Des scores plus élevés indiquent une plus grande auto-efficacité en matière de soins.
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Baseline (pré-cours), immédiatement après le cours, et après la fin du stage (environ 12 semaines)
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Collaborateurs et enquêteurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- 202102127A3
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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