Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Fallbasiertes Blended Learning für Pflegefähigkeiten im Alter

26. März 2026 aktualisiert von: Chang Gung University of Science and Technology

Verbesserung anwendbarer Pflegefähigkeiten für ältere Menschen durch kombinierte Fallbeispiele und digitales Lernen: Eine Aktionsforschung

Diese Studie zielt darauf ab, einen Lehransatz zu bewerten, der darauf ausgelegt ist, die Fähigkeiten der Studierenden in der Altenpflege zu verbessern. Der Ansatz kombiniert fallbasiertes Lernen (unter Verwendung realer Pflegeszenarien) mit Blended-Learning-Methoden, einschließlich Online-Lernen, Rollenspielaktivitäten und Peer-Teaching.

Studierende einer Universität, die in einen Altenpflegekurs eingeschrieben sind, werden an der Studie teilnehmen. Ihr Wissen über Altenpflege, ihre Fähigkeit zum selbstständigen Lernen und ihr Vertrauen in die Pflegeerbringung werden vor dem Kurs, nach dem Kurs und nach Abschluss eines Praktikums gemessen.

Die Studie wird Veränderungen im Wissen der Studierenden, in ihrer Fähigkeit zum selbstgesteuerten Lernen und in ihrem Vertrauen in die Pflege im Laufe der Zeit bewerten. Sie wird auch untersuchen, ob diese Veränderungen nach der Praktikumserfahrung bestehen bleiben.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

38

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Taiwan
      • Taoyuan District, Taiwan
        • Chang Gung University of Science and Technology

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Mindestens 18 Jahre alt
  • Bei Bewusstsein und in der Lage, auf Mandarin oder Taiwanesisch zu kommunizieren
  • Nach Aufklärung über den Studienzweck informierte Einwilligung erteilt

Ausschlusskriterien:

  • Verweigerung der Einwilligung
  • Derzeit beurlaubt
  • Von einem Arzt diagnostizierte schwere psychische Erkrankung
  • Andernfalls als ungeeignet für die Teilnahme erachtet

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Blended-Learning-Gruppe
Die Teilnehmer erhielten eine Blended-Learning-Intervention, die fallbasiertes Szenario-Lernen, asynchrones E-Learning, Rollenspiel-Videoaktivitäten und Peer-Teaching kombinierte, um die Fähigkeiten in der Altenpflege zu verbessern.
Verhalten: Fallbasiertes Blended Learning für Pflegefähigkeiten im Alter
Eine pädagogische Intervention, die darauf abzielt, das Wissen der Studierenden über Altenpflege, die Fähigkeit zum selbstgesteuerten Lernen und die Selbstwirksamkeit in der Pflege zu verbessern. Das Programm integriert Blended-Learning-Strategien, einschließlich asynchronem E-Learning, fallbasierter Szenarioentwicklung durch Rollenspiel-Videoproduktion und Lernen-durch-Lehren-Aktivitäten. Die Wirksamkeit wird mit quantitativen Bewertungen bewertet, die zu mehreren Zeitpunkten (vor dem Kurs, nach dem Kurs und nach dem Praktikum) erhoben werden, und qualitativen Daten aus Fokusgruppeninterviews, um die Lernerfahrungen der Studierenden zu untersuchen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Pflege-Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Baseline (vor dem Kurs), unmittelbar nach dem Kurs und nach Abschluss des Praktikums (ca. 12 Wochen)
Die Selbstwirksamkeit in der Pflege wird mithilfe eines strukturierten Fragebogens bewertet, um das Vertrauen der Teilnehmer in die Betreuung älterer Menschen zu beurteilen. Die Werte werden zu Beginn (vor dem Kurs), unmittelbar nach Kursabschluss und nach Abschluss des Praktikums gemessen. Höhere Werte weisen auf eine größere Selbstwirksamkeit in der Pflege hin.
Baseline (vor dem Kurs), unmittelbar nach dem Kurs und nach Abschluss des Praktikums (ca. 12 Wochen)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Chang Gung University of Science and Technology

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

22. Februar 2023

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

5. Juni 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. Juli 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

20. März 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. März 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. März 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. März 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. März 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 202102127A3

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Altenpflegeausbildung

Suchen Sie nach ähnlichen Studien

Sponsoren und Mitarbeiter

Krankheiten

Drogeninterventionen

CROs by country

CROs in Zimbabwe

Bedingungen

Seltene Krankheiten

Drogeninterventionen

Nahrungsergänzungsmittel

Sponsor / Mitarbeiter

Standorte

Abonnieren