Aprendizagem Mista Baseada em Casos para Competências em Cuidados aos Idosos
Melhoria das Competências Aplicáveis em Cuidados a Idosos Através de Casos Situacionais Combinados e Aprendizagem Digital: Uma Investigação-Ação
Este estudo visa avaliar uma abordagem de ensino concebida para melhorar as competências dos estudantes nos cuidados aos idosos. A abordagem combina a aprendizagem baseada em casos (utilizando cenários reais de cuidados) com métodos de aprendizagem combinada, incluindo aprendizagem online, atividades de role-playing e ensino pelos pares.
Os estudantes universitários inscritos num curso de cuidados aos idosos participarão no estudo. Os seus conhecimentos sobre cuidados aos idosos, capacidade de aprendizagem autónoma e confiança na prestação de cuidados serão medidos antes do curso, após o curso e após a conclusão de um estágio.
O estudo avaliará as alterações nos conhecimentos dos estudantes, na capacidade de aprendizagem autodirigida e na confiança na prestação de cuidados ao longo do tempo. Também examinará se estas alterações se mantêm após a experiência de estágio.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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-
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Taoyuan District, Taiwan
- Chang Gung University of Science and Technology
-
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Pelo menos 18 anos de idade
- Consciente e capaz de comunicar em mandarim ou taiwanês
- Forneceu consentimento informado após ser informado do propósito do estudo
Critérios de Exclusão:
- Recusa em fornecer consentimento
- Atualmente em licença
- Diagnosticado com doença mental grave por um médico
- Considerado inadequado para participação por outros motivos
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de Aprendizagem Mista
Os participantes receberam uma intervenção de aprendizagem mista que combinou aprendizagem baseada em cenários de casos, e-learning assíncrono, atividades de vídeo de simulação de papéis e ensino entre pares para melhorar as competências de cuidados a idosos.
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Uma intervenção educacional concebida para melhorar os conhecimentos dos estudantes sobre cuidados a idosos, a capacidade de aprendizagem autónoma e a autoeficácia no cuidado.
O programa integra estratégias de aprendizagem mista, incluindo e-learning assíncrono, desenvolvimento de cenários baseados em casos através da produção de vídeos de role-playing e atividades de aprender-ensinando.
A eficácia é avaliada através de avaliações quantitativas recolhidas em múltiplos momentos (pré-curso, pós-curso e após estágio) e dados qualitativos de entrevistas de grupo focal para explorar as experiências de aprendizagem dos estudantes.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Autoeficácia nos Cuidados
Prazo: Linha de base (pré-curso), imediatamente após o curso e após a conclusão do estágio (aproximadamente 12 semanas)
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A autoeficácia no cuidado será avaliada através de um questionário estruturado para avaliar a confiança dos participantes na prestação de cuidados a idosos.
As pontuações serão medidas na linha de base (pré-curso), imediatamente após a conclusão do curso e após a conclusão do estágio.
Pontuações mais elevadas indicam maior autoeficácia no cuidado.
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Linha de base (pré-curso), imediatamente após o curso e após a conclusão do estágio (aproximadamente 12 semanas)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- 202102127A3
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
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Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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