Aprendizaje Combinado Basado en Casos para Habilidades de Cuidado de Ancianos
Mejora de Habilidades Aplicables en el Cuidado de Personas Mayores Mediante Casos Situacionales Combinados y Aprendizaje Digital: Una Investigación-Acción
Este estudio tiene como objetivo evaluar un enfoque de enseñanza diseñado para mejorar las habilidades de los estudiantes en el cuidado de ancianos. El enfoque combina el aprendizaje basado en casos (utilizando escenarios de cuidado de la vida real) con métodos de aprendizaje combinado, incluyendo aprendizaje en línea, actividades de juego de roles y enseñanza entre pares.
Los estudiantes universitarios matriculados en un curso de cuidado de ancianos participarán en el estudio. Se medirá su conocimiento sobre el cuidado de ancianos, su capacidad para aprender de forma independiente y su confianza en proporcionar cuidados antes del curso, después del curso y después de completar unas prácticas.
El estudio evaluará los cambios en el conocimiento de los estudiantes, su capacidad de aprendizaje autodirigido y su confianza en el cuidado a lo largo del tiempo. También examinará si estos cambios se mantienen después de la experiencia de prácticas.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Taoyuan District, Taiwán
- Chang Gung University of Science and Technology
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Al menos 18 años de edad
- Consciente y capaz de comunicarse en mandarín o taiwanés
- Proporcionó consentimiento informado después de ser informado sobre el propósito del estudio
Criterios de exclusión:
- Negativa a proporcionar consentimiento
- Actualmente en excedencia
- Diagnosticado con enfermedad mental grave por un médico
- Considerado inadecuado para participar por otros motivos
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Aprendizaje Combinado
Los participantes recibieron una intervención de aprendizaje combinado que combinaba el aprendizaje basado en escenarios de casos, el aprendizaje electrónico asincrónico, actividades de video de juego de roles y la enseñanza entre pares para mejorar las habilidades en el cuidado de ancianos.
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Una intervención educativa diseñada para mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre atención a personas mayores, su capacidad de aprendizaje autodirigido y la autoeficacia en el cuidado.
El programa integra estrategias de aprendizaje combinado, incluyendo aprendizaje electrónico asíncrono, desarrollo de escenarios basados en casos mediante producción de videos de juego de roles y actividades de aprender enseñando. La efectividad se evalúa mediante evaluaciones cuantitativas recopiladas en múltiples puntos temporales (antes del curso, después del curso y después de las prácticas) y datos cualitativos de entrevistas grupales para explorar las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. |
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Autoeficacia en el Cuidado
Periodo de tiempo: Línea de base (antes del curso), inmediatamente después del curso, y tras la finalización de la pasantía (aproximadamente 12 semanas)]
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La autoeficacia en el cuidado se evaluará mediante un cuestionario estructurado para evaluar la confianza de los participantes en la prestación de cuidados a personas mayores.
Las puntuaciones se medirán al inicio (antes del curso), inmediatamente después de finalizar el curso y tras completar las prácticas.
Las puntuaciones más altas indican una mayor autoeficacia en el cuidado.
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Línea de base (antes del curso), inmediatamente después del curso, y tras la finalización de la pasantía (aproximadamente 12 semanas)]
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
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Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 202102127A3
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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