Felmérés a tanulók alvással kapcsolatos eredményeiről és az alváskezelési hálózatról

Háttér: A rossz alvásminőség befolyásolja a tanulók tanulási eredményeit. Számos tényező okozhat alvászavart az ápolónők körében. Az alvás és annak számos befolyásoló tényezője egyaránt folyamatos dinamikus folyamat. A tanulók alvási szokásainak és a kapcsolódó jellemzőinek időbeli változásai azonban továbbra is tisztázatlanok. Ezért a probléma megértése és egy hatékony program vizsgálata fontos az alvás javítása és a tanulás javítása érdekében. Az integrált gondozási program az ápolóhallgatók egészségfejlesztő beavatkozásának bizonyult. Az ápolóhallgatók alvásával és az ezzel kapcsolatos kérdésekkel kapcsolatos longitudinális kutatások azonban világszerte korlátozottak. Így a kutatók egy 3 éves kutatást kívánnak végezni három szakaszra bontva a probléma feltárására. Célok: Az első szakasz longitudinális paneltanulmány-tervezést alkalmaz. Az első éves, körülbelül 800 fős vizsgálatban két iskola ápolónős hallgatói kapnak meghívást. Az adatokat az alvásminőség longitudinális felmérésének 4 hullámából (minden hullám intervalluma 2 hónap) nyerjük. az ápoló hallgatók és a tanulók sajátosságai hogyan befolyásolják az alvást. Az idő múlásával elkülönülő alvási minták segítenek azonosítani, hogy a hallgatók milyen jellemzőit célozzák meg a kutatók számára, és bizonyítékokon alapuló beavatkozást hajtsanak végre számukra. A második fázis a hallgatók által értékelt zenék osztályozása, amelyek hatékonyak lehetnek és a harmadik szakaszban használhatók. A harmadik fázis célja egy 3 hónapos közösségi hálózat és zenei gondozási programmal kombinált longitudinális hatásainak feltárása az alvásminőségre, az alvásismeretre, az alváshigiéniára, valamint a nappali álmosságra és fáradtságra. 100 diákot véletlenszerűen 2 csoportba osztanak: intervenciós és kontrollcsoportok. Az intervenciós csoport résztvevői 12 hetes beavatkozási programot kapnak. A kontrollcsoport nem lesz beavatkozás. Az adatokat mindkét csoporttól előzetesen gyűjtik össze, és a beavatkozás befejezése után a változóktól függően különböző időpontokban. Statisztikai elemzés: Ebben a tanulmányban a növekedési görbe modellezését alkalmazzuk longitudinális elemzésekhez, hogy azonosítsuk a tanulók jellemzői alapján előre jelzett alvási pályát. A leíró elemzéseket az SPSS 18 segítségével végezzük. Várható eredmények és következmények: Ez a tanulmány lehetővé teszi számunkra, hogy előmozdítsuk az ápolóhallgatók longitudinális alvási mintáiról és a beavatkozási program alvásukra gyakorolt ​​longitudinális hatásairól szóló ismereteket és kutatásokat. Ha beigazolódik a beavatkozási program alvásra gyakorolt ​​longitudinális hatása, az eredmények bizonyítékot szolgáltatnak az oktatók és a politikai döntéshozók számára, akik bizonyítékokon alapuló beavatkozást alkalmaznak az ápolóhallgatók alvásának javítására.