Migliorare l'assistenza e l'istruzione precoci attraverso la supervisione riflessiva

L'obiettivo di questa sperimentazione clinica è testare un miglioramento dell'assistenza e dell'istruzione precoci, che è una serie di sviluppo professionale che include una formazione di base e seminari di sviluppo delle competenze incentrati sulla formazione e sul supporto dei supervisori dell'apprendimento precoce nella pratica riflessiva e nella supervisione. Direttori e coordinatori educativi all'interno dei programmi di scuola materna statale e gli insegnanti che supervisionano saranno al centro di questa ricerca. I risultati ipotizzati includono la promozione della capacità riflessiva e dell'abilità di supervisione nei supervisori, interazioni supervisore-supervisore più efficaci, aumento del funzionamento riflessivo e del benessere nei supervisionati, aumento delle pratiche di insegnamento positive e della qualità della classe osservata e aumento dello sviluppo socio-emotivo adattivo tra bambini insieme alla prevenzione delle difficoltà di regolazione delle emozioni. I ricercatori confronteranno se questi risultati differiscono tra i partecipanti che stanno attualmente ricevendo il miglioramento della supervisione riflessiva e i partecipanti che si trovano nella condizione di controllo della lista d'attesa.