Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

L'Effetto dell'Uso di Podcast sulla Gestione dei Rifiuti negli Studenti di Infermieristica

22 aprile 2026 aggiornato da: Yadigar Ordu, Necmettin Erbakan University

L'Effetto dell'Uso di Podcast sulla Gestione dei Rifiuti sul Livello di Conoscenza e sulla Soddisfazione degli Studenti di Infermieristica: Uno Studio Controllato Randomizzato

Questo studio sarà condotto per misurare l'effetto dell'uso di podcast sulla gestione dei rifiuti sulla conoscenza e soddisfazione degli studenti infermieri. Lo studio è stato pianificato come uno studio randomizzato controllato pre-test post-test. Il campione dello studio sarà composto da 100 studenti del primo anno (50: Controllo; 50: Intervento) iscritti al semestre primaverile 2025-2026 presso la Facoltà di Infermieristica dell'Università Necmettin Erbakan. Lo studio è pianificato per essere condotto a febbraio-marzo 2026 durante il semestre primaverile dell'anno accademico 2025-2026. I dati saranno raccolti dagli studenti infermieri del primo anno in un ambiente di classe faccia a faccia. I dati saranno raccolti utilizzando un "Modulo di Informazioni Personali", un "Test di Conoscenza sulla Gestione dei Rifiuti" e un "Sondaggio sulla Soddisfazione con i Metodi di Insegnamento". I dati ottenuti dallo studio saranno analizzati in un ambiente informatico utilizzando SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versione 22.0 (IBM Corp., Armonk, NY, USA). I dati saranno valutati utilizzando statistiche descrittive. Il test di Kolmogorov-Smirnov sarà utilizzato per valutare i dati per la distribuzione normale. Se i dati sono distribuiti normalmente, il test t per campioni indipendenti sarà utilizzato per confrontare due gruppi indipendenti, il test t per campioni appaiati sarà utilizzato per confrontare due gruppi dipendenti e la correlazione di Pearson sarà utilizzata per confrontare le relazioni tra le scale. Se i dati non sono distribuiti normalmente, il test U di Mann-Whitney sarà utilizzato per confrontare due gruppi.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Come per tutti i professionisti sanitari, gli studenti infermieri possono sperimentare esiti negativi durante la pratica clinica, come la trasmissione di infezioni e lesioni da oggetti taglienti.
Lo smaltimento corretto dei rifiuti è cruciale per la sicurezza dei pazienti e dei professionisti sanitari, così come il livello di conoscenza sia degli infermieri che degli studenti infermieri riguardo alla gestione dei rifiuti.
Le infezioni acquisite in ospedale possono essere prevenute attraverso la gestione dei rifiuti sanitari.
È ugualmente importante che gli infermieri siano informati sulla prevenzione delle infezioni acquisite in ospedale.
Altrettanto importante, gli studenti infermieri dovrebbero ricevere una formazione in questo ambito.
Studi descrittivi sulla gestione dei rifiuti tra gli studenti infermieri hanno identificato una mancanza di conoscenza sulla gestione dei rifiuti, e le caratteristiche demografiche (come età, genere e formazione sulla gestione dei rifiuti) influenzano i loro livelli di conoscenza.
La revisione della letteratura non ha trovato studi diversi da quelli descrittivi sulla gestione dei rifiuti.
Gli studenti infermieri hanno maggiori probabilità di incontrare problemi come la trasmissione di infezioni o lesioni da oggetti taglienti quando entrano per la prima volta nella pratica clinica.
La gestione dei rifiuti è cruciale per gli studenti infermieri per evitare questi problemi.
A meno che la gestione dei rifiuti non sia adeguatamente appresa e implementata, i pazienti e tutti i professionisti sanitari potrebbero essere esposti a infezioni contagiose come le infezioni acquisite in ospedale.
Per proteggere la salute umana e ambientale, la gestione dei rifiuti dovrebbe essere insegnata e praticata fin dal primo anno di infermieristica.
I podcast consentono di raggiungere un pubblico molto ampio.
L'uso dei podcast sta aumentando nell'istruzione infermieristica universitaria.
Tuttavia, manca ancora letteratura che valuti l'impatto dell'uso dei podcast nell'educazione sanitaria.
È stato riscontrato che l'uso di podcast appropriati per l'argomento nell'istruzione infermieristica universitaria aumenta la conoscenza e le abilità pratiche degli studenti infermieri.
I podcast sono una tecnica di apprendimento efficace, innovativa ed economica per l'interazione sociale.
L'uso dei podcast come tecnica di apprendimento nell'educazione sanitaria ha portato a cambiamenti comportamentali e a una maggiore soddisfazione.
In uno studio che utilizza i podcast insieme a una diversa tecnica di apprendimento, agli studenti infermieri è stato chiesto di ascoltare un podcast prima della lezione utilizzando un metodo di classe capovolta.
Questo studio ha osservato che l'uso dei podcast nell'apprendimento supporta la flessibilità nell'istruzione.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

91

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Frequentare per la prima volta il corso di Fondamenti di Infermieristica.
  • Partecipare volontariamente alla ricerca.

Criteri di esclusione:

  • Essersi diplomato in un Liceo Professionale Sanitario o aver già frequentato il
  • corso di Fondamenti di Infermieristica,
  • Avere difficoltà a comprendere e parlare il turco,
  • Non aver partecipato alla formazione teorica il giorno del corso sulla gestione dei rifiuti,
  • Avere perdita dell'udito, richiedere l'uso di apparecchi acustici o avere una condizione che impedisce l'uso delle cuffie,
  • Non disporre dell'attrezzatura necessaria (telefono, cuffie o accesso a Internet) per ascoltare i contenuti del podcast,
  • Non aver partecipato all'evento podcast.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Altro
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Doppio

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Intervento
Lezioni teoriche e ascolto di podcast
Un podcast sarà preparato per insegnare la gestione dei rifiuti agli studenti di infermieristica. Gli studenti potranno ascoltare il podcast.
Nessun intervento: Controllo
Lezioni teoriche

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Informazioni sulla gestione dei rifiuti
Lasso di tempo: Fino a 1 mese
I livelli di conoscenza della gestione dei rifiuti degli studenti infermieri saranno determinati. A questo scopo verrà utilizzato il "Test di conoscenza della gestione dei rifiuti", sviluppato dai ricercatori.
Fino a 1 mese

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Soddisfazione per il metodo di insegnamento
Lasso di tempo: Fino a 1 mese
La soddisfazione degli studenti di infermieristica nell'apprendimento attraverso l'ascolto di podcast sarà determinata. A tal fine verrà utilizzato un "Sondaggio sulla soddisfazione dei metodi di insegnamento" sviluppato dai ricercatori.
Fino a 1 mese

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

4 febbraio 2026

Completamento primario (Effettivo)

11 febbraio 2026

Completamento dello studio (Effettivo)

25 marzo 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

17 novembre 2025

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

17 novembre 2025

Primo Inserito (Effettivo)

21 novembre 2025

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

23 aprile 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

22 aprile 2026

Ultimo verificato

1 aprile 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Podcast

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .