Promuovere lo sviluppo di strategie di cura dell'Ultima Preoccupazione negli studenti
Confronto dell'Efficacia dei Passi Basati sull'Evidenza e dell'Intelligenza Artificiale Generativa nel Promuovere lo Sviluppo degli Studenti delle Strategie di Cura dell'Ultima Preoccupazione: Sfide e Riflessioni sulla Meta-Cognizione
Panoramica dello studio
Stato
Stato
Condizioni
Condizioni
Intervento / Trattamento
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Gli indicatori utilizzati per misurare le variabili includevano la capacità di apprendimento autoregolato metacognitivo, il lavoro di squadra e l'auto-efficacia nell'apprendimento e nella performance
Tipo di studio
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Iscrizione
Fase
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Taichung, Taiwan
- No.110, Sec.1, Jianguo N.Rd.,Taichung City 40201,Taiwan, R.O.C.
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criteri di inclusione:
- studente di età superiore ai 20 anni
Criteri di esclusione:
- nessuno
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Numero di armi
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / ArmGruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / TrattamentoIntervento / Trattamento |
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Sperimentale: Per confrontare l'efficacia di passaggi basati sull'evidenza e dell'intelligenza artificiale generativa nel promuovere lo sviluppo degli studenti
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Questo studio ha adottato un disegno di ricerca misto, incorporando uno studio sperimentale con un singolo gruppo con test pre e post e una ricerca-azione partecipativa.
Lo studio ha coinvolto 110 studenti del quarto anno del Dipartimento di Infermieristica dell'Università Medica, che sono iscritti al corso introduttivo di ricerca infermieristica, etica infermieristica e pratiche infermieristiche.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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abilità di apprendimento autorregolato metacognitivo
Lasso di tempo: Settimane 1 e 18 del primo semestre, e settimane 1 e 18 del secondo semestre.
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È stata utilizzata una scala di 12 item per valutare la capacità di apprendimento autoregolato metacognitivo degli studenti.
La scala comprende la pianificazione, il monitoraggio e la regolazione delle attività di autoregolazione cognitiva e utilizza un sistema di punteggio a 7 punti, dove punteggi più alti indicano una maggiore capacità di apprendimento autoregolato metacognitivo.
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Settimane 1 e 18 del primo semestre, e settimane 1 e 18 del secondo semestre.
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lavoro di squadra
Lasso di tempo: Settimane 1 e 18 del primo semestre, e settimane 1 e 18 del secondo semestre.
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La sottoscala di apprendimento tra pari utilizza una scala a 3 domande con un sistema di punteggio a 7 punti; punteggi più alti indicano un migliore lavoro di squadra.
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Settimane 1 e 18 del primo semestre, e settimane 1 e 18 del secondo semestre.
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auto-efficacia
Lasso di tempo: Settimane 1 e 18 del primo semestre e settimane 1 e 18 del secondo semestre.
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La Scala di Autoefficacia dell'Apprendimento e della Performance è stata utilizzata per valutare l'autoefficacia nell'apprendimento degli studenti.
La scala è composta da 8 domande e utilizza un sistema di punteggio a 7 punti; punteggi più alti indicano una migliore efficacia nell'apprendimento.
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Settimane 1 e 18 del primo semestre e settimane 1 e 18 del secondo semestre.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Inizio studio
Completamento primario (Stimato)
Completamento primario
Completamento dello studio (Stimato)
Completamento dello studio
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Primo Inserito
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento pubblicato
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- CS1-25084
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