Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

Youth Substance Use Prevention/Reduction Through Science-based Drug Abuse Education

11 marzo 2011 aggiornato da: Boston Children's Hospital

Youth Substance Use Prevention/Reduction Through Science-based Drug Abuse Education: A High School Pilot Study

Our primary goal is to conduct a pilot study of the effects of a new potential strategy for youth substance abuse prevention - science-based drug education integrated into the high school science curriculum. Through this pilot study we propose to: (1) demonstrate that this new strategy shows promise, and (2) estimate the effect size for the intervention.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

NIDA, in recent years, has put resources into summarizing and synthesizing cutting-edge medical and basic science research discoveries about the short-term and long-term effects of drug use on the developing brain. One outcome of this results was the production of a science-based drug education program entitled "The Brain: Understanding Neurobiology Through the Study of Addiction." This is a 5-lesson module for high school science classes that teaches about brain structure and function, how drugs affect and change the biology and chemistry of the brain, how addiction occurs in the brain, and that addiction is a chronic, recurring disease. However, the effect of receipt of this program on students' substance use knowledge, attitudes, perceived risk of harm, and behavior has not been systematically evaluated to date.

The specific aims of this project are:

  1. To evaluate the effects of receipt of the curriculum on specific cognitive contributors to substance use including a)students' knowledge about the short- and long-term effects of substance use on the brain; b)perceived risk of harm from substance use; and c)intention to use substances in the next 3 months.
  2. To evaluate the effects of the intervention on actual substance use behavior. We hypothesize that the effectiveness of this approach may be modified by the students' level of prior and current substance use, with the effect being stronger among those who have not already initiated use, or among those who have very low use. Therefore, we will specifically examine whether the intervention a)prevents substance use initiation among students who had no previous use, b)stops use among students with low lifetime use, and c) reduces use among those with higher levels of use.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

225

Fase

  • Fase 1

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Stati Uniti, 02115
        • Children's Hospital Boston

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 14 anni a 19 anni (Bambino, Adulto)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Student in 9th/10th/11th grade science classes at Fenway High School at start of study or student in 11th grade science classes at Boston Arts Academy at start of study
  • Parental permission to participate

Exclusion Criteria:

  • No parental permission to participate
  • Unable to read English

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Assegnazione: Non randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: 1
Participants in the "no intervention" condition will receive the usual high school science curriculum.
Sperimentale: 2
Participants in the "experimental" arm will receive the 5-lesson, science-based substance abuse prevention curriculum in their science classes.
Altro: drug prevention curriculum
Participants in the "experimental" arm of the study will receive the 5-lesson, science-based drug prevention curriculum in their science classes.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Lifetime, past 6 month and past 30 day use of substances
Lasso di tempo: Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 month post-intervention
Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 month post-intervention

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Frequency and quantity of substance use
Lasso di tempo: Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 months post-intervention
Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 months post-intervention
Knowledge about effects of substance use on the brain
Lasso di tempo: Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 months post-intervention
Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 months post-intervention
Perceived risk of harm of substance use
Lasso di tempo: Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 months post-intervention
Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 months post-intervention
Intention to use substances in the next 3 months
Lasso di tempo: Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 months post-intervention
Pre-intervention, immediate post-intervention, 6-7 months post-intervention

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Boston Children's Hospital

Collaboratori

Boston Public Schools

Investigatori

  • Investigatore principale: Sion Kim Harris, PhD, Boston Children's Hospital

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 dicembre 2006

Completamento primario (Effettivo)

1 gennaio 2008

Completamento dello studio (Effettivo)

1 gennaio 2008

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

29 gennaio 2008

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

29 gennaio 2008

Primo Inserito (Stima)

11 febbraio 2008

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

14 marzo 2011

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

11 marzo 2011

Ultimo verificato

1 marzo 2011

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 06120537

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su drug prevention curriculum

Cerca prove simili

Sponsor e collaboratori

Condizioni mediche

Interventi farmacologici

CROs by country

CROs in United States

Condizioni

Malattie rare

Interventi farmacologici

Supplementi dietetici

Sponsor / Collaboratori

Sedi

Sottoscrivi