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NICU Parent Education Program (NICU PEP)

2 maggio 2022 aggiornato da: Elisabeth McGowan, Women and Infants Hospital of Rhode Island
The purpose of this study is to adminster one of two education programs to parents of preterm infants in the NICU to evaluate language and cognitive outcomes of their infants.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

The long term goal of this research is to determine the language environment necessary in the NICU for very preterm infants to optimize their long-term language and cognitive development. This study will pilot an early language intervention with parents of preterm infants in the NICU the purpose of which is to provide a structured curriculum for the family to guide their language interactions with their infant. The aim is to increase the adult word counts and conversational turns in the NICU and to improve Bayley III language and cognitive scores at 12 months and 24 months corrected age.

The hypotheses is that increasing early language exposure in the NICU will result in improved lanugage and cognitive scores. The investigators plan on testing the hypothesis by the following specific aims.

  1. Determine the effectiveness of a structured language curriculum with parents of preterm infants in the NICU on increasing the amount of early language exposure.
  2. Test the the hypothesis that increased early language exposure will result in higher Bayley III language and cognitive scores.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

95

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Rhode Island
      • Providence, Rhode Island, Stati Uniti, 02903
        • Women and Infants' Hospital

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 5 mesi a 7 mesi (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Receiving care at Women & Infants' Hospital NICU,
  • Providence RI gestational age 23 - 32 weeks,
  • RI resident

Exclusion Criteria:

  • Unable to understand or speak English,
  • congenital or chromosomal disorder likely to affect cognitive or speech development,
  • parental loss of custody

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Doppio

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Language Curriculum
The Language Intervention group will receive some of the known methods for early language development. Six lessons will include: Knowing your Baby, Reading Aloud, Sing-A-Long, Mimicking First Sounds, Language Game and Narrating Your Day. Parents will receive feedback every 2 weeks from a Language Environment Analysis digital language processor (LENA).
Early language activities that parents can do with their infants
Early language activity that parents can do with their infants
Early language activity that parents can do with their infants
Early language activity that parents can do with their infants
Early language activity that parents can do with their infants
Comparatore placebo: Health and Safety Curriculum
Parents will receive six lessons on important infant safety topics including, feeding safety, care seat safety, bath safety, back to sleep/SIDS prevention, taking a temperature and signs of infection, infection control methods and vaccine information. Parents will receive LENA feedback at discharge from NICU.
Part of Health and Safety Curriculum
Part of Health and Safety Curriculum
Part of Health and Safety Curriculum
Part of Health and Safety Curriculum
Part of Health and Safety Curriculum
Part of Health and Safety Curriculum

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Bayley III cognitive composite score
Lasso di tempo: 24 months
Bayley III cognitive score (mean 100, standard deviation 15)
24 months
Bayley III language composite score
Lasso di tempo: 24 months
Bayley III Language score (mean 100, standard deviation 15)
24 months
Bayley III Expressive Language Score
Lasso di tempo: 24 months
Bayley III Expressive Language (mean 10, standard deviation 3)
24 months
Bayley III Receptive Language Score
Lasso di tempo: 24 months
Bayley III Receptive Language (mean 10, standard deviation 3)
24 months
Bayley III Motor Composite score
Lasso di tempo: 24 months
Bayley III Motor composite score (mean 100, standard deviation 15)
24 months

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Infant vocalizations Count
Lasso di tempo: 32 weeks post menstrual age
LENA recordings of infant vocalizations (software derived recording of all speech related sounds recorded in a 16 hour time period).
32 weeks post menstrual age
Infant vocalizations Count
Lasso di tempo: 34 weeks post menstrual age
LENA recordings of infant vocalizations (software derived recording of all speech related sounds recorded in a 16 hour time period).
34 weeks post menstrual age
Infant vocalizations Count
Lasso di tempo: 36 weeks post menstrual age
LENA recordings of infant vocalizations (software derived recording of all speech related sounds recorded in a 16 hour time period).
36 weeks post menstrual age
Conversational turns Count
Lasso di tempo: 32 weeks post menstrual age
LENA recordings of infant-parent conversational turns (softward derived recording of adult-child interactions that estimates the number of reciprocal vocalizations between infant and adult within 5 seconds, and recorded for a 16 hour time period).
32 weeks post menstrual age
Conversational turns Count
Lasso di tempo: 34 weeks post menstrual age
LENA recordings of infant-parent conversational turns (softward derived recording of adult-child interactions that estimates the number of reciprocal vocalizations between infant and adult within 5 seconds, and recorded for a 16 hour time period).
34 weeks post menstrual age
Conversational turns Count
Lasso di tempo: 36 weeks post menstrual age
LENA recordings of infant-parent conversational turns (softward derived recording of adult-child interactions that estimates the number of reciprocal vocalizations between infant and adult within 5 seconds, and recorded for a 16 hour time period).
36 weeks post menstrual age
Adult word count Count
Lasso di tempo: 32 weeks post menstrual age
LENA recordings of adult word count (softward derived number of adult words spoken during a 16 hour period).
32 weeks post menstrual age
Adult word count
Lasso di tempo: 34 weeks post menstrual age
LENA recordings of adult word count (softward derived number of adult words spoken during a 16 hour period).
34 weeks post menstrual age
Adult word count
Lasso di tempo: 36 weeks post menstrual age
LENA recordings of adult word count (softward derived number of adult words spoken during a 16 hour period).
36 weeks post menstrual age
Bayley III cognitive composite score
Lasso di tempo: 12 month
Bayley III cognitive score (mean 100, standard deviation 15)
12 month
Bayley III motor composite score
Lasso di tempo: 12 month
Bayley III motor score (mean 100, standard deviation 15)
12 month
Bayley III expressive language score
Lasso di tempo: 12 month (mean 10, standard deviation 3)
Bayley III expressive language score (mean 100, standard deviation 15)
12 month (mean 10, standard deviation 3)
Bayley III receptive language score
Lasso di tempo: 12 month (mean 10, standard deviation 3)
Bayley III receptive language score (mean 100, standard deviation 15)
12 month (mean 10, standard deviation 3)

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Elisabeth C McGowan, MD, Women and Infants' Hospital Providence RI

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 gennaio 2013

Completamento primario (Effettivo)

31 dicembre 2020

Completamento dello studio (Effettivo)

31 dicembre 2020

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

5 agosto 2015

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

18 agosto 2015

Primo Inserito (Stima)

19 agosto 2015

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

3 maggio 2022

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

2 maggio 2022

Ultimo verificato

1 maggio 2022

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 12-0074

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

Prove cliniche su Know Your Baby Language Curriculum

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