- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT02813889
SmarToyGym: rilevamento intelligente di azioni atipiche orientate ai giocattoli nei neonati a rischio
Lo studio mira a sviluppare una SmarToyGym in cui i giocattoli wireless sensibilizzati vengono strategicamente appesi e posizionati alla portata dei bambini per suscitare movimenti del corpo e delle braccia/mani orientati al giocattolo. Ogni giocattolo sarà dotato di sensori in grado di misurare le azioni di presa del bambino come schiacciare, pizzicare, inclinare, ecc.
Verrà utilizzato un sistema di acquisizione del movimento 3D a basso costo per raccogliere dati video, il raggiungimento dei bambini e la cinematica del corpo in risposta ai giocattoli. Verrà utilizzato un tappetino a pressione per misurare i cambiamenti posturali per rilevare spostamenti di peso, rotolamento, gattonamento e altri movimenti rispetto alla postura iniziale. Sfruttando queste tecnologie wireless e a basso costo, consentirà il monitoraggio regolare e non invasivo dei neonati, che può portare a una valutazione quantitativa dettagliata, non invadente dello sviluppo motorio. In questo senso, i ricercatori mirano anche a condurre test di prova della SmarToyGym con neonati con sviluppo tipico e atipico. Gli investigatori includeranno bambini di età compresa tra 3 e 11 mesi classificati come ad alto o basso rischio utilizzando il Bayley Infant Neurodevelopmental Screener.
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Pennsylvania
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Philadelphia, Pennsylvania, Stati Uniti, 19104
- Childrens Hospital of Philadelphia
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Philadelphia, Pennsylvania, Stati Uniti, 19146
- Michelle J Johnson, PhD
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- I neonati che mostrano uno sviluppo tipico tra i 3 e gli 11 mesi di età e che ottengono un punteggio nella categoria a basso rischio nel Bayley Infant Neurodevelopment Screener (BINS), ottengono un punteggio superiore a 85 in tutte le sottoscale della Bayley Scale of Infant Development (BSID-II). ), non hanno una storia di patologie cardiache, ortopediche o neurologiche significative e hanno un'età gestazionale di almeno 37 settimane.
- I neonati che presentano uno sviluppo atipico (a rischio di ritardo neuromotorio) di età compresa tra 3 e 11 mesi, ottengono un punteggio nelle categorie a rischio moderato o alto del BINS e un punteggio pari o inferiore a 85 nelle sottoscale motorie del BSID-II .
- Criteri di esclusione:
- Neonati al di fuori della fascia di età compresa tra 3 e 11 mesi
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Diagnostico
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Neonati
Due popolazioni saranno coinvolte nei test nella SmarToyGym: 1. Neonati che mostrano uno sviluppo tipico tra i 3 e gli 11 mesi di età 2 .
Neonati che mostrano uno sviluppo atipico (a rischio di ritardo neuromotorio) di età compresa tra 3 e 11 mesi.
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Il nostro obiettivo è sviluppare una SmarToyGym in cui i giocattoli wireless sensibilizzati vengono strategicamente appesi e posizionati alla portata dei bambini per suscitare movimenti del corpo e delle braccia/mani orientati al giocattolo. Ogni giocattolo sarà dotato di sensori in grado di misurare le azioni di presa del bambino come schiacciare, pizzicare, inclinare, ecc. Verrà utilizzato un sistema di acquisizione del movimento 3D a basso costo per raccogliere dati video, il raggiungimento dei bambini e la cinematica del corpo in risposta ai giocattoli. Verrà utilizzato un tappetino a pressione per misurare i cambiamenti posturali per rilevare spostamenti di peso, rotolamento, gattonamento e altri movimenti rispetto alla postura iniziale. |
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Centro di pressione, lunghezza del percorso al secondo - Nessun giocattolo (stato di nascita)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di lunghezza media del percorso al secondo.
Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti senza un giocattolo.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, lunghezza del percorso al secondo - Giocattolo elefante (stato di nascita)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di lunghezza media del percorso al secondo.
Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo dell'elefante.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, lunghezza del percorso al secondo - Giocattolo di orango (stato di nascita)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di lunghezza media del percorso al secondo.
Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo dell'orango.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, lunghezza del percorso al secondo - Giocattolo leone (stato di nascita)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di lunghezza media del percorso al secondo.
Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo del leone.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, lunghezza del percorso al secondo - Nessun giocattolo (risultato del controllo motorio)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di lunghezza del percorso al minuto.
Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti senza un giocattolo.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, lunghezza del percorso al secondo - Giocattolo elefante (risultato del controllo motorio)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di lunghezza del percorso al minuto.
Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo dell'elefante.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, lunghezza del percorso al secondo - Giocattolo di orango (risultato del controllo motorio)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di lunghezza del percorso al minuto.
Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo dell'orango.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, lunghezza del percorso al secondo - Giocattolo del leone (risultato del controllo motorio)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di lunghezza del percorso al minuto.
Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo del leone.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, deviazione standard (Y) - Nessun giocattolo (stato di nascita)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di deviazione standard Y. Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti senza un giocattolo.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, deviazione standard (Y) - Giocattolo elefante (stato di nascita)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di deviazione standard Y. Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo dell'elefante.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, deviazione standard (Y) - Giocattolo di orango (stato di nascita)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di deviazione standard Y. Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo dell'orango.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, deviazione standard (Y) - Giocattolo del leone (stato di nascita)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di deviazione standard Y. Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo del leone.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, deviazione standard (Y) - Nessun giocattolo (risultato del controllo motorio)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di deviazione standard Y. Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti senza un giocattolo.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, deviazione standard (Y) - Giocattolo elefante (risultato del controllo motorio)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di deviazione standard Y. Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo dell'elefante.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, deviazione standard (Y) - Giocattolo di orango (risultato del controllo motorio)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di deviazione standard Y. Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo dell'orango.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Centro di pressione, deviazione standard (Y) - Giocattolo del leone (risultato del controllo motorio)
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Movimento del corpo (centro di pressione) su un tappetino, in termini di deviazione standard Y. Il controllo posturale precoce (misurato dal centro di pressione) è stato studiato per distinguere i bambini con futura compromissione del controllo motorio dai loro coetanei con sviluppo tipico.
La lunghezza del percorso inferiore è rappresentativa di un maggiore controllo posturale.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti con il giocattolo del leone.
La lunghezza del percorso è stata misurata in distanza con il tempo normalizzato a 1 minuto.
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1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Interazione con il giocattolo (Elefante giocattolo) - Tempo di presa/tocco/calcio/bocca
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Elefante
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Durata (in secondi) dell'interazione del bambino con il giocattolo dell'Elefante.
Tempo trascorso nelle interazioni motorie volontarie (piedi e mani) con il giocattolo, analizzando il tempo di presa/tocco/calcio/bocca.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui l'elefante giocattolo veniva sospeso a portata di mano sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di secondi trascorsi dal bambino interagendo con il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo interagendo con il giocattolo.
Il tempo di interazione del giocattolo variava da 0 a 120 secondi.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Elefante
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Interazione con il giocattolo (giocattolo orangutan): presa/tocco/calcio/tempo con la bocca
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Orangutan
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Durata temporale (in secondi) dell'interazione del bambino con il giocattolo dell'Orango.
Tempo trascorso nelle interazioni motorie volontarie (piedi e mani) con il giocattolo, analizzando il tempo di presa/tocco/calcio/bocca.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il giocattolo dell'orango veniva sospeso a portata di mano sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di secondi trascorsi dal bambino interagendo con il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo interagendo con il giocattolo.
Il tempo di interazione del giocattolo variava da 0 a 120 secondi.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Orangutan
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Interazione con il giocattolo (giocattolo del leone): presa/tocco/calcio/tempo con la bocca
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo del Leone
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Durata temporale (in secondi) dell'interazione del bambino con il giocattolo del Leone.
Tempo trascorso nelle interazioni motorie volontarie (piedi e mani) con il giocattolo, analizzando il tempo di presa/tocco/calcio/bocca.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il giocattolo del leone veniva sospeso a portata di piede sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di secondi trascorsi dal bambino interagendo con il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo interagendo con il giocattolo.
Il tempo di interazione del giocattolo variava da 0 a 120 secondi.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo del Leone
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Interazione con i giocattoli (Elefante giocattolo) - Tempo dello sguardo
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Elefante
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Durata (in secondi) dell'interazione del bambino con il giocattolo dell'Elefante.
Tempo trascorso a guardare il giocattolo.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui l'elefante giocattolo veniva sospeso a portata di mano sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di secondi trascorsi dal bambino a guardare il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo a guardare il giocattolo.
Il tempo di interazione del giocattolo variava da 0 a 120 secondi.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Elefante
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Interazione con i giocattoli (giocattolo orangutan) - Tempo dello sguardo
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Orangutan
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Durata temporale (in secondi) dell'interazione del bambino con il giocattolo dell'Orango.
Tempo trascorso a guardare il giocattolo.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il giocattolo dell'orango veniva sospeso a portata di mano sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di secondi trascorsi dal bambino a guardare il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo a guardare il giocattolo.
Il tempo di interazione del giocattolo variava da 0 a 120 secondi.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Orangutan
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Interazione con i giocattoli (Giocattolo del leone) - Tempo dello sguardo
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo del Leone
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Durata temporale (in secondi) dell'interazione del bambino con il giocattolo del Leone.
Tempo trascorso a guardare il giocattolo.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il giocattolo del leone veniva sospeso a portata di piede sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di secondi trascorsi dal bambino a guardare il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo a guardare il giocattolo.
Il tempo di interazione del giocattolo variava da 0 a 120 secondi.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo del Leone
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Numero di occorrenze di interazioni con i giocattoli dell'elefante
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Elefante
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Frequenza delle interazioni del bambino con il giocattolo dell'Elefante.
Frequenza di usare la bocca, afferrare, toccare con la mano, toccare con il piede e calciare con il giocattolo.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui l'elefante giocattolo veniva sospeso a portata di mano sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di volte in cui il bambino ha interagito con il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo interagendo con il giocattolo.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Elefante
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Numero di occorrenze di interazioni con i giocattoli di orangutan
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Orangutan
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Frequenza delle interazioni infantili con il giocattolo dell'Orango.
Frequenza di usare la bocca, afferrare, toccare con la mano, toccare con il piede e calciare con il giocattolo.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il giocattolo dell'orango veniva sospeso a portata di mano sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di volte in cui il bambino ha interagito con il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo interagendo con il giocattolo.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo Orangutan
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Numero di occorrenze di interazioni con i giocattoli del leone
Lasso di tempo: 1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo del Leone
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Frequenza delle interazioni del bambino con il giocattolo del Leone.
Frequenza di usare la bocca, afferrare, toccare con la mano, toccare con il piede e calciare con il giocattolo.
I dati analizzati riguardavano la condizione in cui il giocattolo del leone veniva sospeso a portata di piede sopra il bambino supino per circa 120 secondi.
La mediana e l'IQR misurano il numero di volte in cui il bambino ha interagito con il giocattolo.
Per i numeri riportati (0,0), i bambini non hanno avuto alcuna reazione e non hanno trascorso del tempo interagendo con il giocattolo.
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1 sessione, circa 120 secondi durante la sessione 1 per il giocattolo del Leone
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Posizione del polso
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Rappresentazione cinematica planare (x, y) della posizione del polso (in l) basata sulla posa catturata da una singola fotocamera e tramite l'apprendimento automatico. Sono state misurate le posizioni del polso del braccio destro e sinistro. La posizione del polso è riportata in pixel dai dati della fotocamera e dalla normalizzazione dei dati (le unità di misura sono rappresentate come pixel per lunghezza del tronco, unità normalizzate rispetto alla lunghezza del tronco). Un valore positivo indica il movimento del braccio verso l'alto e un valore negativo indica il movimento del braccio verso il basso, rispetto alla linea di base. I dati della telecamera analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti (senza giocattolo). La telecamera era in una posizione fissa sopra il bambino. |
1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Posizione della caviglia
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Rappresentazione cinematica planare (x, y) della posizione della caviglia (in l) basata sulla posa catturata da una singola telecamera e tramite l'apprendimento automatico. È stata misurata la posizione della caviglia del braccio destro e sinistro. La posizione della caviglia è riportata in pixel dai dati della telecamera e dalla normalizzazione dei dati (le unità di misura sono rappresentate come pixel per lunghezza del tronco, unità normalizzate rispetto alla lunghezza del tronco). Un valore positivo indica il movimento della gamba verso l'alto e un valore negativo indica il movimento della gamba verso il basso, rispetto alla linea di base. I dati della telecamera analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti (senza giocattolo). La telecamera era in una posizione fissa sopra il bambino. |
1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Velocità del polso
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Rappresentazione cinematica (x, y) del movimento del polso (in l/s) basata sulla posa catturata da una singola telecamera e tramite l'apprendimento automatico. Sono stati misurati i movimenti del polso del braccio destro e sinistro. Il movimento del polso è riportato in pixel dai dati della fotocamera e dalla normalizzazione dei dati (le unità di misura sono rappresentate come pixel per lunghezza del tronco, unità normalizzate rispetto alla lunghezza del tronco). Un valore positivo indica il movimento del braccio verso l'alto e un valore negativo indica il movimento del braccio verso il basso, rispetto alla linea di base. I dati della telecamera analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti (senza giocattolo). La telecamera era in una posizione fissa sopra il bambino. |
1 sessione, della durata di circa 1 ora
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|
Velocità della caviglia
Lasso di tempo: 1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Rappresentazione cinematica (x, y) del movimento della caviglia (in l/s) basata sulla posa catturata da una singola telecamera e tramite l'apprendimento automatico. Sono stati misurati i movimenti della caviglia destra e sinistra. Il movimento della caviglia è riportato in pixel dai dati della fotocamera e dalla normalizzazione dei dati (le unità di misura sono rappresentate come pixel per lunghezza del tronco, unità normalizzate rispetto alla lunghezza del tronco). Un valore positivo indica il movimento della gamba verso l'alto e un valore negativo indica il movimento della gamba verso il basso, rispetto alla linea di base. I dati della telecamera analizzati riguardavano la condizione in cui il bambino si muoveva supino sul tappetino per un massimo di due minuti (senza giocattolo). La telecamera era in una posizione fissa sopra il bambino. |
1 sessione, della durata di circa 1 ora
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Michelle J Johnson, PhD, Penn Medicine Rittenhouse
- Investigatore principale: Laura Prosser, PT, PhD, Children's Hospital of Philadelphia
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
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