Studio sui migranti e sui vantaggi stagionali (MSHS)
Studio sui migranti e sul vantaggio stagionale (MSHS).
Lo studio MSHS è uno studio rappresentativo a livello nazionale commissionato dall'Amministrazione per i bambini e le famiglie dell'Office of Health and Human Services degli Stati Uniti che descriverà le caratteristiche e le esperienze dei bambini e delle famiglie che si iscrivono a MSHS e le pratiche e i servizi dei programmi MSHS che servirli. Lo studio MSHS si basa in gran parte sul Design for MSHS Survey Report (2011) ed è informato dall'attuale contesto di questioni politiche e programmatiche chiave e questioni più ampie che incidono sulla vita dei lavoratori agricoli migranti e stagionali e delle loro famiglie.
Lo studio MSHS ha due componenti: un componente Programma/Centro e un componente Aula, Famiglia, Bambino che si basano su campioni distinti. Il primo componente è fuori sede e consiste in sondaggi inviati per posta che verranno inviati all'universo dei direttori del programma MSHS ea un sottoinsieme rappresentativo dei direttori del centro per fornire informazioni sul programma e sulle operazioni del centro. La seconda componente consiste nella raccolta di dati in loco - tra cui osservazioni in classe, sondaggi con insegnanti e assistenti, interviste ai genitori, rapporti di insegnanti e genitori-figli e valutazioni dirette dei bambini - con un campione rappresentativo a livello nazionale di centri, classi, famiglie e bambini.
Una volta raccolti i dati, lo studio affronterà una serie di domande di ricerca che possono essere riassunte in tre grandi categorie: (1) Quali sono le caratteristiche dei programmi MSHS, delle famiglie e dei bambini? (2) Quali servizi forniscono i programmi MSHS, quali pratiche didattiche e linguistiche vengono utilizzate e qual è la qualità delle aule MSHS? e (3) Quali sono le associazioni tra le caratteristiche MSHS e il benessere del bambino/della famiglia?
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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District of Columbia
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Washington, District of Columbia, Stati Uniti, 20201
- Abt Associates, Inc.
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- ADULTO
- ANZIANO_ADULTO
- BAMBINO
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- neonati, bambini piccoli e bambini in età prescolare nei centri/classi per immigrati e stagionali partecipanti negli Stati Uniti e i loro insegnanti e genitori. Include anche direttori di centro e direttori di programma.
Criteri di esclusione:
-
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
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MSHS bambini e famiglie
La coorte include:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Alfabetizzazione linguistica
Lasso di tempo: 1 anno
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Gli indicatori di alfabetizzazione linguistica saranno valutati durante le visite in loco di una settimana utilizzando l'identificazione di lettere e parole e "Identificación de letras y palabras" nel Woodcock-Muñoz Language Survey.
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1 anno
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Alfabetizzazione emergente
Lasso di tempo: 1 anno
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Gli indicatori di alfabetizzazione emergente saranno valutati durante le visite in loco di una settimana utilizzando la versione spagnola (o la versione inglese per i bambini che non parlano spagnolo) della sottoscala PLS-5 Comprensione uditiva.
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1 anno
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Competenze emotive
Lasso di tempo: 1 anno
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Gli indicatori delle abilità emotive saranno valutati durante le visite in loco di una settimana utilizzando le scale cognitive/sociali ed emotive/regolamentazioni delle scale di valutazione dell'esaminatore Leiter-Third Edition.
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1 anno
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Qualità in aula
Lasso di tempo: 1 anno
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La qualità della classe sarà valutata durante le visite in loco della durata di una settimana utilizzando lo strumento Early Language and Literacy Classroom Observation (ELLCO) e il Classroom Assessment Scoring System™ (CLASS™).
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1 anno
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Sandra Barrueco, Ph.D., The Catholic Univeristy of America
- Investigatore principale: Michael L Lopez, Ph.D., Abt Associates
- Direttore dello studio: Linda Caswell, Ed.D., Abt Associates
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- O'Brien RW, Barrueco S, Lopez ML, D'Elio ML. Design for Migrant and Seasonal Head Start Survey. Washington, D.C.: Administration for Children and Families, 2011.
Collegamenti utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (EFFETTIVO)
Completamento primario (EFFETTIVO)
Completamento dello studio (EFFETTIVO)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (EFFETTIVO)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (EFFETTIVO)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- MSHS
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Descrizione del piano IPD
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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Prove cliniche su Vantaggio migratorio e stagionale
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Mathematica Policy Research, Inc.Department of Health and Human Services; Brazelton Touchpoints CenterNon ancora reclutamentoPratiche di reclutamento, selezione e iscrizione Head Start