Migrations- und Saisonvorsprungsstudie (MSHS)

Die MSHS-Studie ist eine national repräsentative Studie, die vom U.S. Office of Health and Human Services' Administration for Children and Families in Auftrag gegeben wurde und die Merkmale und Erfahrungen der Kinder und Familien beschreibt, die sich bei MSHS anmelden, sowie die Praktiken und Dienstleistungen der MSHS-Programme, die ihnen dienen. Die MSHS-Studie stützt sich stark auf den Design for MSHS Survey Report (2011) und stützt sich auf den aktuellen Kontext wichtiger politischer und programmatischer Themen sowie umfassenderer Themen, die sich auf das Leben von Wanderarbeitern und saisonalen Landarbeitern und ihren Familien auswirken.

Die MSHS-Studie besteht aus zwei Komponenten: einer Programm/Center-Komponente und einer Classroom, Family, Child-Komponente, die auf unterschiedlichen Stichproben basieren. Die erste Komponente ist extern und besteht aus per Post versandten Umfragen, die an alle MSHS-Programmdirektoren und eine repräsentative Untergruppe von Zentrumsdirektoren gesendet werden, um Informationen über das Programm und den Zentrumsbetrieb bereitzustellen. Die zweite Komponente besteht aus der Datenerhebung vor Ort – einschließlich Unterrichtsbeobachtungen, Umfragen mit Lehrern und Hilfslehrern, Elterninterviews, Lehrer- und Eltern-Kind-Berichten und direkten Kinderbeurteilungen – mit einer landesweit repräsentativen Stichprobe von Zentren, Klassenzimmern, Familien und Kindern.

Sobald die Daten gesammelt sind, wird sich die Studie mit einer Reihe von Forschungsfragen befassen, die in drei große Kategorien zusammengefasst werden können: (1) Was sind die Merkmale von MSHS-Programmen, Familien und Kindern? (2) Welche Dienstleistungen bieten MSHS-Programme, welche Unterrichts- und Sprachpraktiken werden verwendet und wie ist die Qualität der MSHS-Klassenzimmer? und (3) Welche Assoziationen bestehen zwischen MSHS-Merkmalen und dem Wohlergehen von Kindern/Familien?